簡(jiǎn)介：中等職業(yè)機(jī)械培訓(xùn)是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程教學(xué)與培訓(xùn)的重要組成部分，其中的課程還包括：機(jī)械制圖，鉗工培訓(xùn)，車削培訓(xùn)，電子和電氣工程，冶金技術(shù)等。中國是一個(gè)生產(chǎn)大國，要成為世界上一個(gè)強(qiáng)大的國家，需要一批高素質(zhì)和熟練的技術(shù)人員。本文重點(diǎn)分析中等職業(yè)學(xué)院的機(jī)械培訓(xùn)問題，探索中等職業(yè)教育中的缺點(diǎn)，以此提出發(fā)展中等職業(yè)教育創(chuàng)新的見解，為工業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵字：二級(jí)專業(yè)設(shè)備;培訓(xùn)策略;學(xué)習(xí)愛好;多媒體技術(shù)

創(chuàng)新產(chǎn)生具有重要的戰(zhàn)略和支持性質(zhì)。因此，中國對(duì)機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展較為注。特別是自《中國制造2025》戰(zhàn)略實(shí)施以來，為職業(yè)中等技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)提供了機(jī)會(huì)，而且為社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。盡管中等職業(yè)教育總體上可以滿足儲(chǔ)蓄研究的要求，并且在教育機(jī)器專業(yè)人員達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)方面也可以發(fā)揮積極作用，尤其是與《中國制造2025分析人才要求》相一致，但是機(jī)械職業(yè)中等教育仍然存在許多薄弱環(huán)節(jié)。因此，中等職業(yè)學(xué)校的教師可以采取以問題為導(dǎo)向的方法，積極推進(jìn)改革創(chuàng)新，增強(qiáng)教學(xué)的手段，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)有效的發(fā)展。

1.導(dǎo)入帶有歌曲的機(jī)械學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中職生是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)群體，學(xué)生思想敏銳，散發(fā)著濃厚的青春氣息，喜歡聽更流行的音樂。教師可以結(jié)合聆聽學(xué)生的歌曲的心理，將機(jī)械教學(xué)的內(nèi)容與當(dāng)今流行的歌曲緊密聯(lián)系起來，以提升教學(xué)手段，增強(qiáng)中學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械知識(shí)的主觀能動(dòng)性。例如，通過教學(xué)生學(xué)習(xí)與齒輪相關(guān)的知識(shí)，老師可以允許學(xué)生在上課前在天空音樂盒中收聽學(xué)習(xí)。在這首歌中，學(xué)生可以聽到精密齒輪之間傳遞著聲音，能夠體會(huì)機(jī)械技術(shù)處理過的藝術(shù)美。通過將這種唱歌方法應(yīng)用于教學(xué)內(nèi)容，教師可以很好地向中職生傳播“變速”的知識(shí)。學(xué)生自然會(huì)認(rèn)為，通過自己的不懈努力，能夠有效學(xué)習(xí)機(jī)械的知識(shí)。老師在教學(xué)中結(jié)合歌曲教導(dǎo)學(xué)生，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，還能夠讓學(xué)生更為高效地理解教材中的知識(shí)。

2.使用多媒體技術(shù)使學(xué)生更容易理解和掌握機(jī)械理論

理論力學(xué)的基本知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)課程的基石，也就是說，如果中等職業(yè)教育的學(xué)生不能有效地掌握力學(xué)的理論知識(shí)，會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)的實(shí)踐課程將非常困難。幫助學(xué)生奠定學(xué)習(xí)機(jī)械知識(shí)的良好理論基礎(chǔ)是教師教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。為此，教師可以考慮將多媒體教學(xué)技術(shù)融入到具體的教學(xué)之中，讓學(xué)生更為便捷地學(xué)習(xí)機(jī)械理論知識(shí)。多媒體培訓(xùn)技術(shù)是一種集成了Internet模式和能夠轉(zhuǎn)換富文本格式的計(jì)算機(jī)控制的多媒體信息處理技術(shù)，能夠有效整合教學(xué)的內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有趣的照片和生動(dòng)的音頻信息，以取代傳統(tǒng)的乏味而無味的機(jī)械教室教學(xué)。多媒體教學(xué)能夠效調(diào)動(dòng)職業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的熱情，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生理解教材中的知識(shí)。例如，當(dāng)教師教“平四桿機(jī)構(gòu)”中，讓中職生了解什么是四車道平面機(jī)構(gòu)時(shí)，可以使用計(jì)算機(jī)和Flash技術(shù)動(dòng)態(tài)地移動(dòng)公交車“自動(dòng)開門和關(guān)門過程”教導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生通過觀察和分析這些視頻模擬動(dòng)畫，可以進(jìn)一步理解和理解飛機(jī)的四車道機(jī)制，提升對(duì)教材知識(shí)的理解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。教師在機(jī)械教學(xué)的過程中運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠改善教學(xué)中的缺點(diǎn)，讓學(xué)生更為簡(jiǎn)潔地掌握機(jī)械的理論知識(shí)。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法

改革職業(yè)培訓(xùn)機(jī)器教學(xué)方式，教師需要高度重視教學(xué)模式的創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師需要高度重視信息技術(shù)的應(yīng)用，運(yùn)用信息技術(shù)教導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)過程中，應(yīng)從學(xué)習(xí)能力較弱的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況入手，以多元的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，能夠增強(qiáng)教學(xué)的能力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)。例如，教師可以使用多媒體技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)工作，這不僅可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還可以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。另一個(gè)例子：“微課”也可以用來教授中職學(xué)生。由于一些先進(jìn)的技術(shù)和核心內(nèi)容，教師可以錄制簡(jiǎn)短的“微型課程”視頻讓學(xué)生觀看。教師利用微課教導(dǎo)學(xué)生，可以為學(xué)生進(jìn)行深入的研究和分析，大大提高教學(xué)效果。教師高度重視實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)模式的創(chuàng)新，有必要充分利用學(xué)校的培訓(xùn)平臺(tái)，與機(jī)械制造公司建立戰(zhàn)略關(guān)系，將公司轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)基地，充分利用公司技術(shù)人員的優(yōu)勢(shì)提供有針對(duì)性的教學(xué)方式，提高學(xué)生的專業(yè)技能與素養(yǎng)。

4.有效促進(jìn)力學(xué)理論與實(shí)踐的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

中等職業(yè)學(xué)校的力學(xué)專業(yè)是一門重要的學(xué)科，實(shí)踐培訓(xùn)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生更好地理解抽象理論知識(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)生技能發(fā)展和教師更好的教學(xué)。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)踐技能時(shí)應(yīng)在機(jī)械教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)機(jī)械理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，以此可以在實(shí)踐過程中有效地運(yùn)用通常的理論知識(shí)，提升對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，在總結(jié)訓(xùn)練中獲得的知識(shí)和技能。從多學(xué)科的角度來看，中等職業(yè)技術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新思維也是開發(fā)整合校內(nèi)外教學(xué)平臺(tái)的重要環(huán)節(jié)，具體措施包括：加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生技能培訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握機(jī)械專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)建可靠的教學(xué)平臺(tái)和整合校內(nèi)外的教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課程。

綜上所述，實(shí)施《中國制造2025》規(guī)范后，要求了中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)人員和專業(yè)人員進(jìn)行人員培訓(xùn)。此上表明了，教學(xué)應(yīng)用和綜合方向正在改變，但是目前在一些職業(yè)中學(xué)中，機(jī)械教育仍然存在許多不足之處。為此，教師在機(jī)械教學(xué)中，需要認(rèn)真改革和創(chuàng)新教學(xué)的方式，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方式教導(dǎo)學(xué)生，以此可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效發(fā)展，為“中國制造2025”戰(zhàn)略中的應(yīng)用型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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浙江省寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校 李遠(yuǎn)鋒