摘 要：新媒體時代下人們對精神文化的需求越來越多，使播音主持與民眾之間的聯(lián)系越來越密切。本文基于播音主持話語權在節(jié)目中的體現(xiàn)要求，從播音主持素質(zhì)、行業(yè)管理機制、招聘模式、話語權限制4個方面分析播音主持行使話語權出現(xiàn)問題的原因，并針對性提出解決的策略，僅供參考。

關鍵詞：播音主持；話語權；行業(yè)機制；思維能力

中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）09-0086-02

一、引言

播音主持是連接媒體與聽眾的紐帶，是廣播電臺節(jié)目的靈魂，其話語權掌握能力直接影響其在節(jié)目中的語言表達和情感傳達的效果。當前我國播音主持行業(yè)規(guī)模逐漸擴大，數(shù)據(jù)表示截至2018年，全國播音主持專業(yè)院校有600所，有280所普通高校設有播音主持專業(yè)，但行業(yè)中人才質(zhì)量卻存在參差不齊的現(xiàn)象。

二、播音主持話語權意識在廣播節(jié)目中的體現(xiàn)

廣播電臺節(jié)目是媒體人基于社會現(xiàn)象將相關信息整合和升華的產(chǎn)物，然后由播音主持的語言表達來傳達信息和情感。一般節(jié)目結構可分為開端、主體、結尾3個部分，目標取向十分明確，即始終圍繞一個話題展開討論，并體現(xiàn)話題的深度與廣度。而這一目標的實現(xiàn)主要依靠播音主持在有限的時間內(nèi)，引導話題的開展、組織維護現(xiàn)場秩序，并適時根據(jù)現(xiàn)場情況調(diào)整節(jié)目走向，及時回到主題。

廣播電臺節(jié)目通常以直播的形式與聽眾互動，為優(yōu)化節(jié)目效果，一般會采用隨機連線的方法使主持人與聽眾進行交流，而這一環(huán)節(jié)具有較高的不可控性，這對主持人的邏輯思考能力和社會導向意識的要求極高，要求其在語言組織和思維意識上具有較強的應變能力并遵循一定的原則，避免發(fā)生播出事故。

三、播音主持行使話語權出現(xiàn)問題的原因

（一）播音主持綜合素養(yǎng)差

行業(yè)中部分播音主持缺乏迅速進入工作狀態(tài)的能力且基本功不扎實，在電臺直播過程中會出現(xiàn)錯字、吞字、語無倫次等影響直播效果的問題。同時播音主持對自身的職業(yè)責任沒有準確的認識，在直播的過程中對政治話題不敏感，一方面無法提升節(jié)目的思想高度，另一方面會無意識地將負面情緒、錯誤的價值導向、可靠性低的信息傳播給聽眾，在一定程度上對社會和諧產(chǎn)生嚴重的不良影響。

（二）行業(yè)內(nèi)對播音主持的監(jiān)管不嚴格

當前媒體行業(yè)中缺乏對播音主持不當行為的有效監(jiān)管，對其在節(jié)目開展過程中的言語不當、思維偏激、不遵守職業(yè)規(guī)則的現(xiàn)象缺乏有效的應對方法，相關人員無法樹立高標準的職業(yè)道德觀念，引導媒體輿論的功能實現(xiàn)效果普遍較差。

（三）招聘模式固化，播音隊伍缺乏新思維

當前行業(yè)內(nèi)對播音人才的招聘要求較為局限，基本上以科班出身為前提條件，相關人才缺乏社會閱歷和知識積累，在思維邏輯和社會意識上都有較大的缺失，導致語言表達過于平庸，缺乏新意，無法引領大眾的意識潮流。

（四）主持人話語權限制性強

受體制的影響，播音主持缺乏掌握行使話語權的主動性，在長期發(fā)展中，其思維意識嚴重固化，無法精準掌握事態(tài)的進展情況以及時組織語言解決現(xiàn)場問題，使得節(jié)目中的突發(fā)事件不斷惡化，導致節(jié)目失去控制。[1]

四、增強播音主持話語權意識的策略

（一）提高播音主持的職業(yè)修養(yǎng)

播音主持不僅是媒體信息的傳播者，其身上還肩負著宣傳國家政策、引導政治意識、維護公眾利益的使命，對社會先進思想的傳播具有直接的引導作用。因此，社會及媒體對行業(yè)內(nèi)播音主持的職業(yè)素養(yǎng)要求極高，不但需要其具有基本的語言表達能力和扎實的基本功，還需要其具有一定的全局意識、責任意識、政治覺悟、人文情懷、文化底蘊以及廣泛的知識積累，以保證其在電臺節(jié)目直播過程中能夠客觀地傳達信息、弘揚主流思想與主流文化并有效控制節(jié)目走向。

教育部門應積極對當前播音主持在節(jié)目中話語權掌握的真實情況展開調(diào)查，并針對性地為開設了播音主持專業(yè)的高校及學院提供教育內(nèi)容改革的依據(jù)，使相關院校除了對學生開展專業(yè)技能教學外，還對其開展政治素養(yǎng)拓展培訓、法律知識培訓、文化底蘊培訓、職業(yè)素養(yǎng)培訓、應變能力培訓、邏輯思維培訓、思想道德培訓等，從而大幅提高學生對其職業(yè)特殊性的認知，為其在工作實踐中有效掌握話語權提供助力。2019年5月，中國傳媒大學專家團隊對濱州傳媒集團的28位播音主持進行了“專業(yè)問診”，以模擬現(xiàn)場節(jié)目播出的形式對參加“問診”的人員進行了細致點評，指出了他們在節(jié)目中話語權掌握能力不足的共性原因，并提出了對應的解決方案，為相關人員提供了提升自我能力的方法，使得該單位職業(yè)播音主持的業(yè)務能力得到了大幅提升。

（二）健全播音主持行業(yè)的管理機制

在融媒體加快發(fā)展的背景下，輿論導向具有較高的不可控性，播音主持的思想意識和道德觀念若得不到有效提升，將會對社會和諧和媒體行業(yè)的良性發(fā)展產(chǎn)生嚴重的不良影響，因此相關部門應針對播音主持在電臺節(jié)目中頻頻發(fā)生的播出事故，積極健全管理機制，以明確的法律法規(guī)來增強相關人員的責任意識，轉(zhuǎn)變其思想道德觀念并提高其政治素養(yǎng)，為正確引導社會輿論提供有效的制度保障。

相關企業(yè)或單位應根據(jù)政府發(fā)布的相關制度法規(guī)，合理建立內(nèi)部播音主持管理機制，以完善的獎罰制度和薪酬績效機制來約束員工的不當行為、激發(fā)員工提高自我能力的積極性。可加大對播音主持在節(jié)目中語言失誤、思維混亂等情況的懲戒力度，以使其在節(jié)目中規(guī)范自身行為和言論，并以頒發(fā)榮譽、提升獎金標準等方式，對其在節(jié)目中及時應變、問題處理得當?shù)姆e極行為表示鼓勵，從而促使其在日常工作生活中進一步加強自主學習、提升自身職業(yè)能力。[2]2020年4月，香港電臺播音主持就臺灣能否入世衛(wèi)的問題向世衛(wèi)組織提問，針對這一事件，香港商務及經(jīng)濟發(fā)展局局長邱騰華指出，該節(jié)目所倡導的思想和言論有違一個中國原則，相關人員應承擔《香港電臺約章》中的編輯責任，這一事件為全國范圍內(nèi)的電臺單位敲響了警鐘，也引起了行業(yè)內(nèi)對播音主持話語權掌握情況的反思。

（三）提升招聘維度，接受新聲音

新媒體時代下媒體行業(yè)應積極打破原有播音主持科班招聘的局限，人事單位在設置考核內(nèi)容時不應只局限于人才的專業(yè)技能，更應將考核的重心放在對人才的職業(yè)道德修養(yǎng)、政治意識、思想觀念、應變能力的考察上。中央人民廣播電臺在進行播音主持人才招聘和考核時，以專業(yè)大類招聘的方式將非科班人員容納到報名考核范圍中，這一招聘模式吸引了大量具有思想深度和廣度的人才加入了央廣人才隊伍，他們在電臺節(jié)目風格創(chuàng)新、品牌打造等方面起到了積極的促進作用。比如中央人民廣播電臺《經(jīng)濟之聲》特約評論員馬丁畢業(yè)于中國青年政治學院法律系，其在不同節(jié)目類型中均能夠獨樹一幟，對事件有不同維度的見解，思想深刻、觀察敏銳，能夠給聽眾帶來思想意識上的引導，促進社會大眾的思想意識得到顯著提升，因此各地方電臺也應積極放寬人才招聘的條件，為節(jié)目的打造提供新思維、新聲音。

（四）適當增加主持人話語權

相關單位在新媒體時代應適當?shù)卦黾硬ヒ糁鞒值脑捳Z權，使其從信息傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕I者，鼓勵其在網(wǎng)絡信息傳播迅速和文化思潮多元化的今天，將網(wǎng)絡平臺作為與聽眾交流的新陣地。這就需要管理者對播音主持的基本功、責任意識、文化底蘊、實踐經(jīng)驗等有深刻的認知，在相關人員滿足條件的前提下，鼓勵其在節(jié)目中自由發(fā)表言論，從而正確引導大眾情感和思

想意識的走向。[3]

五、結語

融媒體時代下輿論傳播、媒體格局、文化趨勢發(fā)生了重大變化，廣播電臺播音主持在節(jié)目中的話語權掌握方面出現(xiàn)了諸多挑戰(zhàn)，因此行業(yè)從業(yè)人員應積極豐富自身閱歷和積累知識，做語言表達的專家。同時相關部門應積極完善對播音主持的管理機制，提升招聘維度，并根據(jù)播音主持的專業(yè)水準適度在節(jié)目中增加其話語權，從而加大主流媒體價值觀念傳播力度。

參考文獻：

[1] 張瑜.新媒體語境下播音主持人才的創(chuàng)新培養(yǎng)[J].才智，2018（09）：81.

[2] 肖思為.融媒背景下主持人話語失范現(xiàn)象研究[J].傳媒，2018（04）：35-36.

[3] 阿曼尼薩·吐爾孫.新常態(tài)下播音員主持人的媒介素養(yǎng)與責任探析[J].傳媒論壇，2018，1（23）：65-66.

作者簡介：趙娜娜（1986—），女，河南濟源人，本科，二級播音員，研究方向：播音主持。