張運紅

摘要：隨著教育體制改革的不斷深入，高職高專院校已經(jīng)成為我國最重要的人才培育基地，其所培養(yǎng)的大學生都是專業(yè)性較強的技術型人才。體育教學是學校體育教育的重要組成部分，體育課程是學校體育教學的主要方法手段，以促進大學生身心全面健康發(fā)展為主要目的。啦啦操是最基礎的運動項目，組建啦啦操隊也應當是展現(xiàn)學院風采最基本的內(nèi)容。

關鍵詞：組建;啦啦操;必要性

啦啦操動作簡單易學，容易上手，能夠短時間出比賽效果，同時又能調(diào)動現(xiàn)場氣氛和鼓舞隊員的士氣，增強隊員心理素質和身體素質，間接提高學院的知名度，從而受到領導的重視。

一、啦啦操運動概述

（一）啦啦操特點、分類

啦啦操原名cheer leading，有振奮精神，提振士氣的意思。它在美國開展近百年，最初為美式足球吶喊助威，之后又遍布美國的NBA、橄欖球、棒球、游泳、田徑、摔角等比賽現(xiàn)場并風靡世界，并具有動感活力、風格突出和團隊協(xié)作的特點，成為獨立的一項體育運動并受到全世界人民的喜愛。

啦啦操1998年引入我國，最初在廣東、廣西等地得到推廣與開展。2013年“首屆中國啦啦操公開賽”在南京舉辦，2014年全國啦啦操推廣委員會和競賽委員會經(jīng)整合后成立全國啦啦操委員會（即CCA）。目前，啦啦操運動在我國大、中、小學校園，甚至幼兒園中都開展得如火如荼，深受學生們的喜愛。同時啦啦操對提升學生體育鍛煉的興趣有很好的激發(fā)作用，并能幫助學生形成奮斗拼搏、團結進取的運動精神，有利于營造良好的校園體育文化氛圍。啦啦操運動分為技巧啦啦操和舞蹈啦啦操。技巧啦啦操分為集體技巧、雙人配合技巧和五人配合技巧啦啦操。舞蹈啦啦操分為花球啦啦操、街舞啦啦操和爵士啦啦操。

（二）發(fā)展前景

2015年教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司提出“一校一球一操”進校園，國家體育總局體操運動管理中心也提出對啦啦操要“以比賽促發(fā)展”，這樣越來越多的學校開展了啦啦操運動比賽，更多的青少年加入到了啦啦操運動的大家庭中。2016年12月6日啦啦操項目被國際奧委會接納成為奧運會臨時項目成員，在下一屆國際奧委會會議中獲得認可便可成為正式成員，這意味著啦啦操項目將迎來新的發(fā)展契機。所以，啦啦操必定會迎來更好的發(fā)展前景和機遇。

二、組建必要性

（一）豐富校園文化、提高學院知名度

啦啦操運動，有增強學生凝聚力、增強學生對學校認同感、傳遞活力朝氣得精神風貌等內(nèi)涵，這些內(nèi)涵都是建設良好校園文化的重要組成部分。

比賽既是促進訓練、提高技術水平的重要途徑，也是檢驗訓練成果的重要標準。將高職高專院校啦啦操隊打造成一張名牌，通過賽事平臺展示和媒體宣傳，增加公眾對學院的關注度，通過好的賽事成績，增加學院的知名度和認可度，積極地為學院做正面宣傳，有利于學院良好形象的進一步建立和鞏固。學院要充分利用自身的優(yōu)勢，鼓勵學院的啦啦操隊走出校園參加校外各種層次的比賽，展現(xiàn)學院的特色，使啦啦操運動真正的成為學院良好形象提升的有力載體。

（二）培養(yǎng)團隊意識、提高心理素質

啦啦操是一項代表活力、積極與健康，充滿正能量的陽光體育運動，同時隊員會以充滿感染力的表情來面對觀眾，使場上氣氛熱烈，充滿歡樂，而這種氣氛具有非常明顯的傳播力與感染力，從而有效地改變場內(nèi)觀眾失望和沮喪的心情。同時啦啦操也是一項集體性運動項目，需隊員之間團結合作、互幫互助、克服挫折。譬如，難度技術拋接過程中，隊員間在練習中應加深相互之間的信任，塔尖隊員需要充分信任底座隊員才能完成技術動作，需配合默契才有可能在比賽中取得好成績。啦啦操訓練在提高學生主觀幸福感、社會能力和豐富社會資源方面更具有優(yōu)勢，激發(fā)隊員斗志，鼓勵隊員奮力拼搏，并逐步克服一些心理障礙，同時能夠降低學生焦慮、促進心理健康。

（三）增強身體素質，促進綜合素質的提高

近年來，學校體育處于深化改革期，其中學生的身體素質一直備受關注。啦啦操集舞蹈、體操、技巧等身體運動形式于一體，能夠達到鍛煉身體的目的，進行有規(guī)律有計劃有目標的啦啦操訓練能促進大學生身體體脂的消耗，改善心血管功能的指標;進行成套動作訓練，對身體力量、速度、耐力、靈敏、平衡與柔韌等都有極高的要求，因此，啦啦操能夠增強身體素質。同時啦啦操不僅能增強身體素質，還能促進心理健康、藝術欣賞、文化價值、育人水平及審美能力的提高，從總體上促進綜合素質的提高。

三、組建建議

（一）組建啦啦操隊，形成梯隊建設

高職高專院校一般都是為“應賽”而成立的啦啦操隊，也就是賽前集訓，能堅持平時訓練的學院是少之又少，不利于常態(tài)化的發(fā)展。

可從大一、五年制或者2+3新生中找出有一定功底并熱愛啦啦操運動的男女生，從入學開始就隨隊觀摩各等級的啦啦操比賽，堅持有規(guī)律的訓練并積極參加校外啦啦操比賽，汲取比賽經(jīng)驗，為省級、國家級甚至更高級別的比賽做準備，從而形成系統(tǒng)化的訓練和比賽模式，避免“臨時抱佛腳，眉毛胡子一把抓”的訓練弊病，形成良好的梯隊建設。

（二）提高啦啦操教師專業(yè)化水平

啦啦操教練員所修專項大多為健美操、體操、體育舞蹈，有一定的啦啦操基礎，但與啦啦操專項教師相比仍存在著一定程度上的不同。特別是動作編排、舞蹈設計、技巧銜接等方面能力不足，直接影響了啦啦操教學質量，為之后更正訓練埋下敗筆。啦啦操強隊創(chuàng)建，與健美操、體操、體育舞蹈教師的再學習密切相關，他們還需要從頭學習有關啦啦操的規(guī)則、套路及編排，轉換為啦啦操專業(yè)人，早日成為學校的支柱。高校、教委、啦啦操委員會應舉辦更多適合教師學習的平臺機會，通過短期集中培訓，觀摩高水平的啦啦操比賽等形式提升自身的業(yè)務能力。例如，加大啦啦操訓練經(jīng)費投入比例、給帶隊教師一定的經(jīng)濟補償、可以加入帶隊教師的工作量、可以給學生一定的學分、可以多搞些校內(nèi)比賽等方面給予一定程度的傾斜。

（三）增強學校領導對啦啦操的重視程度

河南省、其他各省份每年都要舉辦啦啦操比賽，且已成立各省啦啦操委員會，河南也不例外。啦啦操委員會的成立有力地推動了啦啦操運動項目的推廣與發(fā)展，在河南已有10年的時間，發(fā)展過程中有好的一方面同時也伴隨著不盡如人意的地方，比方高職高專院校的啦啦操運動受重視程度還不夠，領導應該充分認識新興體育運動的強大生命力，積極更新觀念、科學探索，并加大對啦啦操的宣傳工作，使新興體育運動能夠更好地為學校體育教學教育服務。

（四）廣泛宣傳啦啦操

將啦啦操的價值與功能灌輸給校園人。通過建立校園網(wǎng)站專門網(wǎng)頁宣傳啦啦操，充分利用網(wǎng)絡的便利性和覆蓋性進行宣傳;可以通過學院的?？?、宣傳欄版、教室板報、大字標語等形式大力宣傳啦啦操的精神、內(nèi)涵以及鍛煉價值;還可以通過文藝晚會表演、啦啦操比賽等活動形式，潛移默化地培養(yǎng)大學生的團隊協(xié)作能力和愛國主義精神，塑造開朗、健康的人格，培養(yǎng)學生勇往直前、積極向上的生活態(tài)度。

四、結語

啦啦操在高職高專教育中具有十分重要的價值，對當代大學生具有很多的鍛煉價值，對高職高專和諧校園文化的建設具有十分積極的促進作用。在高職高專體育啦啦操隊訓練實踐中需不斷拓寬其普及面創(chuàng)新訓練方法，提高訓練效果，促使我國高職高專的啦啦操運動走向人民，走向世界。

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