王社雄

體育網(wǎng)絡教學在我國還處于發(fā)展初期，還存在若干問題，但是它可以推動我國體育教學的進步哈發(fā)展。本文先簡要介紹了網(wǎng)絡教學概念，進而指出了高校體育網(wǎng)絡教學存在的若干問題，然后針對這些具體問題提出了相應的修改建議，希望能為我國高校體育網(wǎng)絡教學的發(fā)展做出貢獻。

1 網(wǎng)絡教學的相關概念

網(wǎng)絡教學就是在一定的教學理論和思想的指導下，應用多媒體和網(wǎng)絡技術，通過師、生、媒體等多邊、多向互動和對多種媒體教學信息的收集、傳輸、處理、共享，來實現(xiàn)教學目標和教學效果的一種教學模式。網(wǎng)絡教學是新興的一種教學手段，它可以幫助教師和學生突破時間和空間上的障礙，完成教學目標。這種教學方式在此次新冠疫情期間發(fā)揮了很大的作用，值得推廣。

2 高校體育網(wǎng)絡教學中存在的問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不斷應用于各行各業(yè)，尤其是近些年來互聯(lián)網(wǎng)不斷應用于教育行業(yè)，給教育行業(yè)的發(fā)展帶來新的契機。從目前的情況來看，網(wǎng)絡教學不僅應用于一些文化課程，還開始應用于體育教學中。體育教學是為了讓學生在繁忙的文化學習中鍛煉身體、加強身體素質，提高大學生的身體素質。與傳統(tǒng)的高校體育教學模式相比，體育網(wǎng)絡教學有著很多傳統(tǒng)體育教學無法比擬的優(yōu)勢。例如，體育網(wǎng)絡教學跨越了時空的障礙，便利了學生的學習。傳統(tǒng)的體育教學必須要將教師和學生集中于同一個空間，進行集中教學，但是如果學生有事缺課或者需要復習學習內容，這種傳統(tǒng)教學方法就會大大受限，但是體育網(wǎng)絡教學就給學生提供了一個隨時隨地學習體育知識的途徑，讓體育教學的效果提高。但是由于我國的體育網(wǎng)絡教學開始較晚，還處于探索階段，因而就不可避免地存在著一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1體育網(wǎng)絡教學資源建設落后

毫無疑問，體育網(wǎng)絡資源的開發(fā)具有重要意義，正式依賴網(wǎng)絡資源體育網(wǎng)絡教學才得以開展。目前，像網(wǎng)易云網(wǎng)課以及慕課上的網(wǎng)絡教學資源大多是經(jīng)濟、計算機、數(shù)學等文化課程，很少涉及到體育教學;即使有的課程內容涉及到體育教學，里面的教學內容也有很大的局限性，滿足不了多數(shù)人的需求，不能滿足當今體育教學的需要;而且很多學校開發(fā)出來的體育網(wǎng)絡資源是與本校的教學體系和教學模式相適應的，很難將之使用到其他高校。目前高校體育網(wǎng)絡教學必須要因勢利導，充分結合自己學校的線下教學資源開發(fā)出適合自己院校的教學資源，只有這樣，才能保證體育網(wǎng)絡資源的針對性和有效性，提高教學效果，讓學生真正利用體育網(wǎng)絡資源來鍛煉身體，提高自己的身體素質。

2.2仍有部分師生難以正確認識體育網(wǎng)絡教學

雖然目前體育網(wǎng)絡教學已經(jīng)開展，并且顯示出其獨特的教學效果，但是仍然有很多師生對于體育網(wǎng)絡教學懷有很強烈的抵觸情緒、不能夠正確對待體育網(wǎng)絡教學。傳統(tǒng)的體育教學模式是教師先進行體育動作的示范，然后學生再根據(jù)教師動作進行模仿，然后教師在實時地幫助學生進行動作的糾正。這種教學方式可以快速地讓學生學習到準確的體育動作，但是當面指出學生問題也會讓學生感覺到很尷尬，進而產生抵觸情緒，這反而起到相反的效果;而且很多學生在下課之后往往會忘記教學動作，在課下難以進行體育動作的復習。但是體育網(wǎng)絡教學就能夠在一定程度上彌補傳統(tǒng)體育教學的不足。由于體育網(wǎng)絡教學是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，所以只要學生能夠接觸到互聯(lián)網(wǎng)，學生就能夠隨時隨地對體育課程內容進行預習和復習，這有利于激發(fā)學生學習的主動性，提高學生的學習興趣，提升教學效果。但是目前很多高校中的師生不能夠充分認識到體育網(wǎng)絡教學的這一作用，在思想觀念上和實際行動上不認真對待體育網(wǎng)絡教學，這就導致網(wǎng)絡體育教學不能夠充分彌補網(wǎng)絡教學的弊端，體育網(wǎng)絡教學的教學效果也有所下降。

3 高校體育網(wǎng)絡教學進行改革的路徑

高校進行體育網(wǎng)絡教育不僅可以彌補傳統(tǒng)體育教學的不足，而且可以提高學生體育學習的興趣，進而推動體育教學的改革發(fā)展。但是我國目前體育教學還處于初期，還存在很多問題，導致教學效果不明顯，但是體育網(wǎng)絡教學還是有很大的發(fā)展情景的，因此，我們必須加強體育網(wǎng)絡教學改革，確保體育網(wǎng)絡教學發(fā)揮實質性的作用。

3.1大力開發(fā)體育網(wǎng)絡教學資源

開發(fā)體育網(wǎng)絡教學資源時需要充分結合學校內部的資源以及學生的特點。在這個過程中，學?？梢越M織高校體育教師學習制作網(wǎng)絡資源的技術，學習其他高校的網(wǎng)絡資源制作優(yōu)點，同時在這個過程中要充分考慮學生的意見。當然，進行這些工作還需要學校提高資金支持力度，學校需要合理分配資金使用。

3.2轉變高校師生對于體育網(wǎng)絡教學的態(tài)度和看法

轉變高校師生對于體育網(wǎng)絡教學的態(tài)度和看法，就必須讓高校師生切實感受到體育網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在。在體育網(wǎng)絡教學發(fā)展初期，學校需要對此就進行引導，引入一些體育選手的比賽案例，讓學生在觀看比賽的過程中感受體育的魅力，同時也讓學生能夠學習到體育運動員的毅力，進而提升自己。教師也可以在觀看視頻的過程中提高自己的教學能力，創(chuàng)新自己的教學方法，合理安排體育教學工作，提高體育網(wǎng)絡教學的教學效果。

4 總結

總之，我國高校目前體育網(wǎng)絡教學處于發(fā)展初期，面臨著諸多問題。但是為了充分發(fā)揮體育網(wǎng)絡教學的作用，高校需要針對其中存在的具體問題進行一定的改革和創(chuàng)新。

（作者單位：武漢東湖學院）