昝治

摘要：初中是學(xué)生人格發(fā)展、心智逐漸成熟的重要階段，開展道德與法治課程能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時對學(xué)生今后的成長有重要的意義。我們?nèi)握n教師要立足于實(shí)際的課堂來激活中學(xué)生的法治課堂意識，使得他們相應(yīng)的素養(yǎng)嶄新地發(fā)展，本文借助時政熱點(diǎn)來有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的動力，有利于提升初中法治課堂的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué);時政熱點(diǎn);道德與法治

道德與法治是初中生必修的一門基礎(chǔ)課程，在初中教學(xué)體系中占有重要地位。這門課程的主流是讓中學(xué)生們了解當(dāng)前國家的時政與一直堅(jiān)守的思想體系，讓他們更加深入地了解國內(nèi)外的熱點(diǎn)政治事件及發(fā)展形勢等，我們教師要以此作為契機(jī)培養(yǎng)出國家需要的人才，為國建的強(qiáng)大建設(shè)做貢獻(xiàn)。

一、道德與法治課堂中應(yīng)用時政教學(xué)的重要性

初中生正處于青春期，缺乏一定的辨別是非的能力、判斷事物的能力。在當(dāng)前信息時代的大面積沖擊下，有很多負(fù)面的信息涌入其中，這會導(dǎo)致一些初中生的思想觀念偏離，在面對一些虛假，雜亂，不實(shí)等信息時，中學(xué)生沒有一點(diǎn)辨別是非的能力，稍有不慎，身心還會受到垃圾信息的侵蝕。其中最具代表的思想腐蝕就是《三國演義》，現(xiàn)在大多數(shù)的青少年們都以為那里面的史料人物全部都是真實(shí)的歷史。因此我們相關(guān)的任課教師要根據(jù)當(dāng)前的時政熱點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，讓他們能過具有判斷的能力，讓他們時刻清楚當(dāng)前中國與社會的現(xiàn)狀，以免他們被魚龍混雜的東西侵蝕內(nèi)心，能夠?qū)r事產(chǎn)生更加正確的判斷，從而有利于他們健康正確地三觀地形成。

由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固，大部分的任課教師還不能轉(zhuǎn)換相應(yīng)的思想，因此，在新課程的領(lǐng)導(dǎo)下，我們相應(yīng)的任課教師要在日常道德與法治的課堂之中，全面地分析本班學(xué)生身處的環(huán)境，讓他們看清自己的優(yōu)勢，為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合當(dāng)前的時政熱點(diǎn)，讓初中生能正確地認(rèn)識到實(shí)況，進(jìn)而對這門課產(chǎn)生極大地興趣，使他們能自己意識到個人的思想與行為模式所存在的問題，為個人后續(xù)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、道德與法治課堂中時政教學(xué)的思考與實(shí)踐

（一）做好課前鋪墊，借助時政熱點(diǎn)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

在如今這個信息隨手可查的環(huán)境里，孕育出來許多新式的教學(xué)方式，還能為中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供相應(yīng)的機(jī)會，使本班的學(xué)生學(xué)到的知識更加地豐厚，因此我們?nèi)握n教師要從學(xué)生的角度來借助是時政熱點(diǎn)提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

我們?nèi)握n教師在具體的教學(xué)之中，可以借助相應(yīng)的多媒體技術(shù)加以輔助，結(jié)合相應(yīng)的教材，并根據(jù)課程主題來制作PPT、學(xué)習(xí)方案等，同時教給本班的學(xué)生怎樣去了解體會時政熱點(diǎn)的方式，讓他們從多個角度去出發(fā)考量，促其發(fā)展，從而達(dá)到提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。例如，在教授“天下興亡匹夫有責(zé)”這一課時，我們?nèi)握n教師可以借助相應(yīng)的多媒體技術(shù)來向本班的學(xué)生出示相應(yīng)的視頻與圖片，G20峰會，北京奧運(yùn)會，疫情實(shí)況等，讓學(xué)生們根據(jù)這些進(jìn)一步地查詢并了解，讓他們從這個事件中感受到國家的大愛，勇往直前地決心，讓他們看到祖國現(xiàn)在的強(qiáng)盛，以此增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。同時我們?nèi)握n教師會拿出“感動中國”人物事跡的視頻讓學(xué)生們進(jìn)行觀看，并向他們詮釋立德樹人、強(qiáng)基固本等新時代中國青年所要肩負(fù)的責(zé)任做出解讀，讓他們明白祖國的強(qiáng)盛與人才是密不可分的，使得他們好好地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，將愛國落實(shí)到行動中，為中國夢的實(shí)現(xiàn)奮斗終身。

（二）設(shè)計(jì)時政教學(xué)活動，教給學(xué)生學(xué)以致用的方法

設(shè)計(jì)時政教學(xué)活動的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在生活中可以靈活地運(yùn)用在課堂中學(xué)習(xí)到的知識，從而讓學(xué)生在成長的道路上走得更順利。我們?nèi)握n教師要立足相應(yīng)的課本之中，讓他們成為道德與法治課程的主人。

例如，在教授有關(guān)“愛護(hù)、保護(hù)身體”的相關(guān)課程時，我們?nèi)握n教師會為學(xué)生們準(zhǔn)備一些相應(yīng)的時政新聞與熱點(diǎn)，讓他們從自己的角度去給出見解，同時以此展開實(shí)際的情境模擬，讓本班的學(xué)生們懂得面對別人侵害時怎樣更好地保護(hù)自己，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范意識，促其發(fā)展，這時我們要告訴學(xué)生用法律的武器來保護(hù)自己不受傷害，這不僅可以提升本班學(xué)生的道德意識，還能提升初中生的法律素養(yǎng)。

總而言之，初中道德法治教學(xué)是培養(yǎng)初中生們基礎(chǔ)素養(yǎng)能力的一門課程，我們相關(guān)的任課教師必須時刻以相應(yīng)的時政熱點(diǎn)來豐富本班學(xué)生們的理論知識，促其發(fā)展，讓他們深刻地體會當(dāng)前社會的現(xiàn)象，讓他們具有辨別是非的能力，讓學(xué)生從心底里認(rèn)識法治意識，讓人們從自己的內(nèi)心深處去敬畏、認(rèn)可、服從我國的法律法規(guī)，為學(xué)生圖發(fā)展，幫助學(xué)生重塑對學(xué)習(xí)的態(tài)度，能為現(xiàn)在初中生樹立一個好的價值觀，讓學(xué)生懂什么是道德與法治，并能堅(jiān)守住它們。

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