李姍姍

摘要：目的：本文主要針對孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中臨床應(yīng)用效果進行分析研究。方法：選取我院2019年1月-2020年1月入治的孕婦100例為研究對象，根據(jù)護理方法不同分為對照組及觀察組，對照組患者應(yīng)用常規(guī)基礎(chǔ)護理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上加以孕期健康教育，對兩組患者的護理效果進行對比。結(jié)果：觀察組患者的分娩方式的選擇更偏向于自然分娩方式，自然生產(chǎn)率為44%，明顯高于對照組患者的自然分娩率30%，組間對比差異明顯，有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。對比兩組產(chǎn)婦的健康知識知曉情況可見，觀察組患者的健康知識知曉率、產(chǎn)后出血概率、母乳喂養(yǎng)的概率分別為94%、0、22%，明顯優(yōu)于對照組患者的健康知識知曉率、產(chǎn)后出血概率、母乳喂養(yǎng)的概率76%、12%、65%，組間對比差異明顯，有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：通過對產(chǎn)婦進行針對性的孕期健康教育，可以改善患者的分娩情況，提升患者自然分娩率，同時減少患者分娩后的不良反應(yīng)，效果顯著，可在婦科廣泛推廣。

關(guān)鍵詞：孕期;健康教育;婦產(chǎn)科護理;臨床分析

引言

對于女性而言，妊娠直至分娩是特殊的生理階段，尤其是首次懷孕女性，缺乏分娩經(jīng)驗，加上家庭對胎兒性別的歧視因素、產(chǎn)婦分娩疼痛恐懼等，都會增加產(chǎn)婦負性情緒，甚至造成母嬰安全威脅。因此，需重視平穩(wěn)孕婦心態(tài)、提高其孕期健康知識掌握程度，從而促進分娩，確保母嬰安全性?；诖耍疚木臀以簨D產(chǎn)科患者為例，總結(jié)孕期健康教育工作的落實價值。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院2019年1月-2020年1月入治的剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦共100例，根據(jù)護理方法不同將患者分為對照組及觀察組，每組患者50例，觀察組患者年齡分布為26-42歲，平均年齡分布為（34.56±2.12）歲，患者孕周介于36-38周，平均為（35.42±2.26）周，其中共經(jīng)產(chǎn)婦22例，初產(chǎn)婦28例，對照組患者年齡分布為26-42歲，平均年齡分布為（34.56±2.12）歲，患者孕周介于36-38周，平均為（35.42±2.26）周，其中共經(jīng)產(chǎn)婦25例，初產(chǎn)婦25例，兩組患者一般資料無明顯統(tǒng)計學(xué)差異，不具有比較價值（P>0.05）。

1.2方法

兩組都接受婦產(chǎn)科常規(guī)護理：完善常規(guī)產(chǎn)檢、生活指導(dǎo)和基礎(chǔ)護理等，研究組加用孕期健康教育：①向孕產(chǎn)婦普及孕期健康知識，及時糾正孕產(chǎn)婦錯誤的孕期保健認知，促使孕產(chǎn)婦形成良好的自我保健意識。向孕產(chǎn)婦發(fā)放醫(yī)院自制的宣傳圖冊，并對其進行一對一的講解，詳細告知孕產(chǎn)婦孕期中的一些注意事項，并教給產(chǎn)婦基本的護理技巧。利用動畫以及視頻等形式為孕產(chǎn)婦講述分娩的相關(guān)知識，使孕產(chǎn)婦能夠充分了解自然分娩的過程，增強自信心;②主動和孕產(chǎn)婦交流，詳細告知其胎兒的生長發(fā)育情況，并予以孕產(chǎn)婦言語上的安慰和鼓勵，以盡可能的幫助孕產(chǎn)婦消除心中的擔(dān)憂以及困惑，使孕產(chǎn)婦能夠做好面對分娩的準備。指導(dǎo)孕產(chǎn)婦采取音樂療法或者是呼吸療法等轉(zhuǎn)移注意力，緩解心理壓力;③根據(jù)孕產(chǎn)婦的身體狀況，制定健康的營養(yǎng)食譜，確保營養(yǎng)攝入充足，促進胎兒正常生長發(fā)育。鼓勵孕產(chǎn)婦適當(dāng)運動，可通過瑜伽以及體操等方式，增強其腿部、上臂以及盆底的肌肉力量，從而有助于提高其分娩的成功概率。

2結(jié)果

2.1孕婦分娩方式對比經(jīng)過護理干預(yù)，觀察組患者的分娩方式的選擇更偏向于自然分娩方式，自然生產(chǎn)率為44%，明顯高于對照組患者的自然分娩率30%，組間對比差異明顯，有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

2.2兩組產(chǎn)婦的健康知識知曉程度、產(chǎn)后出血概率、母乳喂養(yǎng)的概率對比兩組產(chǎn)婦的健康知識知曉情況可見，觀察組患者的健康知識知曉率、產(chǎn)后出血概率、母乳喂養(yǎng)的概率分別為94%、0、22%，明顯優(yōu)于對照組患者的健康知識知曉率、產(chǎn)后出血概率、母乳喂養(yǎng)的概率76%、12%、65%，組間對比差異明顯，有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3討 論

產(chǎn)婦對分娩疼痛過于害怕，特別是初產(chǎn)婦，極易出現(xiàn)害怕、緊張以及焦慮等情緒。所以，為保證產(chǎn)婦妊娠健康，對其實施護理服務(wù)有著重要意義。孕期健康教育可讓產(chǎn)婦與家屬學(xué)習(xí)更多孕期知識，規(guī)避相關(guān)錯誤的信息，加強對日常飲食的管理，通過適當(dāng)?shù)倪\動，促進機體微循環(huán)，為自然分娩奠定一定基礎(chǔ)。同時，在孕期保持良好的心情，利于胎兒健康發(fā)育。此外，護理人員講解關(guān)于自然分娩的優(yōu)勢與母乳喂養(yǎng)的重要性，加深產(chǎn)婦印象，進而達到提高理想的教育目的。在實際護理過程中，針對產(chǎn)婦的疑慮與問題建議認真解答，從而更好的配合醫(yī)護人員工作，保證分娩結(jié)局。孕婦的健康對胎兒的發(fā)育以及自身的身心健康均有重要的影響，所以加強孕期健康教育是十分重要的，是提高產(chǎn)婦以及胎兒發(fā)育以及健康的重要途徑，此次研究的主要目的就是探究孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應(yīng)用效果，特抽取了100例孕婦作為臨床研究的對象，并在孕婦同意的基礎(chǔ)上開展了調(diào)查和實踐，其結(jié)果顯示，在孕婦護理工作中應(yīng)用孕期健康教育，不僅可以讓孕婦掌握更多的相關(guān)的知識，還能有效的提升自然分娩的效率，對減少產(chǎn)后出血以及提高護理滿意度均有明顯的效果，為產(chǎn)婦以及胎兒的健康奠定了重要的保障。妊娠期為女性比較特殊的一個時期，為確保胎兒能夠正常生長發(fā)育，孕婦需更加小心和謹慎，以免引起胎停育，早產(chǎn)等不良事件，危及胎兒生命健康[2]。大部分孕婦因缺乏對分娩的良好認知，使得其出現(xiàn)了緊張、恐懼以及焦慮等不良情緒，特別是對于初產(chǎn)婦來說，其不良情緒的程度更加嚴重，使得其依從性明顯降低，直接影響到了分娩進程[3]。孕期健康教育在孕產(chǎn)婦的護理工作當(dāng)中尤為重要，能夠從分娩知識宣教、母乳喂養(yǎng)宣教、生活指導(dǎo)、運動護理、心理輔導(dǎo)以及飲食干預(yù)等方面出發(fā)，對孕產(chǎn)婦施以個體化的干預(yù)，以盡可能的幫助其緩解心理壓力，確保身心健康，從而有助于提高其自然分娩率，改善妊娠結(jié)局，并能起到較好的安胎作用。

綜上所述，婦產(chǎn)科護理中加強孕期健康教育可幫助產(chǎn)婦緩解負性情緒，增加認知程度，從而提高自然分娩率與母乳喂養(yǎng)率，也能相關(guān)不良反應(yīng)的發(fā)生，保證胎兒安全。

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