馬捷

摘要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，地方企業(yè)之間的競爭壓力也逐漸增強，因此要想保證地方企業(yè)更加可持續(xù)的發(fā)展，就需要不斷提升地方企業(yè)的綜合實力，而高技能人才作為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要動力來源，培養(yǎng)高技能人才是非常重要的。學(xué)校作為培養(yǎng)高技能人才的基地進行變革是非常重要的，根據(jù)當(dāng)前地方企業(yè)的實際發(fā)展需求不斷調(diào)整，相應(yīng)的教育政策更加良好的與相應(yīng)的地方企業(yè)進行合作，為學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)提供一定的實習(xí)操作平臺，使其能夠更加真實的感受，相應(yīng)技能的操作方式和方法，積攢更多的工作經(jīng)驗使其認識地方企業(yè)文化從而能夠更加主動地融入到地方企業(yè)當(dāng)中，為企業(yè)進行服務(wù)，帶動企業(yè)的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高技能人才;地方企業(yè);措施

在地方企業(yè)不斷發(fā)展過程當(dāng)中，也加強對于高技能人才的培養(yǎng)工作，通過與相應(yīng)的學(xué)校進行合作，學(xué)校內(nèi)部的相應(yīng)專業(yè)性人才提供一定的實習(xí)崗位，使其能夠參與到實際的工作當(dāng)中去感受相應(yīng)專業(yè)工作的具體操作內(nèi)容，以學(xué)習(xí)到更加真實的工作經(jīng)驗，過程當(dāng)中地方企業(yè)可以不斷加強相應(yīng)地方企業(yè)文化的宣傳工作是，使得相應(yīng)高技能人才能夠更加真實的認識到地方企業(yè)，增強其對于企業(yè)的歸屬感，從而在后期實際步入社會進行工作時服務(wù)于地方企業(yè)，帶動地方企業(yè)的良好發(fā)展。

1.當(dāng)前培養(yǎng)高技能人才服務(wù)與地方企業(yè)發(fā)展中存在的問題

受地方企業(yè)不斷發(fā)展的影響，當(dāng)前學(xué)校要在培養(yǎng)人才時越來越多的趨向于培養(yǎng)地方企業(yè)所需要的高技能人才，但在實際的教學(xué)工作開展過程當(dāng)中，相應(yīng)的學(xué)校所開展的培育工作仍然停留在知識教育的層面，沒有實際的引領(lǐng)相應(yīng)的人才參與到工作當(dāng)中去，也就是其無法積累相應(yīng)的技能操作經(jīng)驗，導(dǎo)致其在實際步入社會參與工作時，仍然需要地方企業(yè)對其進行培訓(xùn)和引導(dǎo)，才能夠保證其良好的完成相應(yīng)的工作內(nèi)容，嚴重造成了企業(yè)人力資源的耗費，也降低了企業(yè)的工作效率。同時當(dāng)前相應(yīng)的學(xué)校當(dāng)中，大多教師相應(yīng)的實際企業(yè)工作經(jīng)驗相對較少，在開展教學(xué)時無法向?qū)W生傳授一定的工作經(jīng)驗，也就使得學(xué)生在進行相應(yīng)的技能實際操作過程當(dāng)中，不了解其中的注意事項，容易產(chǎn)生一定的安全問題，導(dǎo)致其整體的技能操作水平相對較低，在實際參與地方企業(yè)的工作后無法勝任相應(yīng)的工作崗位，使得地方企業(yè)出現(xiàn)高技能人才的嚴重缺失現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)高技能人才服務(wù)地方企業(yè)發(fā)展的措施

2.1整合創(chuàng)新教育理念

不斷推動學(xué)校培養(yǎng)高技能人才的工作過程當(dāng)中，要注重對當(dāng)前教育理念的創(chuàng)新與整合，以能夠根據(jù)地方企業(yè)發(fā)展的需要，不斷調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃，以即充分認識培養(yǎng)高技能人才的相應(yīng)目標(biāo)，以能夠在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的相應(yīng)技能思維，使學(xué)生能夠有獨立的意識，對相應(yīng)的技能操作進行認識，以不斷積累豐富的工作經(jīng)驗，從而在實際參與工作時能夠更加順利的完成相位崗位的工作內(nèi)容。不同的專業(yè)技能人才培養(yǎng)過程當(dāng)中，也要注重相應(yīng)專業(yè)的定位技能，與實際專業(yè)技能的發(fā)展方向調(diào)整教學(xué)計劃，以圍繞著學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，不斷設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)性知識內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生建立相應(yīng)的專業(yè)技能框架，實際能夠在實際開展工作時更加熟練的應(yīng)用所學(xué)習(xí)到的知識技能。

2.2科學(xué)設(shè)置人才培養(yǎng)活動

在實際培養(yǎng)高技能人才時，設(shè)置相應(yīng)的人才培養(yǎng)活動是非常重要的，因此教師就需要對當(dāng)前地方企業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，對于相應(yīng)高技能人才的需求進行分析，從而不斷適時的調(diào)整相應(yīng)活動內(nèi)容，保證能夠通過引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)到更加專業(yè)性的技能知識，同時也要不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新思維，使學(xué)生在實際的課堂當(dāng)中能夠大膽的發(fā)揮自身的創(chuàng)新意識，對所學(xué)習(xí)到的技能進行創(chuàng)新，保證學(xué)生能夠不斷深入學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能知識。為了調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新意識，同時也為學(xué)生的技能實踐操作題目的平臺，學(xué)校也可以設(shè)置相應(yīng)的創(chuàng)新比賽活動，為學(xué)生提供一定的操作空間，讓學(xué)生運用所學(xué)習(xí)到的知識進行創(chuàng)新和創(chuàng)運作，讓學(xué)生能夠有使基操做的經(jīng)驗，使學(xué)生能夠?qū)ψ陨硭鶎W(xué)習(xí)到的知識內(nèi)容進行反思，不斷推動自身的提升。

2.3加強校企合作

高技能人才的實際服務(wù)于地方企業(yè)是需要有較強的工作能力，這樣才能夠圓滿的完成相應(yīng)工作崗位的工作內(nèi)容，當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校所培養(yǎng)出的相應(yīng)人才的理論知識較為豐富，缺乏真實的實際操作經(jīng)驗，這也就是其無法良好的應(yīng)對相應(yīng)工作需求，因此學(xué)校需要注重這一點加強與相應(yīng)地方企業(yè)的合作，引導(dǎo)地方企業(yè)為學(xué)校內(nèi)部人才提供一定的實習(xí)工作崗位上，讓學(xué)生實際參與到企業(yè)當(dāng)中去感受不同專業(yè)的實際技能，操作過程同時也引領(lǐng)學(xué)生去體會企業(yè)內(nèi)部文化，使學(xué)生能夠更加充分地認識到地方，增強對于相應(yīng)企業(yè)的認同感，從而在后期投入社會時更加主動的選擇地方企業(yè)進行工作，以有效的發(fā)揮自身的作用為企業(yè)創(chuàng)造價值，帶動地方企業(yè)的良好發(fā)展。企業(yè)在與學(xué)校合作時，也要注重輔助學(xué)校開展教學(xué)，指定相應(yīng)的專業(yè)技能人員為相關(guān)專業(yè)的高技能人才進行相應(yīng)的培訓(xùn)，既能夠更加熟練的應(yīng)用自己所學(xué)習(xí)到的專業(yè)性技能知識開展實際操作，并不斷提升自身的實際操作水平，從而有效的減少，在操作過程當(dāng)中產(chǎn)生的錯誤，保障工作效率，推動相應(yīng)地方企業(yè)的良好發(fā)展。

3.總結(jié)

隨著經(jīng)濟的不斷增長，企業(yè)對于相應(yīng)的人才需求逐漸增多，同時對于人才的綜合素質(zhì)要求也逐漸增長，因此培養(yǎng)高技能人才服務(wù)地方企業(yè)越來越重要，這些就需要暫時繼的社會建設(shè)工作當(dāng)中要不斷加強高技能人才的培養(yǎng)工作，以能夠使其學(xué)習(xí)到更加專業(yè)的知識內(nèi)容，并且更加積極的引導(dǎo)其參與到實際的工作當(dāng)中去，使其能夠運用自己所學(xué)習(xí)到的知識進行實踐，以創(chuàng)造出個人價值良好的完成相應(yīng)的工作內(nèi)容，提升其整體的工作水平，這也就需要不斷加強校企聯(lián)合工作，共同培育高技能人才，使其能夠?qū)嶋H體驗工作內(nèi)容，從而不斷增強其工作經(jīng)驗，以能夠有效地發(fā)揮其個人價值，同時在實際的參與企業(yè)的工作過程當(dāng)中，也能夠充分認識到相應(yīng)企業(yè)的文化，增強其對企業(yè)的終身歸屬感，服務(wù)于地方企業(yè)，帶動地方企業(yè)的發(fā)展。

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