摘要：本文采用《軍人職業(yè)認同問卷》和成就動機量表AMS，對某軍校的300名學員進行問卷測試，分析軍校學員職業(yè)認同和成就動機現(xiàn)狀原因以及兩者相關(guān)關(guān)系，為今后部隊院校培養(yǎng)和管理提供一定借鑒。結(jié)論如下：1.當代軍校學員職業(yè)認同與成就動機水平較低;2.軍校學員職業(yè)認同與成就動機在人口學變量上存在顯著差異;3.軍校學員職業(yè)認同與成就動機二者之間呈顯著正相關(guān)關(guān)系，且具有良好的預測作用;

關(guān)鍵詞：軍校學員;職業(yè)認同;成就動機

1.概念與定義

“職業(yè)認同”是認同主體內(nèi)心對于職業(yè)的一種主觀上的看法，即從事某項職業(yè)的從業(yè)者或?qū)⒁獜氖履稠椔殬I(yè)的人對于這項職業(yè)的認可程度、看法和評價。成就動機是個人在某個工作單位或行業(yè)內(nèi)，為了達到這個行業(yè)的較高水平，會采取激勵自己，使自己持之以恒地做某件事情，或者提高自己的辦事效率，從而達到接近甚至超越這個行業(yè)水準的目標。通過查找資料發(fā)現(xiàn)，對職業(yè)認同與成就動機的相關(guān)研究也主要集中于教師、醫(yī)生、護士等領(lǐng)域，且職業(yè)認同與成就動機呈正相關(guān)的相關(guān)關(guān)系。

2.研究設計

2.1研究對象：本研究選取300名武警院校學員作為研究對象，共發(fā)放問卷300份，回收293份。

2.2研究工具

改編羅鵬編制的《青年民警職業(yè)認同問卷》，該問卷包括四個維度，依次為職業(yè)意愿與期望、職業(yè)意志、職業(yè)價值以及職業(yè)效能。量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.779，具有較高的信效度。

成就動機量表，分為追求成功與避免失敗兩個維度。該量表共30個題，前15題為追求成功，總分記為MS，后15題為避免失敗，總分記為MF。MS-MF為總得分MA，MA為正數(shù)表示成就動機高，MA為0表示成就動機一般，MA為負數(shù)表示成就動機低。

2.3研究假設

假設一：當代武警部隊院校生長干部學員職業(yè)認同和成就動機水平較低;

假設二：軍校學員職業(yè)認同、成就動機在人口學變量上存在顯著差異;

假設三：軍校學員職業(yè)認同與成就動機存在正相關(guān)關(guān)系。

3研究結(jié)果

3.1軍校學員職業(yè)認同與成就動機現(xiàn)狀分析

由表1可以看出，軍校學員的職業(yè)認同總體均值為59.09，明顯低于理論中值65.0，表明在現(xiàn)階段，軍校學員的職業(yè)認同感相對較差。追求成功和避免失敗的均值均低于其維度的理論中值，說明軍校學員的學業(yè)成就水平相對較低。

3.2軍校學員職業(yè)認同和成就動機在人口變量學上的差異

結(jié)果表明，軍校學員職業(yè)認同在不同年級方面的差異顯著。

表3的結(jié)果表明：在職業(yè)認同和成就動機測量中，青年生要略高于部隊生;在成就動機方面，青年生也略高于部隊生。

表4的結(jié)果表明：武警部隊生長干部學員職業(yè)認同在是否為獨生子方面的差異不顯著（P>.05），在成就動機方面差異顯著（P<.05），表明非獨生子女學員成就動機高于獨生子女學員。

3.3軍校學員職業(yè)認同與成就動機相關(guān)分析

結(jié)果表明，武警部隊生長干部學員職業(yè)認同與成就動機呈顯著的正相關(guān)性。

研究表明，職業(yè)認同對成就動機具有20.1%的預測作用。即職業(yè)認同感越高的學員，其相應的成就動機越強。

4.研究結(jié)論

（1）當代軍校學員職業(yè)認同與成就動機水平較低;（2）軍校學員職業(yè)認同與成就動機在人口學變量上存在顯著差異;（3）軍校學員職業(yè)認同與成就動機二者之間呈顯著正相關(guān)關(guān)系，且具有良好的預測作用

參考文獻：

[1]施聞，周進元.對提升軍人職業(yè)榮譽感的調(diào)查與思考[J].政治指導員，2015

[2]趙偉.職業(yè)認同理論文獻綜述[J].合作經(jīng)濟與科技，2013（9）：55-56.

作者簡介：劉瑤（1985-），女，武警警官學院講師，碩士，研究方向：發(fā)展與教育心理學。

（武警警官學院?四川成都?610213）