耿喆

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，各行各業(yè)競爭壓力逐步增加，同時人們的就業(yè)壓力也隨之而來。在新的時代下涌現(xiàn)出許多不同的職業(yè)，這些職業(yè)符合時代的發(fā)展，同時也具有一定的不成熟性，因此需要更多的人進行相關職業(yè)技能的學習和培訓，這樣才能夠更好地掌握相關工作，獲得一技之長。本文就對職業(yè)技能培訓在線平臺的發(fā)展情況進行分析研究。從職業(yè)技能培訓在線平臺發(fā)展背景出發(fā)，對在線平臺發(fā)展狀況進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并針對目前現(xiàn)狀提出有效發(fā)展的措施。

關鍵詞：職業(yè)技能培訓;在線平臺;發(fā)展情況;分析研究

1.職業(yè)技能培訓在線平臺發(fā)展背景

隨著社會的不斷發(fā)展，經濟的快速增長，整個就業(yè)環(huán)境壓力增大，而每年大學畢業(yè)生數(shù)量也在逐步的增加，因此，整個就業(yè)形勢是比較嚴峻的。而在新的經濟形勢下催生出許多新的職業(yè)，這些職業(yè)也帶來了新的機遇。在新的形勢下，不斷提升自身的職業(yè)技能，獲得更多有關職位的專業(yè)能力對于自身職業(yè)發(fā)展有著極其重要的作用和影響。這些年，隨著我國人工智能，物聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)和云計算的廣泛應用，與此相關的高新技術產業(yè)成為我國經濟增長的主要部分之一，對于相關的從業(yè)人員數(shù)量也在大幅的增加。在這樣的形勢背景下，職業(yè)技能培訓在線平臺逐步地發(fā)展起來，它能夠根據(jù)人們的實際需求以及對于職業(yè)的認識科學合理的進行人才培養(yǎng)，人們可以通過在線學習平臺進行專業(yè)能力的提升，從而不斷地拓展自身的核心競爭力，在競爭激烈的社會中獲得更多選擇的權利。

2.職業(yè)技能培訓在線平臺發(fā)展狀況

2.1在線平臺職業(yè)技能培訓種類逐步增加

在線平臺職業(yè)技能培訓種類在逐步的增加，不同的市場對于職業(yè)的需求是不一樣的。近些年隨著數(shù)字經濟產業(yè)的發(fā)展越來越多，新的職業(yè)也隨之產生。通過調查發(fā)現(xiàn)但多數(shù)人在進行職業(yè)技能學習的過程當中，更加傾向于數(shù)字化，人工智能，物聯(lián)網(wǎng)等大數(shù)據(jù)一類的技術人員。其具體結果如下圖所示，由此也可以看出在線平臺職業(yè)技能在發(fā)展的過程中，也在逐步的增加相應的培訓種類。

2.2在線平臺職業(yè)技能培訓質量逐步提升

職業(yè)技能培訓在線平臺將進行發(fā)展的過程中，相應的培訓質量也在逐步的提升，從整個平臺發(fā)展的市場規(guī)模可以看出，這些年對于線上平臺的職業(yè)技能培訓，更加注重同時在進行發(fā)展的過程中，也更加注重相應的職業(yè)技能培訓配套服務。針對線上職業(yè)技能培訓，優(yōu)化用戶界面，完善課程內容，增強師資力量，這些都需要一定的資金投入。從近些年的相關數(shù)據(jù)可以看出，在線平臺職業(yè)技能培訓的規(guī)模在逐步的擴大，尤其是在疫情期間，人們出行受阻，辦公學習等多項需求均從線下轉為線上，而相應的職業(yè)技能培訓在線平臺在這樣的時機下也得到了進一步的推廣。據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，2016年到2020年我國職業(yè)技能教育市場規(guī)模在逐步的擴大，其具體趨勢如下圖所示。有此可以看出，在線平臺職業(yè)技能的發(fā)展得到了進一步的推廣，相應的質量也在逐步地進行提升獲得了更多的滿意度。

2.3在線平臺職業(yè)技能培訓扶持力度加大

在線平臺職業(yè)技能培訓也得到了相關政府的扶持。日前，人社部、財政部出臺《關于實施職業(yè)技能提升行動“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓計劃”的通知》，決定在2020年至2021年實施職業(yè)技能提升行動“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓計劃”，鼓勵支持廣大勞動者參加線上職業(yè)技能培訓。政府也出臺了一系列的在線學習平臺，積極促進線上教育平臺的發(fā)展。例如學習強國APP，在學習強國中人們可以及時的了解到有關國家思想政治動態(tài)，該平臺也首次實現(xiàn)了有組織與管理，有指導，有服務的學習，極大的滿足了互聯(lián)網(wǎng)條件下廣大黨員干部和人民群眾多樣化，自主化，便捷化的學習需求。此外人社部中國就業(yè)培訓技術指導中心聯(lián)合阿里巴巴釘釘建立了在線學習平臺，滿足國民終身學習需求以及勞動者技能提升和轉化，提供了平臺和載體。

從相關數(shù)據(jù)可以看出，職業(yè)技能培訓在線平臺各項都在向更好的方向發(fā)展，但是在實際開展的過程當中部分職業(yè)技能培訓在線平臺也存在一定的不足。第一，缺乏優(yōu)質的課程。目前部分平臺課程均是基礎性課程，沒有深入的學習課程，對于幫助學員的職業(yè)技能提升意義不大。第二，缺乏互動。在線平臺當中，大多數(shù)的課都是錄播課程無法與教師進行及時的互動，如果能夠通過留言和反饋的方式進行交流或者學員之間進行交流，可以使得整個學習質量更高。第三，盲目跟風。部分職業(yè)技能培訓在線平臺的發(fā)展存在一定的盲目跟風，對于整個市場以及自身的發(fā)展方向并不明確，這樣的在線平臺不能夠長久的發(fā)展下去。

3.加強職業(yè)技能培訓在線平臺發(fā)展的有效措施

3.1加大線上培訓資源供給

在線平臺職業(yè)技能培訓對于人們的職業(yè)發(fā)展以及崗位需求都有著重要的意義和影響，因此在整個線上平臺發(fā)展的過程當中要逐步的加大線上培訓資源的供給，要能夠向社會征集職業(yè)技能，提升行動線上培訓平臺和數(shù)字資源。例如華為，騰訊，京東，中國職業(yè)培訓在線等等，這些平臺的職業(yè)技能培訓資源能夠給更多人提供學習的機會，這樣也增大了整個職業(yè)技能在線平臺的發(fā)展。

3.2擴大在線平臺職業(yè)技能培訓宣傳力度

目前部分人員對于職業(yè)技能培訓的在線平臺并不是十分的了解，在平時工作或者學習的過程當中仍然將更多的注意力集中在本職工作當中，同時也沒有對新的職業(yè)技能培訓特別的重視。因此，職業(yè)技能培訓在線平臺在進行發(fā)展的過程當中，也要逐步的擴大整個的宣傳力度，要讓更多的人認識到職業(yè)技能培這樣的在線平臺，可以提供更多有效的資源，讓相關人員進行學習不斷地提升自身的核心競爭力可以為自己的生活或者是職業(yè)發(fā)展提供更多的選擇。

3.3組織實施職業(yè)技能培訓計劃

在疫情期間，國家也在大力提倡線上職業(yè)技能培訓，針對培訓質量以及培訓種類等都做出了相應的通知。這對于職業(yè)技能培訓線上平臺的發(fā)展有著積極的作用和影響，在這樣的形勢下更要積極發(fā)揮線上職業(yè)技能培訓的作用。相關地區(qū)還可以組織實施職業(yè)技能培訓計劃，針對不同群眾可以開展免費線上職業(yè)技能培訓資源的支持，鼓勵勞動者參與線上職業(yè)技能培訓。通過組織實施職業(yè)技能培訓，可以讓更多的人對線上職業(yè)技能培訓有更加深刻的認識和了解，同時也能夠讓相應的線上平臺更好地發(fā)展，為人們提供更多的便利資源。

3.4加強思想動員，提高員工技能培訓積極性

在企業(yè)當中員工對于線上職業(yè)技能學習平臺并不是重視?；谶@樣的現(xiàn)象，企業(yè)可以加強思想動員，提高員工技能培訓積極性。例如，企業(yè)將員工所具備的相關技能與員工的薪酬相掛鉤。那么大多數(shù)的員工可能就會在自己從事的相關行業(yè)里學習更多的技能，使得自己的工作能力得到進一步的提升，這樣也能夠有效地促進員工積極的參與線上職業(yè)技能學習。此外，企業(yè)也要與員工進行溝通和交流，加強思想動員。例如企業(yè)更加明確職工的個人崗位晉升要求，并將員工的技能以及工作能力與之相掛鉤。這樣企業(yè)員工也會具備學習新的技能的思想意識，從而能夠主動去平臺上進行學習。

4.結束語

職業(yè)技能培訓線上平臺的發(fā)展，對于就業(yè)壓力的緩解以及人們職業(yè)的發(fā)展都有著極大的幫助。線上平臺在進行發(fā)展的過程中，不斷地擴大資源質量，提供更多豐富的資源，讓更多的人在平臺當中都可以以獲得學習資料并提升自身的競爭力，這對于人們的生活以及職業(yè)的發(fā)展有著極大的幫助。

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