時秋燕

摘要：本文通過對大學校園校園體育經濟發(fā)展狀況進行研究，從校園體育賽事、校園體育消費、運動場館租賃三個方面進行分析，指出存在的問題并提出合理化的對策。為促進大學校園體育事業(yè)的發(fā)展與壯大、建立良好的體育發(fā)展氛圍、健全本校完整的體育生態(tài)體系提供參考。

關鍵詞：大學校園;校園體育經濟

大學校園體育經濟發(fā)展現狀

校園體育經濟是指從生產和經營的角度出發(fā)，把大眾的體育生活和與此相關的經濟行為有機的融合在一起作為一項特殊的產業(yè)來發(fā)展。而相對的體育產業(yè)，指的就是以活動的形式向全社會提供各類體育服務的行業(yè)，是體育服務業(yè)的總稱。大學校園體育經濟的開發(fā)研究可以為促進本學校體育事業(yè)的發(fā)展與壯大、構造良好的體育發(fā)展氛圍、健全本校完整的體育生態(tài)體系提供參考，大學生作為未來消費的主流群體，整體消費水平對于拉動市場經濟發(fā)展有著重要意義。

通過對現有文獻的分析，反映出校園體育經濟的現狀：校園體育場地、設備等資源利用率較低，很多體育場館不對外開放，經常處于閑置狀態(tài)。運動人群性別的差異對運動項目與設備的要求差別較大，很大一部分女性同學由于對形象比較注意，不喜歡在人群多的地方進行劇烈運動，對運動項目的選擇大部分集中在健美操、瑜伽等具有美體效果的運動項目上。大學生缺乏體育消費觀念，對體育運動的態(tài)度比較隨意，總的來說我國校園體育經濟發(fā)展還處于起步階段，雖然各方部門都在努力進行發(fā)展，但大學生對體育運動的積極性并不高，很大程度制約了體育經濟的發(fā)展。

體育消費定義為非生產性消費。我國對體育消費的概念有多種定位，不過還沒有明確的定義，當前我國主要從消費行為、消費動機、消費者等方面進行界定。將體育經濟消費氛圍狹義與廣義兩部分。體育消費可分成三類，體育實物消費、體育勞務消費、體育信息消費。

另外通過研究發(fā)現，大部分男性在校大學生進行體育消費是為了鍛煉身體、豐富課余生活、放松心情，學習技能，提高運動水平，興趣愛好。女性在校大學生進行體育消費是為了鍛煉身體，塑造身材，放松心情，豐富課余生活，興趣愛好。其中鍛煉身體被視為最重要的消費目的，而影響對體育消費的選擇的因素主要是興趣愛好，如果某一學生對某項運動產生了濃厚的興趣，那么這位同學會有針對性的收集有關此項體育運動的任何信息。充分發(fā)揮大學校園興趣社團的影響，能夠對構建運動氛圍起著重要的作用。

大學校園有收費的體育場館包括：羽毛球館，健身房，乒乓球館。由于生活水平的提高，追求高質量運動環(huán)境的大學生不在少數，校園體育場館收費低于校外，并且環(huán)境優(yōu)越，學校老師運動更多的也會選擇在校園場館。大學校園有收費的體育場館包括：羽毛球館，健身房，乒乓球館由于生活水平的提高，追求高質量運動環(huán)境的大學生不在少數，校園體育場館收費低于校外，并且環(huán)境優(yōu)越，學校老師運動更多的也會選擇在校園場館。但是由于校內羽毛球館運營成本大，收費低，并沒有達到特別好的盈利效果。

高校體育活動的運營支出主要來源于校園體育賽事、校園體育活動的贊助，廣告位出租。

大學校園網球場、排球場、籃球場經常出現沒有學生運動的情況，羽毛球館由于環(huán)境較好，比較受歡迎，但是由于運營維護成本較高，怎樣保持一個平衡也是值得探討的問題。

體育經濟消費觀念高的群體為體育專業(yè)學生，體育專業(yè)院校不用說，如果是綜合類大學，體育專業(yè)學生人數少，起的作用在整個大學校園內微乎其微，起不了帶頭的效果。

全國高校體育經濟發(fā)展的大環(huán)境并不理想，雖然伴隨人們生活水平的不斷提高，大家對健康產業(yè)越來越關注，但是在校園內大多數的大學生處于18-25歲的年輕人，對體質健康并不是特別在意。

體育經濟發(fā)展對策

大學校園體育經濟現狀顯示，學生體育消費動機排在前三位的分別為“促進身體健康、完成課時任務、興趣愛好”;消費結構顯示體育消費用于“運動服裝的購買”最多，其次是運動器材的消費;針對不同性別，大部分男性在校大學生進行體育消費是為了鍛煉身體、豐富課余生活、放松心情，學習技能，提高運動水平，興趣愛好。女性在校大學生進行體育消費是為了鍛煉身體，塑造身材，放松心情，豐富課余生活，興趣愛好。大學校園體育場館利用不充分，運動賽事較多，但贊助較少。

影響大學校園體育經濟發(fā)展的因素為：性別的差異對運動項目的喜好影響;大學校園體育場館、體育設備使用率;大學校園體育專業(yè)學生數量及大學生對體質健康關注度。

針對大學校園校園體育經濟現狀提出相關對策：有針對性的組織體育活動、大力營造體育運動氛圍、延伸贊助企業(yè)的寬度、建立互聯網平臺、對體育賽事贊助進行長期經營及提高場館利用率、促進大學校園體育興趣社團與社會俱樂部溝通交流、合理開發(fā)大學校園競技體育比賽表演市場、開發(fā)大學校園體育文化傳媒。

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（指導教師：趙亮）