宋杰

隨著現(xiàn)今時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，在教育中所運(yùn)用到的技術(shù)也越來(lái)越多，為了適應(yīng)這種趨勢(shì)，為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行負(fù)責(zé)，進(jìn)行教學(xué)。在高中體育的教學(xué)中也有很大的必要，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)增加學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以涵蓋廣闊的教育資源和對(duì)于數(shù)據(jù)的整理能力，因此，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，在體育中的教學(xué)有著很大的優(yōu)勢(shì)。

體育的教學(xué)可以分為兩部分，一部分是理論知識(shí)的傳授，另一部分是體育的具體教學(xué)。而所謂的理論知識(shí)，教師可以根據(jù)大數(shù)據(jù)里面的信息與教學(xué)內(nèi)容來(lái)對(duì)于學(xué)生進(jìn)行一個(gè)充分的講解，體育的具體教學(xué)也可以利用大數(shù)據(jù)來(lái)分析學(xué)員的體育特征，體育數(shù)據(jù)等，可以讓學(xué)生的體育有一個(gè)更好的水平，也可以充分保證教師的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)內(nèi)容。所有的與體育教學(xué)相關(guān)和有關(guān)于體育的數(shù)據(jù)都可以看作是提教學(xué)的大數(shù)據(jù)，在高中的體育教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，更好地來(lái)保證自己的教學(xué)質(zhì)量。

1 大數(shù)據(jù)技術(shù)的概念

大數(shù)據(jù)在各個(gè)方面的應(yīng)用有很多，例大數(shù)據(jù)技術(shù)的概念并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，就目前很多的應(yīng)用中來(lái)說(shuō)，大數(shù)據(jù)技術(shù)有著不可替代的重要部分。在高中體育的教學(xué)中，大數(shù)據(jù)技術(shù)有著很大的重要性，它可以統(tǒng)計(jì)有關(guān)體育教學(xué)的內(nèi)容，也可以包含有關(guān)于體育記錄和體育運(yùn)動(dòng)員數(shù)據(jù)等等內(nèi)容?？梢杂行У膸椭處熃y(tǒng)計(jì)、收集學(xué)生的信息與學(xué)生以往的體育成績(jī)等。

2 高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

目前高中體育的有效教學(xué)有著較大的提升空間，部分學(xué)生還不重視體育課，在體育課上應(yīng)付了事、渾水捉魚(yú)，甚至有的學(xué)校在下雨天直接占用體育課用作其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，只有較少的學(xué)生，例如體育生會(huì)占用自習(xí)課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育訓(xùn)練。而對(duì)于體育課本身就很少的普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何有效地使得學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)到體育的重要性和有效地對(duì)體育進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一個(gè)非常值得深思的問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教師要學(xué)會(huì)適量地采用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)，對(duì)于體育生，也可以利用大數(shù)據(jù)來(lái)對(duì)體育生的訓(xùn)練情況進(jìn)行一個(gè)全面的統(tǒng)計(jì)與記錄，使得教練員能及時(shí)了解體育生的當(dāng)前狀態(tài)，從而制定下一步的訓(xùn)練計(jì)劃。

3 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高中體育教學(xué)的應(yīng)用

3.1 激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

體育課對(duì)于大部分高中生來(lái)說(shuō)還是比較受歡迎的，因?yàn)樵诒容^枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中，有一部分時(shí)間可以讓自己來(lái)運(yùn)動(dòng)。但是有的學(xué)生對(duì)于體育課的出勤率感覺(jué)無(wú)所謂，而利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以充分的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的內(nèi)容，可以很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。教師也可以充分的來(lái)獲取每個(gè)學(xué)生體育課上的出勤率，以及在體育課上的運(yùn)動(dòng)量。而且大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用也豐富了教學(xué)內(nèi)容，豐富了教學(xué)場(chǎng)所，使原本感覺(jué)到體育無(wú)所謂的學(xué)生激發(fā)起對(duì)于體育的認(rèn)知，然后激發(fā)起學(xué)習(xí)體育的興趣。

3.2 優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容

大數(shù)據(jù)技術(shù)可以充分優(yōu)化老師的教學(xué)內(nèi)容，將眾多老師的教學(xué)內(nèi)容整合起來(lái)，讓教師對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容全面掌握，讓學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)也進(jìn)行全面的掌握。另外，大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)的課堂當(dāng)中，可以使得學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)更加感興趣，也可以使得學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)知更加深刻，在一定程度上縮小與教師對(duì)于體育上認(rèn)識(shí)的差距，也可以讓體育課堂變?yōu)閷W(xué)生們更多的進(jìn)行交流，總結(jié)和運(yùn)動(dòng)的課堂，用多元化的體育教學(xué)方式來(lái)獲得家長(zhǎng)和學(xué)生們的認(rèn)可。

例如：在高中的體育課堂當(dāng)中，教師可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)跟自己所教學(xué)的地點(diǎn)，以及學(xué)生的人數(shù)來(lái)進(jìn)行結(jié)合，來(lái)分析出適合學(xué)生的最優(yōu)的教學(xué)方案，此來(lái)提高學(xué)生對(duì)于體育的興趣和在體育課堂上的教學(xué)成果的實(shí)現(xiàn)。假設(shè)教師分析出一個(gè)適合自己教學(xué)的方案，可以充分的根據(jù)這個(gè)教學(xué)方案來(lái)進(jìn)行一個(gè)思維的擴(kuò)展，來(lái)使得學(xué)生充分意識(shí)到體育的重要性和對(duì)于體育有一個(gè)更高的認(rèn)知，而所謂的體育教學(xué)，并不只是讓學(xué)生在體育課簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)一下而已。

3.3 提高學(xué)生的成績(jī)

對(duì)于高中的體育教學(xué)當(dāng)中有很多學(xué)生是體育生，而體育老師對(duì)這些體育生則需要格外的關(guān)注，而教師對(duì)于體育生最主要的一個(gè)關(guān)心就是要提高他的體育專業(yè)成績(jī)。而巧妙地利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地看到自己的身體的特性，以及自己成績(jī)的起伏狀態(tài)，更好地去分析自己的身體情況，從而進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練來(lái)使得自己的體育成績(jī)有著更好的提高。對(duì)于體育生來(lái)說(shuō)，有效地提高自己的體育專業(yè)成績(jī)，則意味著能夠進(jìn)入到一所更好的大學(xué)，可以使得學(xué)生有較強(qiáng)的成就感，也可以充分的保證教師對(duì)于學(xué)生的責(zé)任以及教師的教學(xué)成果。

例如：教師對(duì)于學(xué)生的教學(xué)是一對(duì)多，那么這就很大程度的增加了教師對(duì)于每一個(gè)學(xué)生情況掌握的難度，而利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以有效準(zhǔn)確的記錄每一個(gè)學(xué)生，每次的成績(jī)以及學(xué)生自己的身體狀況等等，也可以有效的使得教師對(duì)于學(xué)生的狀況有著更好的掌握。在對(duì)于十個(gè)跑400米的學(xué)生，教師可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)記錄每一個(gè)學(xué)生，每次訓(xùn)練的時(shí)間，身體的機(jī)能以及學(xué)生的起始速度等等，來(lái)分析這個(gè)學(xué)生的狀況，對(duì)他進(jìn)行合適的訓(xùn)練制定。

4 結(jié)束語(yǔ)

總之在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代中，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，而有效地利用大數(shù)據(jù)的技術(shù)，可以使得高中的體育教學(xué)有著很大的成功，讓學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)知與理解有著較大的改變，也可以使得教師的體育教學(xué)成果有著很大的提高。

（作者單位：江蘇省常州市第五中學(xué)）