秦勤 邱云飛

摘要：在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件的飛躍中，時代的進(jìn)步帶動著教育的前進(jìn)。高校的擴(kuò)招等教育制度的改革使得大學(xué)生數(shù)量逐步增多，而就業(yè)壓力也隨之逐步增大。當(dāng)大批財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生涌進(jìn)人才市場時，很多畢業(yè)生也許還沒有具備社會需要的就業(yè)能力，或者也還迷茫在未來的就業(yè)方向中，因而引發(fā)思考，通過認(rèn)識財(cái)務(wù)管理專業(yè)的現(xiàn)狀來探尋財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的方向。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理;大學(xué)生;就業(yè)

一、財(cái)務(wù)管理專業(yè)的現(xiàn)狀

（一）財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)認(rèn)知的現(xiàn)狀

財(cái)務(wù)管理專業(yè)，從字面上來理解，是一種管理財(cái)產(chǎn)、資金的專業(yè);深入理解之后，是一種通過一些科學(xué)的專門方法來管理資金運(yùn)動，以此提高資金收益的管理學(xué)科。主要培養(yǎng)具備資金管理等方面的高級管理人才。

在我國，各高校基本都有開設(shè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)這門學(xué)科，但是目前來看，很多財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)知都不是很到位，覺得這項(xiàng)專業(yè)和會計(jì)專業(yè)沒有什么區(qū)別，也就在選擇了該專業(yè)之后仍然用會計(jì)專業(yè)所需要的能力要求來要求自已。但同時，我們也會發(fā)現(xiàn)，有些院校設(shè)置的財(cái)務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)課程與其他類似專業(yè)的課程存在很大的相似之處，由此可能產(chǎn)生讓學(xué)生分不清各專業(yè)細(xì)化之后的區(qū)別。因此財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)認(rèn)知還不算特別完全。

（二）財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

當(dāng)下，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生在各高校接受的多為傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，重理論、輕實(shí)踐。雖然有些高校嘗試改變教學(xué)方式，多以實(shí)踐為主，但是學(xué)生面對枯燥乏味的專業(yè)知識，一來提不起興趣，二來又缺乏自主學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的綜合素質(zhì)低下，社會適應(yīng)能力缺失，導(dǎo)致高校也難以培養(yǎng)出專業(yè)人才。

然而，我們知道資金對于現(xiàn)在的我們來說已經(jīng)是一個不可或缺的東西了，那么作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，如何管理好它是非常重要的，同時也是一種專亞知識學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。因此，根據(jù)我們的推論，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該會在社會上有一席之地。可是，時代的飛速發(fā)展，機(jī)器人等n1技術(shù)的高速發(fā)展，預(yù)示著很多行業(yè)將會被科技所替代。同時，低水平競爭崗位求職者供不應(yīng)求;高水平技術(shù)崗位求職者極度不足。所以，財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)也并就沒有想當(dāng)然那般地那么順利了。

比如說專業(yè)能力，專業(yè)能力是每一位財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生必須具備的，如此來說，才可有所緩解就業(yè)的燃眉之急?？墒怯行W(xué)生在校期間不曾努力增進(jìn)專業(yè)技能，達(dá)不到用人單位的要求，于是只能與工作資格失之交臂。如此種種，不得不反映出我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)并不是那么容易的。

二、財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的方向

（一）進(jìn)入各類企業(yè)

1.進(jìn)入企業(yè)可以選擇的財(cái)務(wù)崗位

顯而易見，倘若選擇進(jìn)入企業(yè)的這一條路，財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生可以選擇財(cái)務(wù)相關(guān)方面的崗位，比如說出納、會計(jì)、財(cái)務(wù)主管等工作，這毫無疑問是十分妥當(dāng)?shù)囊环N職業(yè)規(guī)劃了。雖然說財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生會對現(xiàn)在人才市場過于激烈的狀況產(chǎn)生擔(dān)憂，但是如果我們自身足夠優(yōu)秀，企業(yè)自然也會選擇我們的，因?yàn)樯鐣€需要大量的、優(yōu)秀的、不可被AI取代的財(cái)務(wù)人員。

當(dāng)然，財(cái)務(wù)崗位的選擇很多，但我們一般都是會從財(cái)務(wù)專員慢慢做起，從基本財(cái)務(wù)工作來慢慢鍛煉好基本功，磨出沉得住氣的性子，從而將來能更好地在企業(yè)嶄露頭角，盡顯風(fēng)采。

2.選擇這條路的我們需要做好的準(zhǔn)備

那么，選擇這一條路的話，我們可以把自己的職業(yè)目標(biāo)定位在外企或者國企的高級財(cái)務(wù)人員上。同時，在校期間如果有條件的話，我們最好能夠?qū)ふ覍?shí)習(xí)機(jī)會，在專業(yè)知識過于豐厚的情況下，通過實(shí)習(xí)來查漏補(bǔ)缺，來鍛煉自己適應(yīng)社會所需人才的能力，從而能夠有更好地在職業(yè)道路上前進(jìn)的資本。

（二）進(jìn)入會計(jì)師事務(wù)所

1.從專業(yè)角度來看

我們可以選擇在會計(jì)師事務(wù)所從事審計(jì)相關(guān)方面的職業(yè)。因?yàn)闀?jì)師事務(wù)所的教育培訓(xùn)和規(guī)范工作可以讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識。它就好比我們從學(xué)校步入社會的一座橋梁，學(xué)校給我們提供專業(yè)知識，會計(jì)師事務(wù)所給我們提供實(shí)踐知識，讓專業(yè)知識運(yùn)用于實(shí)踐中，加速我們個人的成長。

2.從工作角度來看

審計(jì)師們在會計(jì)師事務(wù)所參加指定項(xiàng)目大多是以團(tuán)隊(duì)形式來完成的。當(dāng)一項(xiàng)項(xiàng)目降臨時，會計(jì)師事務(wù)所會根據(jù)項(xiàng)目所需要的能力來組織一個臨時團(tuán)隊(duì)來完成，然后當(dāng)項(xiàng)目結(jié)束之后，這個臨時成立的團(tuán)隊(duì)就會解散。所以工作內(nèi)容的不同會擁有不同的合作同事。那么就需要審計(jì)師們擁有在人際交往方面很強(qiáng)的適應(yīng)能力，同時，合理運(yùn)用扎實(shí)的專業(yè)知識，培養(yǎng)處在團(tuán)隊(duì)合作中的細(xì)心與耐心。

雖然審計(jì)師的工作不僅繁多而且強(qiáng)度相對較大，但如果可以堅(jiān)持下來，并且不斷提升自己，經(jīng)過幾年的磨礪，并且有不斷前進(jìn)的目標(biāo)，就可以向資深審計(jì)師或是經(jīng)理邁進(jìn)，在這一方面，可以選擇去考取“注冊會計(jì)師”執(zhí)業(yè)證書，這將會為自己的職業(yè)之路添上輝煌的一筆。

（三）進(jìn)入金融業(yè)

1.進(jìn)入金融業(yè)可以從事的職業(yè)崗位

如果對金融行業(yè)有濃厚的興趣，而且有不錯的金融知識基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生可以選擇投身保險(xiǎn)、銀行、證券等金融行業(yè)從事投資理財(cái)、咨詢顧問、理財(cái)規(guī)劃師等工作。

2.選擇這條路的我們需要做好的準(zhǔn)備

這是一個極具挑戰(zhàn)性的行業(yè)，他們不僅需要具備雄厚的專業(yè)知識背景，而且需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。他們需要熟練運(yùn)用各種金融產(chǎn)品和投資工具，掌握并且運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)，擁有敏銳的洞察力，不斷更新所學(xué)習(xí)的知識，同時，他們不可避免地還會與客戶直接接觸、交流，所以還需要涉及為人處世的相關(guān)知識，以此更好地展開業(yè)務(wù)，完成業(yè)績。

（四）進(jìn)入學(xué)校任教

1.進(jìn)入學(xué)校任教的好處

老師曾是小時候最夢想的職業(yè)，一支粉筆、兩袖微塵、三尺講臺、四季耕耘;老師也是現(xiàn)在女生眼里最穩(wěn)定的職業(yè)，假期時間充足，福利待遇穩(wěn)定。

2.進(jìn)入學(xué)校任教需要具備的能力

作為一名教師，學(xué)高為師，身正為范。財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生不僅需要具備厚實(shí)的專業(yè)知識，還需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。同時，老師需要以耐心去引導(dǎo)學(xué)生，以細(xì)心去關(guān)愛學(xué)生。不僅僅要注重教書，更要重視育人;不單單要注重言傳，更要重視身教。

因此首先要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以身作則，為人師表，做學(xué)生的引路人;其次要增強(qiáng)教師創(chuàng)新能力，融會貫通，努力鉆研，培養(yǎng)創(chuàng)新人才;最后，要具備良好的心理素質(zhì)，敏銳洞察，細(xì)心耐心，引導(dǎo)學(xué)生不斷向前。

（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響因素大致有三個方面：

1.第一個方面體現(xiàn)在宏觀層面的國家政府

國家政府一方面會提供合適合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策，另一方面會加大監(jiān)管力度與執(zhí)行力度，調(diào)動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。

2.第二個方面體現(xiàn)在中觀層面的社會環(huán)境

當(dāng)全社會營造出了一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍時，便可以吸引來更多的財(cái)務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生，引導(dǎo)他們開啟創(chuàng)業(yè)的想法與行動，從而可以慢慢緩解“就業(yè)難”的一大重要問題。

3.第三個方面體現(xiàn)在微觀層面的學(xué)生家庭

我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金主要由自籌資金和外部資金兩種方式來源，在國家的政策支持下，有給予一定的資金，但是也是有限的，所以很大程度上也需要來自家庭的經(jīng)濟(jì)資助。同時，家庭成員的精神支持也是一大筆財(cái)富。兩者相輔相成來保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的順利開展。

三、結(jié)束語

總而言之，時代在發(fā)展，教育也在發(fā)展，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后面臨的就業(yè)問題也在不斷變化。但是方向不受限制，就看我們怎么選擇，高校如何培養(yǎng)，社會如何造就，我們自身又是如何增進(jìn)的。但毫無疑問的是，自身的提高是最核心的，不論將來畢業(yè)的方向在哪里，自己的專業(yè)知識儲備是必不可少的，同時也要時刻關(guān)注社會事態(tài)發(fā)展，國家政策變化，在自己的能力范圍內(nèi)，選擇最好的，最優(yōu)的，不斷提高自己，奉獻(xiàn)社會。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈俊梅，徐立蒙，楊冬云.黑龍江省財(cái)務(wù)管理專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題探析[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2019（2）.

[2]汪楊植.淺談財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力提升路徑[J].西部皮革，2019.

[3]宗聲.財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景分析[J].消費(fèi)電子，2013（2）.

[4]武永霞，岳世忠.財(cái)務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生“4+5+9”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究[J].學(xué)科探索，2018（8）.

作者簡介：秦勤（1999-），女，漢族，安徽阜陽人，本科在讀，財(cái)務(wù)管理專業(yè);

邱云飛（2000-），女，漢族，浙江衢州人，本科在讀，財(cái)務(wù)管理專業(yè)。