毛道富

【摘要】隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中占有非常重要的地位，在各個(gè)學(xué)科當(dāng)中也得到了比較廣泛的運(yùn)用。在初中體育教學(xué)當(dāng)中，運(yùn)用信息技術(shù)能夠有效地豐富體育教學(xué)形式，并且提高初中生對(duì)于體育學(xué)科的認(rèn)知，具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。本文根據(jù)信息技術(shù)在初中體育教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用進(jìn)行了相關(guān)分析，探討信息技術(shù)在初中體育教學(xué)的應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);初中;體育教學(xué);應(yīng)用

引言

隨著科技的進(jìn)步，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展，在體育教學(xué)當(dāng)中，適當(dāng)發(fā)揮信息技術(shù)的功能，增添體育教學(xué)課堂的活力，豐富相關(guān)教學(xué)資源，有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的鍛煉意識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)ο嚓P(guān)體育技能與知識(shí)進(jìn)行更直觀，更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)。合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)輔助初中體育的教學(xué)，能夠?qū)o(wú)聲的知識(shí)轉(zhuǎn)化為有聲有色的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)枯燥無(wú)味的教學(xué)形式，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，突出教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)行演示，有效的拓寬學(xué)生思維空間，并且為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對(duì)于體育課程的學(xué)習(xí)興趣。

1信息技術(shù)運(yùn)用在初中體育課程中的優(yōu)勢(shì)

1.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式當(dāng)中，教師占有主導(dǎo)地位，由教師講解體育動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)生只是被動(dòng)的接受相關(guān)信息，通過(guò)教師的講授來(lái)對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行領(lǐng)會(huì)，這樣的教學(xué)效果會(huì)影響學(xué)生對(duì)于體育課程的興趣。并且在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，由于許多學(xué)生缺乏毅力與恒心，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，很難保持有效的學(xué)習(xí)興趣與訓(xùn)練狀態(tài)。將信息技術(shù)運(yùn)用在初中體育課堂教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)聲音動(dòng)畫，視頻文字等多樣的教學(xué)方式，有效地增添課堂教學(xué)的趣味性，并且能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撆c動(dòng)作直觀的展示在學(xué)生面前。例如教師在進(jìn)行起跑，相關(guān)動(dòng)作講解時(shí)，可以通過(guò)視頻將動(dòng)作進(jìn)行有效的分解，使學(xué)生通過(guò)相關(guān)圖片資料與視頻，能夠?qū)ο嚓P(guān)起跑動(dòng)作進(jìn)行深入的了解。并且教師可以將不同比賽當(dāng)中運(yùn)動(dòng)員起跑的影像進(jìn)行有效的剪輯，通過(guò)視頻動(dòng)畫進(jìn)行展示，使學(xué)生充分的了解起跑時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，并且能夠通過(guò)教師課堂上的有效示范，使學(xué)生能夠直觀的理解，并且掌握相關(guān)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。將音、形、像綜合起來(lái)，直觀的展示在學(xué)生面前，通過(guò)形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，能夠有效的提升體育教學(xué)課堂的趣味性，學(xué)生能夠在進(jìn)行相關(guān)知識(shí)積累的同時(shí)，又能夠在活躍的課堂氛圍當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.2拓寬學(xué)生視野豐富教學(xué)內(nèi)容

教師有效地掌握信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能夠有效地拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，并且使學(xué)生進(jìn)行深度的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，在輕松有趣的氛圍當(dāng)中進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)。進(jìn)行初中體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要根據(jù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的教學(xué)指導(dǎo)，想要有效的提升體育課程的教學(xué)效果，就要在教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合自身相關(guān)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，不斷地將相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充課外教學(xué)內(nèi)容增添體育教學(xué)的生動(dòng)性與靈活性，有效地提高相關(guān)教學(xué)質(zhì)量?？梢赃\(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生直觀的展示，再進(jìn)行相關(guān)體育鍛煉后，人體的心率，血液循環(huán)等數(shù)據(jù)將其制作成視頻等教學(xué)課件，使學(xué)生能夠進(jìn)行相關(guān)探索與研究，對(duì)于體育鍛煉后出現(xiàn)的相關(guān)呼吸，心跳等正常反應(yīng)，有正確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠科學(xué)的認(rèn)識(shí)體育鍛煉，并且通過(guò)信息技術(shù)的輔助，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1運(yùn)用信息技術(shù)幫助學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)技能

在進(jìn)行體育訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中，有效準(zhǔn)確的掌握動(dòng)作技巧，使體育訓(xùn)練的重要任務(wù)之一，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)視頻相關(guān)分解動(dòng)作，能夠有效的對(duì)動(dòng)作技巧進(jìn)行理解，并且通過(guò)教師的有效展示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的感官能力，能夠有效的提升體育訓(xùn)練的效率。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，使學(xué)生迅速的建立起相關(guān)正確的認(rèn)識(shí)，并且突破身體素質(zhì)與技術(shù)水平的相關(guān)限制，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握，通過(guò)合理有效的設(shè)計(jì)，突出教學(xué)的重難點(diǎn)，有效地將動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行分解，使學(xué)生能夠快速的掌握。

2.2用信息技術(shù)幫助學(xué)生陶冶情操

學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中具有強(qiáng)烈的美感，在進(jìn)行籃球，足球，乒乓球，排球，武術(shù)等學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，許多技巧需要教師進(jìn)行親身示范，就是可以運(yùn)用信息技術(shù)作為媒介來(lái)為學(xué)生有效的展示美好的形象，使學(xué)生能夠在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，克服相關(guān)動(dòng)作的難度，通過(guò)信息技術(shù)，多媒體等手段真實(shí)的反應(yīng)體育訓(xùn)練當(dāng)中的各種動(dòng)作技巧，有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的感知與評(píng)價(jià)。如進(jìn)行藝術(shù)體操教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不能一味的要求學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的模仿，要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)體操動(dòng)作當(dāng)中的美，通過(guò)組織學(xué)生對(duì)相關(guān)體操視頻錄像進(jìn)行鑒賞，教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能夠有效地領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，陶冶學(xué)生情操，并且能夠使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

2.3運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性

教師可以組織學(xué)生對(duì)于比賽錄像進(jìn)行觀看，使學(xué)生對(duì)于自己不了解的運(yùn)動(dòng)先進(jìn)行初步的理解，并且逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生由初步的了解到熱愛(ài)，并且主動(dòng)的學(xué)習(xí)相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能。使初中階段的學(xué)生能夠自覺(jué)積極主動(dòng)地參與體育訓(xùn)練，并且逐步的在體育訓(xùn)練當(dāng)中提升自身的動(dòng)作技能等。如許多學(xué)生在觀看了籃球比賽之后，會(huì)對(duì)一些明星球員的動(dòng)作技能進(jìn)行模仿，學(xué)習(xí)教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與學(xué)生進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)在初中階段的體育教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段能夠有效的促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展，幫助體育教學(xué)的課堂教學(xué)效率。所以在進(jìn)行初中階段體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，需要教師不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)技能，合理的運(yùn)用信息技術(shù)，使其能夠充分發(fā)揮相關(guān)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

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