摘 要：新媒體時(shí)代下人們對(duì)精神文化的需求越來越多，使播音主持與民眾之間的聯(lián)系越來越密切。本文基于播音主持話語權(quán)在節(jié)目中的體現(xiàn)要求，從播音主持素質(zhì)、行業(yè)管理機(jī)制、招聘模式、話語權(quán)限制4個(gè)方面分析播音主持行使話語權(quán)出現(xiàn)問題的原因，并針對(duì)性提出解決的策略，僅供參考。

關(guān)鍵詞：播音主持；話語權(quán)；行業(yè)機(jī)制；思維能力

中圖分類號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）09-0086-02

一、引言

播音主持是連接媒體與聽眾的紐帶，是廣播電臺(tái)節(jié)目的靈魂，其話語權(quán)掌握能力直接影響其在節(jié)目中的語言表達(dá)和情感傳達(dá)的效果。當(dāng)前我國播音主持行業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，數(shù)據(jù)表示截至2018年，全國播音主持專業(yè)院校有600所，有280所普通高校設(shè)有播音主持專業(yè)，但行業(yè)中人才質(zhì)量卻存在參差不齊的現(xiàn)象。

二、播音主持話語權(quán)意識(shí)在廣播節(jié)目中的體現(xiàn)

廣播電臺(tái)節(jié)目是媒體人基于社會(huì)現(xiàn)象將相關(guān)信息整合和升華的產(chǎn)物，然后由播音主持的語言表達(dá)來傳達(dá)信息和情感。一般節(jié)目結(jié)構(gòu)可分為開端、主體、結(jié)尾3個(gè)部分，目標(biāo)取向十分明確，即始終圍繞一個(gè)話題展開討論，并體現(xiàn)話題的深度與廣度。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要依靠播音主持在有限的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)話題的開展、組織維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，并適時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況調(diào)整節(jié)目走向，及時(shí)回到主題。

廣播電臺(tái)節(jié)目通常以直播的形式與聽眾互動(dòng)，為優(yōu)化節(jié)目效果，一般會(huì)采用隨機(jī)連線的方法使主持人與聽眾進(jìn)行交流，而這一環(huán)節(jié)具有較高的不可控性，這對(duì)主持人的邏輯思考能力和社會(huì)導(dǎo)向意識(shí)的要求極高，要求其在語言組織和思維意識(shí)上具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力并遵循一定的原則，避免發(fā)生播出事故。

三、播音主持行使話語權(quán)出現(xiàn)問題的原因

（一）播音主持綜合素養(yǎng)差

行業(yè)中部分播音主持缺乏迅速進(jìn)入工作狀態(tài)的能力且基本功不扎實(shí)，在電臺(tái)直播過程中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字、吞字、語無倫次等影響直播效果的問題。同時(shí)播音主持對(duì)自身的職業(yè)責(zé)任沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，在直播的過程中對(duì)政治話題不敏感，一方面無法提升節(jié)目的思想高度，另一方面會(huì)無意識(shí)地將負(fù)面情緒、錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向、可靠性低的信息傳播給聽眾，在一定程度上對(duì)社會(huì)和諧產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響。

（二）行業(yè)內(nèi)對(duì)播音主持的監(jiān)管不嚴(yán)格

當(dāng)前媒體行業(yè)中缺乏對(duì)播音主持不當(dāng)行為的有效監(jiān)管，對(duì)其在節(jié)目開展過程中的言語不當(dāng)、思維偏激、不遵守職業(yè)規(guī)則的現(xiàn)象缺乏有效的應(yīng)對(duì)方法，相關(guān)人員無法樹立高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德觀念，引導(dǎo)媒體輿論的功能實(shí)現(xiàn)效果普遍較差。

（三）招聘模式固化，播音隊(duì)伍缺乏新思維

當(dāng)前行業(yè)內(nèi)對(duì)播音人才的招聘要求較為局限，基本上以科班出身為前提條件，相關(guān)人才缺乏社會(huì)閱歷和知識(shí)積累，在思維邏輯和社會(huì)意識(shí)上都有較大的缺失，導(dǎo)致語言表達(dá)過于平庸，缺乏新意，無法引領(lǐng)大眾的意識(shí)潮流。

（四）主持人話語權(quán)限制性強(qiáng)

受體制的影響，播音主持缺乏掌握行使話語權(quán)的主動(dòng)性，在長期發(fā)展中，其思維意識(shí)嚴(yán)重固化，無法精準(zhǔn)掌握事態(tài)的進(jìn)展情況以及時(shí)組織語言解決現(xiàn)場(chǎng)問題，使得節(jié)目中的突發(fā)事件不斷惡化，導(dǎo)致節(jié)目失去控制。[1]

四、增強(qiáng)播音主持話語權(quán)意識(shí)的策略

（一）提高播音主持的職業(yè)修養(yǎng)

播音主持不僅是媒體信息的傳播者，其身上還肩負(fù)著宣傳國家政策、引導(dǎo)政治意識(shí)、維護(hù)公眾利益的使命，對(duì)社會(huì)先進(jìn)思想的傳播具有直接的引導(dǎo)作用。因此，社會(huì)及媒體對(duì)行業(yè)內(nèi)播音主持的職業(yè)素養(yǎng)要求極高，不但需要其具有基本的語言表達(dá)能力和扎實(shí)的基本功，還需要其具有一定的全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、政治覺悟、人文情懷、文化底蘊(yùn)以及廣泛的知識(shí)積累，以保證其在電臺(tái)節(jié)目直播過程中能夠客觀地傳達(dá)信息、弘揚(yáng)主流思想與主流文化并有效控制節(jié)目走向。

教育部門應(yīng)積極對(duì)當(dāng)前播音主持在節(jié)目中話語權(quán)掌握的真實(shí)情況展開調(diào)查，并針對(duì)性地為開設(shè)了播音主持專業(yè)的高校及學(xué)院提供教育內(nèi)容改革的依據(jù)，使相關(guān)院校除了對(duì)學(xué)生開展專業(yè)技能教學(xué)外，還對(duì)其開展政治素養(yǎng)拓展培訓(xùn)、法律知識(shí)培訓(xùn)、文化底蘊(yùn)培訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、應(yīng)變能力培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、思想道德培訓(xùn)等，從而大幅提高學(xué)生對(duì)其職業(yè)特殊性的認(rèn)知，為其在工作實(shí)踐中有效掌握話語權(quán)提供助力。2019年5月，中國傳媒大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)對(duì)濱州傳媒集團(tuán)的28位播音主持進(jìn)行了“專業(yè)問診”，以模擬現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目播出的形式對(duì)參加“問診”的人員進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，指出了他們?cè)诠?jié)目中話語權(quán)掌握能力不足的共性原因，并提出了對(duì)應(yīng)的解決方案，為相關(guān)人員提供了提升自我能力的方法，使得該單位職業(yè)播音主持的業(yè)務(wù)能力得到了大幅提升。

（二）健全播音主持行業(yè)的管理機(jī)制

在融媒體加快發(fā)展的背景下，輿論導(dǎo)向具有較高的不可控性，播音主持的思想意識(shí)和道德觀念若得不到有效提升，將會(huì)對(duì)社會(huì)和諧和媒體行業(yè)的良性發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響，因此相關(guān)部門應(yīng)針對(duì)播音主持在電臺(tái)節(jié)目中頻頻發(fā)生的播出事故，積極健全管理機(jī)制，以明確的法律法規(guī)來增強(qiáng)相關(guān)人員的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變其思想道德觀念并提高其政治素養(yǎng)，為正確引導(dǎo)社會(huì)輿論提供有效的制度保障。

相關(guān)企業(yè)或單位應(yīng)根據(jù)政府發(fā)布的相關(guān)制度法規(guī)，合理建立內(nèi)部播音主持管理機(jī)制，以完善的獎(jiǎng)罰制度和薪酬績(jī)效機(jī)制來約束員工的不當(dāng)行為、激發(fā)員工提高自我能力的積極性?？杉哟髮?duì)播音主持在節(jié)目中語言失誤、思維混亂等情況的懲戒力度，以使其在節(jié)目中規(guī)范自身行為和言論，并以頒發(fā)榮譽(yù)、提升獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)等方式，對(duì)其在節(jié)目中及時(shí)應(yīng)變、問題處理得當(dāng)?shù)姆e極行為表示鼓勵(lì)，從而促使其在日常工作生活中進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、提升自身職業(yè)能力。[2]2020年4月，香港電臺(tái)播音主持就臺(tái)灣能否入世衛(wèi)的問題向世衛(wèi)組織提問，針對(duì)這一事件，香港商務(wù)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展局局長邱騰華指出，該節(jié)目所倡導(dǎo)的思想和言論有違一個(gè)中國原則，相關(guān)人員應(yīng)承擔(dān)《香港電臺(tái)約章》中的編輯責(zé)任，這一事件為全國范圍內(nèi)的電臺(tái)單位敲響了警鐘，也引起了行業(yè)內(nèi)對(duì)播音主持話語權(quán)掌握情況的反思。

（三）提升招聘維度，接受新聲音

新媒體時(shí)代下媒體行業(yè)應(yīng)積極打破原有播音主持科班招聘的局限，人事單位在設(shè)置考核內(nèi)容時(shí)不應(yīng)只局限于人才的專業(yè)技能，更應(yīng)將考核的重心放在對(duì)人才的職業(yè)道德修養(yǎng)、政治意識(shí)、思想觀念、應(yīng)變能力的考察上。中央人民廣播電臺(tái)在進(jìn)行播音主持人才招聘和考核時(shí)，以專業(yè)大類招聘的方式將非科班人員容納到報(bào)名考核范圍中，這一招聘模式吸引了大量具有思想深度和廣度的人才加入了央廣人才隊(duì)伍，他們?cè)陔娕_(tái)節(jié)目風(fēng)格創(chuàng)新、品牌打造等方面起到了積極的促進(jìn)作用。比如中央人民廣播電臺(tái)《經(jīng)濟(jì)之聲》特約評(píng)論員馬丁畢業(yè)于中國青年政治學(xué)院法律系，其在不同節(jié)目類型中均能夠獨(dú)樹一幟，對(duì)事件有不同維度的見解，思想深刻、觀察敏銳，能夠給聽眾帶來思想意識(shí)上的引導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)大眾的思想意識(shí)得到顯著提升，因此各地方電臺(tái)也應(yīng)積極放寬人才招聘的條件，為節(jié)目的打造提供新思維、新聲音。

（四）適當(dāng)增加主持人話語權(quán)

相關(guān)單位在新媒體時(shí)代應(yīng)適當(dāng)?shù)卦黾硬ヒ糁鞒值脑捳Z權(quán)，使其從信息傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕I(lǐng)者，鼓勵(lì)其在網(wǎng)絡(luò)信息傳播迅速和文化思潮多元化的今天，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為與聽眾交流的新陣地。這就需要管理者對(duì)播音主持的基本功、責(zé)任意識(shí)、文化底蘊(yùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等有深刻的認(rèn)知，在相關(guān)人員滿足條件的前提下，鼓勵(lì)其在節(jié)目中自由發(fā)表言論，從而正確引導(dǎo)大眾情感和思

想意識(shí)的走向。[3]

五、結(jié)語

融媒體時(shí)代下輿論傳播、媒體格局、文化趨勢(shì)發(fā)生了重大變化，廣播電臺(tái)播音主持在節(jié)目中的話語權(quán)掌握方面出現(xiàn)了諸多挑戰(zhàn)，因此行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)積極豐富自身閱歷和積累知識(shí)，做語言表達(dá)的專家。同時(shí)相關(guān)部門應(yīng)積極完善對(duì)播音主持的管理機(jī)制，提升招聘維度，并根據(jù)播音主持的專業(yè)水準(zhǔn)適度在節(jié)目中增加其話語權(quán)，從而加大主流媒體價(jià)值觀念傳播力度。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張瑜.新媒體語境下播音主持人才的創(chuàng)新培養(yǎng)[J].才智，2018（09）：81.

[2] 肖思為.融媒背景下主持人話語失范現(xiàn)象研究[J].傳媒，2018（04）：35-36.

[3] 阿曼尼薩·吐爾孫.新常態(tài)下播音員主持人的媒介素養(yǎng)與責(zé)任探析[J].傳媒論壇，2018，1（23）：65-66.

作者簡(jiǎn)介：趙娜娜（1986—），女，河南濟(jì)源人，本科，二級(jí)播音員，研究方向：播音主持。