范仁勝

摘要：通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法，對松溪縣城關(guān)水南小學(xué)“尚美”武術(shù)社團的開展現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析。結(jié)果表明，松溪縣城關(guān)水南小學(xué)“尚美”武術(shù)社團存在學(xué)生上課時間不足、學(xué)生訓(xùn)練次數(shù)受到其他學(xué)科干擾等問題。同時，社團活動經(jīng)費、場地等因素不同程度地制約著松溪縣城關(guān)水南小學(xué)“尚美”武術(shù)社團的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園文化;“尚美”武術(shù)社團;開展現(xiàn)狀

“尚美”系列校園文化是松溪縣城關(guān)水南小學(xué)校園文化的重要組成部分，其中“石頭畫”“剪紙”社團在營造良好的學(xué)校文化氛圍中已經(jīng)嶄露頭角。自2017年學(xué)校被評為福建省武術(shù)傳統(tǒng)項目校，學(xué)校便成立了“尚美”武術(shù)社團，它對于創(chuàng)新武術(shù)傳承模式、弘揚優(yōu)秀民族文化起到了重要的作用，同時為創(chuàng)建學(xué)校體育文化、豐富學(xué)生校園生活、完善小學(xué)生的健全人格有著重要的理論與實踐意義。本文以松溪縣城關(guān)水南小學(xué)“尚美”武術(shù)社團的開展現(xiàn)狀為研究對象，對武術(shù)社團的教學(xué)和訓(xùn)練進行調(diào)查和分析，旨在更好地提升松溪縣城關(guān)水南小學(xué)的校園體育文化建設(shè)水平。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

松溪縣城關(guān)水南小學(xué)“尚美”武術(shù)社團開展現(xiàn)狀。

（二）研究方法

1.文獻資料法。登錄小學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中國知網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站，查閱國內(nèi)關(guān)于小學(xué)校園文化建設(shè)、武術(shù)訓(xùn)練等方面的文獻資料十?dāng)?shù)篇，同時借閱傳統(tǒng)武術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)書籍、觀看各種武術(shù)比賽視頻。

2.問卷調(diào)查法。調(diào)查范圍：松溪縣城關(guān)水南小學(xué)全體師生（學(xué)生832人，教師48人，共計880人）。問卷內(nèi)容：一是對學(xué)?！吧忻馈蔽湫g(shù)社團的開展現(xiàn)狀滿意度;二是對武術(shù)教練的評價和建議;三是對社團學(xué)生參加的支持度;四是目前“尚美”武術(shù)社團訓(xùn)練中存在問題和對策。

3.訪談法。對松溪縣城關(guān)水南小學(xué)體育分管領(lǐng)導(dǎo)、“尚美”武術(shù)社團的教練、36位社團學(xué)生代表進行訪談。

二、結(jié)果與分析

（一）團隊建設(shè)以及宣傳力度

廣大師生對傳統(tǒng)武術(shù)的熱愛程度各有差異，水平也有所不同?！吧忻馈蔽湫g(shù)社團開展活動，特別是每次外出比賽獲獎回校受到表揚，使大多數(shù)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的榜樣，從而樹立習(xí)武的信心，培養(yǎng)終身體育的信念。但是當(dāng)下，水南小學(xué)各學(xué)科任教教師力爭上游，加上課后服務(wù)政策的出臺，“尚美”武術(shù)社團開展訓(xùn)練與其他學(xué)科的課后服務(wù)活動在時間上不可避免地發(fā)生沖突，這種情況下，其他學(xué)科的教師往往會不讓學(xué)生參加武術(shù)社團活動。這就要求教練們加強和其他學(xué)科教師以及學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，爭取其他學(xué)科任教老師的理解和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。這里的支持還包括社團開展活動的經(jīng)費支持。

（二）專業(yè)師資配備情況的調(diào)查與分析

優(yōu)秀的教練對社團學(xué)員參與武術(shù)訓(xùn)練的積極性與主動性有至關(guān)重要的影響。小學(xué)生處于特殊的身心發(fā)展階段，他們天真活潑但專注力差，他們模仿能力強但也想個性張揚、表現(xiàn)自己，所以，他們需要優(yōu)秀教練的引領(lǐng)和教導(dǎo)。水南小學(xué)現(xiàn)有武術(shù)教練2人，男、女各1人，平均年齡46歲，都積極參加省傳統(tǒng)項目校師資提高培訓(xùn)，且都具有多年社團帶隊經(jīng)驗，曾帶隊參加松溪縣武術(shù)表演賽獲少兒組一等獎，2019年代表松溪隊參加南平市少年兒童武術(shù)套路錦標(biāo)賽獲男子組團體第五名，2019年，參加福建省第五屆海峽武術(shù)精英賽獲21金、13銀、15銅的好成績。松溪縣城關(guān)水南小學(xué)作為省級武術(shù)傳統(tǒng)項目校，各項體育工作也取得了優(yōu)異的成績，多次帶隊參加縣、市體育比賽，均獲得較好成績。就目前來看，兩位武術(shù)教練已經(jīng)遠遠不能滿足學(xué)校武術(shù)項目更好開展的需要。

（三）在武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中應(yīng)注重的問題調(diào)查與分析

1.注重基本功的訓(xùn)練。根深則葉茂，基固則樓高?；竟υ鷮嵟c否，直接影響到技術(shù)水平的提高。武術(shù)的基本功，是人們從事武術(shù)運動所表現(xiàn)出來的基本活動能力，是人們身體素質(zhì)的綜合反映。對于這種基本能力的培養(yǎng)，我們通常稱之為基本功訓(xùn)練或基礎(chǔ)訓(xùn)練。構(gòu)成基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容包括肩、臂、腰、腿等部位的練習(xí)，以及武術(shù)項目特有的手型、手法、步型、步法、身型、身法、跳躍、平衡、跌撲滾翻等練習(xí)。

2.注重基本功、基本動作及其相關(guān)動作組合的練習(xí)。許多基本功和動作難度大、要求高，學(xué)生開始學(xué)習(xí)時，對其概念一知半解，理解能力差，要使他們在較短的時期內(nèi)掌握方法是不容易的事。基本功、基本動作的要素是密切連貫、相輔相承的，任何復(fù)雜的動作都是由幾種基本動作組成，且學(xué)生普遍模仿能力較強，只要抓住從易到難、由簡到繁的原則，就能收到立竿見影的效果。

3.注重掌握好全面身體訓(xùn)練和專項身體訓(xùn)練的比例。武術(shù)的全面身體訓(xùn)練和專項身體訓(xùn)練的比例，要有長遠規(guī)劃，合理搭配，力爭科學(xué)地控制教學(xué)與訓(xùn)練全過程。在早期教學(xué)與訓(xùn)練階段，以全面身體素質(zhì)練習(xí)為主，以發(fā)展各種運動能力和機能能力為主。專項身體素質(zhì)訓(xùn)練以武術(shù)基本功和基本技術(shù)為主，并結(jié)合簡單的踢腿、沖拳、掄臂等，發(fā)展肌肉協(xié)調(diào)用力能力，提高掌握基本動作技術(shù)的能力，并注意專門發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈活性等素質(zhì)。

（四）比賽場上的心理素質(zhì)鍛煉

松溪縣城關(guān)水南小學(xué)是一所進城務(wù)工子弟學(xué)校，生源85%以上來自農(nóng)村，孩子們純樸實誠，但比賽心理比較缺失。而武術(shù)賽場上要求每位選手保持頭腦清醒、冷靜，沒有過硬的心理素質(zhì)是很難做好每一個動作的，特別是武術(shù)里講究的精、氣、神就難以表達出來。因此，“尚美”武術(shù)社團的教練們將學(xué)員參賽的心理素質(zhì)教學(xué)和訓(xùn)練落實在了每周的社團課程中，把武術(shù)基本動作和套路與學(xué)生體能、心理素質(zhì)訓(xùn)練合理有效地結(jié)合在一起。比如，讓隊員在有外界干擾的情況下進行訓(xùn)練和比賽，讓隊員們在每次訓(xùn)練和比賽之前一起喊口號、互相打氣。松溪縣城關(guān)水南小學(xué)“尚美”武術(shù)社團的口號是：我能行，我最棒！在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時，有目的地鍛煉了學(xué)生比賽場上的心理素質(zhì)。

（五）以賽促練，人人講風(fēng)格

中國傳統(tǒng)武術(shù)的靈魂，是以技擊格斗為途徑，在加強實戰(zhàn)技能的前提下，于不斷研究、修煉、實踐的過程中，融入儒、釋、道、醫(yī)等學(xué)派的文化底蘊，使之能夠養(yǎng)生健體、修養(yǎng)道德，從而成為文武兼?zhèn)洹㈤_啟人類智慧的一門學(xué)術(shù)。這與學(xué)校“尚美”文化創(chuàng)建的目的不謀而同。武術(shù)隊除了積極參加上級組織的武術(shù)比賽，還經(jīng)常性地在校內(nèi)進行武術(shù)交流賽，大到一年一度的全校性的武術(shù)操比賽，小到班班有賽事，使武術(shù)隊員們更快地了解武術(shù)比賽的過程并且很好地融入武術(shù)比賽。以賽促練，“內(nèi)外”兼修，使學(xué)生養(yǎng)成為自己、為班級、為學(xué)校爭光的集體主義精神，以及“我能行，我最棒”的體育風(fēng)格，促進了學(xué)?！吧忻馈毙@文化建設(shè)。

三、結(jié)論與建議

通過對松溪縣城關(guān)水南小學(xué)“尚美”武術(shù)社團的開展現(xiàn)狀的調(diào)查及分析，結(jié)果顯示：

1.松溪縣城關(guān)水南小學(xué)“尚美”武術(shù)社團上課時間難以保證，學(xué)生訓(xùn)練場次受到其他學(xué)科課后服務(wù)的干擾。建議以比賽成績說服校長，爭取校領(lǐng)導(dǎo)支持。

2.武術(shù)專業(yè)教練員人數(shù)不夠，將是松溪縣城關(guān)水南小學(xué)“尚美”武術(shù)社團推廣、提升所面臨的一個瓶頸問題。建議學(xué)校增加臨聘專業(yè)人才數(shù)量，所謂“他山之石可以攻玉”嘛！

3.松溪縣城關(guān)水南小學(xué)“尚美”武術(shù)社團的訓(xùn)練和發(fā)展，要有長遠規(guī)劃，合理搭配，力爭科學(xué)地控制教學(xué)與訓(xùn)練全過程。

4.“尚美”武術(shù)社團的示范、輻射作用還應(yīng)當(dāng)加強，除大課間生生參與武術(shù)操以外，要提高省級武術(shù)傳統(tǒng)項目校的人人參加武術(shù)訓(xùn)練活動的“面”，更好地提升“尚美”武術(shù)校園文化品味。同時，增進與少體校、校外活動中心以及少年宮的交流，盡可能地為孩子們提供舞臺。

[本文系“南平市十三五中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象”課題研究項目“‘尚美武術(shù)特色校本課程實踐”的研究成果]

（責(zé)任編輯：吳延甲）