魏雅慧

本文在分析體育管理信息化的科學(xué)內(nèi)涵和作用的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前體育管理的現(xiàn)實情況，探討了信息化時代體育管理創(chuàng)新策略，對信息化時代體育管理理念、行政管理以及教學(xué)管理等方面做出了思考。

隨著體育資源走向數(shù)據(jù)化，數(shù)據(jù)化的管理模式同時也促進了體育資源管理的自動化、科學(xué)化以及精準化，在提高體育資源的使用質(zhì)量同時，也有效降低了使用成本，從而提高體育資源以及體育信息使用對象決策的合理性和科學(xué)性。

1 體育管理信息化的科學(xué)內(nèi)涵及作用

1.1體育管理信息化的科學(xué)含義

隨著科學(xué)的進步和時代的發(fā)展，體育管理也逐漸走向信息化道路，通過信息化管理技術(shù)，可以有效統(tǒng)籌和開發(fā)各類體育資源，從而可以有效提高體育教學(xué)、體育訓(xùn)練的質(zhì)量和效率的增加。同時，體育管理信息化可以借助網(wǎng)絡(luò)和媒體，可以有效打破體育管理的時間和空間上的限制，從而有效促進體育資源傳輸效率的提高，從而實現(xiàn)區(qū)域體育資源的整合和統(tǒng)籌。

1.2體育管理信息化的現(xiàn)實意義

將體育管理與信息技術(shù)相互融合，能夠有效優(yōu)化傳統(tǒng)體育組織架構(gòu)，促進體育管理方式、管理手段和管理工具走向科學(xué)化和規(guī)范化。不僅如此，體育管理信息化在有效豐富體育管理途徑和方式的同時，能夠有效發(fā)展和拓展體育活動的類型和形式，還能夠促進經(jīng)濟的進步，帶動了相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的共同進步?？偠灾?，體育管理信息化旨在提高體育管理數(shù)據(jù)的收集統(tǒng)籌效率，促進當代體育事業(yè)與時代發(fā)展相結(jié)合，滿足各類使用對象的現(xiàn)實需求。

1.3體育管理信息化的現(xiàn)實作用

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，儼然已經(jīng)成為了人們的生產(chǎn)生活重要組成部分。各類行業(yè)在發(fā)展過程中，必須緊密結(jié)合市場發(fā)展趨勢而不斷的優(yōu)化自我，通過不斷把握外部環(huán)境的變化特點等相關(guān)情況，從而進行自我改革和自我優(yōu)化，體育管理信息化正式體育行業(yè)邁向革新的最好表現(xiàn)，在體育管理信息化的過程中，通過創(chuàng)新和優(yōu)化發(fā)展觀念，提升傳統(tǒng)的建設(shè)思路，從而有效促進體育管理技術(shù)的提高。體育管理信息化可以有效統(tǒng)籌各類體育資源，提升信息收集和處理的效率，不斷優(yōu)化和發(fā)展體育事業(yè)的開展方式和形式，有效提高體育資源的管理和分配效率。

2 信息化時代體育管理創(chuàng)新策略探析

2.1信息化時代體育管理理念的創(chuàng)新

隨著體育管理與信息化技術(shù)的相互融合，校園的體育工作也邁入改革之路。除了始終堅持以提高身體素質(zhì)的教育目標，同時也在體育管理理念方面發(fā)生了轉(zhuǎn)變，體育管理理念的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在始終堅持以人為本的發(fā)展理念，真是以學(xué)生作為信息化時代體育管理創(chuàng)新策略的出發(fā)點。當前，在信息化時代所帶來的信息化技術(shù)的輔助下，為學(xué)生和教師提供了更加廣泛的溝通和交流平臺，雙方之間的溝通效率和溝通質(zhì)量得到有效提高，教師在此課程中可以深入了解到學(xué)生的現(xiàn)實狀況和實際需求，能夠把握好學(xué)生的個性化需求和差異化，因此能夠結(jié)合各類數(shù)據(jù)，有效做好和開展好體育教育活動，全面詮釋了以人為本的教育理念。體育管理要不斷加強技術(shù)性改革，從而有效實現(xiàn)體育管理的技術(shù)化和信息化，并在改革過程中不斷尊重和突出學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中的主體性地位，滿足學(xué)生在當前日益增長的體育學(xué)習(xí)需要，從而實現(xiàn)信息化管理的全過程和全方位的統(tǒng)籌和把握，從而為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)和教學(xué)活動。

2.2信息化時代體育行政管理的創(chuàng)新

體育行政管理作為一項綜合性內(nèi)容，包括了體育活動的組織、體育活動的指揮、體育活動的協(xié)調(diào)和體育活動的控制這五項基本管理職能，在信息化技術(shù)的輔助下，有效推動了這五項基本職能的深入開展和貫徹。因此，與傳統(tǒng)的信息管理技術(shù)相比，過去的體育管理只能針對靜態(tài)數(shù)據(jù)，忽視對體育信息數(shù)據(jù)的動態(tài)分析，導(dǎo)致了體育信息使用者的效率低下，而當前信息化技術(shù)有效推動了體育行政管理的守正創(chuàng)新，能夠有效促進體育信息的收集和整理，對于體系信息的動態(tài)數(shù)據(jù)和靜態(tài)數(shù)據(jù)，能夠進行全面的分析和管理。以計算機為載體的體育行政管理方式，為學(xué)校體育事業(yè)帶來了更加廣闊的發(fā)展空間，通過發(fā)揮體育信息管理技術(shù)的價值，結(jié)合體育信息管理教學(xué)現(xiàn)實需要，能夠切實的增強和提高體育信息管理技術(shù)水平。

2.3信息化時代體育教學(xué)管理的創(chuàng)新

體育教學(xué)是一種系統(tǒng)性和層次性的工作，是在體育教學(xué)目標的指導(dǎo)和統(tǒng)籌下，通過開展系列教學(xué)活動而有效完成教學(xué)目標。當前體育教學(xué)活動主要包括教學(xué)規(guī)劃的制定、教學(xué)結(jié)果的評定、教學(xué)活動的開展三個方面。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動中，由于缺乏信息管理技術(shù)，無論是教學(xué)策略的制定還是教學(xué)活動的開展，都受到了現(xiàn)實條件的制約，導(dǎo)致管理效率和管理質(zhì)量的低下。而信息化時代的體育教學(xué)管理從策略上發(fā)生了巨大的變化，不僅表現(xiàn)在課程設(shè)置的多樣性和多樣化，也表現(xiàn)在了教師教學(xué)手段的豐富，教師和學(xué)生可以利用各類教學(xué)軟件和教學(xué)技術(shù)充分認識體育活動及其意義，這不僅提高了教師的教學(xué)質(zhì)量，還有效增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3 結(jié)束語

隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，體育管理已逐漸與之走向融合。通過信息化數(shù)據(jù)管理，可以有效統(tǒng)籌和分析各類體育數(shù)據(jù)，這也包括動態(tài)的體育信息數(shù)據(jù)和靜態(tài)的統(tǒng)一信息數(shù)據(jù)，在此背景下，可以有效增強和提高體育管理的科學(xué)性和專業(yè)性，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

（作者單位：內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院）