摘要：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的理論與實(shí)踐研究，高校思想政治教育工作獲得了非常大的發(fā)展，為培養(yǎng)高校人才方面發(fā)揮出極大的作用。全球化的不斷發(fā)展背景下，國(guó)際形勢(shì)越發(fā)緊張，高校思想政治教育工作中始終存在不少的問(wèn)題，需要深入展開(kāi)研究。馬列主義的核心與思想政治教育工作目標(biāo)相同，能夠很大程度上為思想政治工作的展開(kāi)提供良好的指導(dǎo)。因此，文章通過(guò)分析馬列主義在高校思想政治教育當(dāng)中的創(chuàng)新性要求，提出在馬列主義的視野之下高校思想政治教育的創(chuàng)新策略，希望為提高馬列主義給高校思想政治教育工作帶來(lái)的影響提供良好的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：馬列主義;高校;思想政治;教育創(chuàng)新性

新世紀(jì)的到來(lái)，讓我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)開(kāi)始朝著新的方向發(fā)展，從而在很大程度上帶動(dòng)了馬列主義視野下思想政治教育的發(fā)展。從目前的高校思想政治教育的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，需要長(zhǎng)時(shí)間積極探索，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生道德文化修養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，堅(jiān)持馬列主義提出的人的存在與發(fā)展的思想，在深入揭露人的生存、發(fā)展進(jìn)程、發(fā)展規(guī)律的前提上，將馬克思主義與思想政治教育進(jìn)行良好的結(jié)合，探究出新的思想政治教育工作途徑，提高高校思想政治教育的有效性。

一、馬列主義在高校思想政治教育中的創(chuàng)新性要求

新世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息變成了社會(huì)傳播當(dāng)中最便捷的一種方法。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中作為一個(gè)非?；钴S的群體。網(wǎng)絡(luò)媒體給大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生了非常大的影響。信息時(shí)代背景下，大量的信息每天在給學(xué)生的思想觀念帶來(lái)沖擊，網(wǎng)絡(luò)信息變化速度非常快，內(nèi)容復(fù)雜多樣，并且存在發(fā)布管理漏洞，多種不良信息給高校大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)較為顯著的不良影響。所以，怎樣應(yīng)對(duì)信息時(shí)代下不良信息給學(xué)生們帶來(lái)的負(fù)面影響，對(duì)高校思想政治教育來(lái)講，實(shí)則困難。

高校教育師資力量作為推動(dòng)與實(shí)踐馬列主義思想的主力軍，堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，創(chuàng)新馬列主義思想政治教育的策略，探討馬列主義思想政治教育的新方法，健全新的教育模式，完善新的教育體系，將思想政治教育深入到學(xué)生心中，讓學(xué)生從心底意識(shí)到社會(huì)主義的優(yōu)越感，理解與分辨出社會(huì)主義發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題，面對(duì)的困難，認(rèn)識(shí)到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的施政綱要，從思想上支持黨，與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，利用自己的行動(dòng)促使馬列主義思想獲得更好的發(fā)展。

二、馬列主義視野下高校思想政治教育創(chuàng)新性策略

（一）以馬列主義為指導(dǎo)，制定高校思政教育目標(biāo)

為了更順利地展開(kāi)高校思想政治教育工作，需要明確教育目標(biāo)，為今后的工作帶來(lái)良好的指導(dǎo)作用，成為了制定教學(xué)計(jì)劃、選擇教學(xué)方法的參考依據(jù)。馬列主義中強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展屬于較為核心的一項(xiàng)思想理念，因而在高校思想政治教育工作中，堅(jiān)持馬列主義為指導(dǎo)思想，制定出良好的教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的地位，讓學(xué)生獲得自由創(chuàng)新性的發(fā)展。即為在制定目標(biāo)中，需要側(cè)重學(xué)生的綜合方面的能力，成為推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的動(dòng)力。并且，在明確高校思想政治教育目標(biāo)的過(guò)程中，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度入手，堅(jiān)持馬列主義指導(dǎo)思想，順利展開(kāi)思政教育工作。

（二）新媒體技術(shù)推進(jìn)馬列主義思政教育的開(kāi)展

網(wǎng)絡(luò)新媒體有利有弊，如果無(wú)法更好的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)高地，建立起以馬列思想為主的精神文明傳播平臺(tái)，將會(huì)對(duì)高校思政教育推行馬列主義思想產(chǎn)生影響。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)群體中大學(xué)生作為比較重要的一部分。目前的大學(xué)生當(dāng)中，基本上每一個(gè)人都有一臺(tái)甚至是多臺(tái)電腦，加上手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷提高，大學(xué)生接收到網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)不會(huì)受到時(shí)間以及地點(diǎn)的約束，隨時(shí)隨地受到網(wǎng)絡(luò)的影響。我國(guó)不斷發(fā)展進(jìn)程中，馬列思想一直提倡與時(shí)俱進(jìn)，所以馬列主義思想政治教育也要跟緊時(shí)代發(fā)展潮流。所以，在高校思想政治教育當(dāng)中要引入多種網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，從學(xué)生隨時(shí)關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)信息這個(gè)特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)帶著大學(xué)生關(guān)心社會(huì)形勢(shì)，加強(qiáng)馬列主義思想給高校學(xué)生精神層面帶來(lái)的影響力。全方位了解馬列主義思想給社會(huì)建設(shè)帶來(lái)的作用的基礎(chǔ)上，需要重新的對(duì)馬列思想展開(kāi)解讀，通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)拓展新的傳播路徑，做好對(duì)馬列主義思想的宣傳工作，特別是要在我國(guó)傳播有關(guān)馬列主義思想的最先進(jìn)的研究成果，從而確保高校大學(xué)生能夠及時(shí)、全面地掌握好馬列主義思想發(fā)展的具體方向，良好地認(rèn)識(shí)以及贊同社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中馬列主義思想發(fā)揮出來(lái)的作用，提高馬列主義思想在我國(guó)的生命力。

（三）建立馬克思主義為指導(dǎo)的思政教育新理論

高校思想政治教育要始終堅(jiān)持馬列主義指導(dǎo)思想，從創(chuàng)新思政理論方面出發(fā)，為順利實(shí)施思想政治教育帶來(lái)幫助。我國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)理念始終給教師們帶來(lái)了根深蒂固的影響，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中始終處在被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)知識(shí)并不積極，這種問(wèn)題直接限制了馬列思想教育的發(fā)展進(jìn)程。所以要在馬列主義指導(dǎo)下，提倡以學(xué)生為中心組織教育，在素質(zhì)教育的背景下展開(kāi)思想政治教育工作，要充分認(rèn)識(shí)到人的重要作用，尊重學(xué)生主體作用，積極展開(kāi)各項(xiàng)工作，發(fā)揮出各項(xiàng)工作的實(shí)際作用。因而在高校思想政治工作展開(kāi)前，要需要重視對(duì)主導(dǎo)理論的創(chuàng)新工作，充分尊重學(xué)生的地位，為學(xué)生自身的思想提供良好的保護(hù)。

中國(guó)經(jīng)過(guò)重重磨難獲得的勝利，是依賴(lài)于馬列主義的指導(dǎo)，而現(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展中依然存在不少的問(wèn)題，依然需要馬列主義的指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行解決。如社會(huì)分配不公平、貧富分化顯著、城鄉(xiāng)差距大等問(wèn)題，都需要馬列主義思想的指導(dǎo)進(jìn)行解決。所以，要在馬列主義視野之下要做好高校思想政治教育創(chuàng)新工作，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展帶來(lái)重要的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張子豪.高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑探索[J].開(kāi)封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，40（08）：172-173.

[2]張鵬雁.基于馬克思主義視野下的職業(yè)高校思想政治教育創(chuàng)新[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2020（33）：160-161.

[3]任薇，李秀青，陳立，王文杰.淺談多元文化背景下的高校思想政治教育創(chuàng)新策略[J].文化創(chuàng)新比較研究，2020，4（23）：55-57.

作者簡(jiǎn)介：

陳海燕（1972-），女，滿族，籍貫：河北省灤平縣，學(xué)歷：碩士研究生，講師，研究方向：建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，單位：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)密云分校。