唐旭

摘要：采取文獻(xiàn)資料法、線上調(diào)研法對(duì)校園足球特色背景下視角，探究大連市青少年目前所推進(jìn)的現(xiàn)狀特征及所存在的問題，結(jié)合特殊背景政策分析提出相對(duì)應(yīng)的對(duì)策建議，以全新的容貌踏入校園帶動(dòng)運(yùn)動(dòng)效能，培養(yǎng)學(xué)生們多面化發(fā)展，構(gòu)建大連市校園足球特色的宏偉藍(lán)圖和革新的模式改造，以期為大連足球文化提供合理完善建議，引起相關(guān)部門重視。

關(guān)鍵詞：校園足球;背景特色;發(fā)展;大連市

2019年8月27日中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布《教育部等6部門關(guān)于發(fā)展青少年校園足球的具體實(shí)施意見》，以建設(shè)全國(guó)校園足球改革試驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，始終堅(jiān)持遵循“教學(xué)是基礎(chǔ)、競(jìng)賽是關(guān)鍵、體制機(jī)制是保障，育人是根本”的主體思想，追隨全國(guó)足球改革的熱潮，與之相應(yīng)配套輔助政策。對(duì)此，本文以大連市足球城作為典型案例以提供給其他同等城市借鑒分享經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)校園特色足球儲(chǔ)備優(yōu)質(zhì)人才輸送。

一、大連市校園足球特色背景

通過了解足球在我國(guó)的發(fā)展歷程可知，足球與大連的聯(lián)系十分緊密。截止到目前，我國(guó)共開設(shè)了49個(gè)全國(guó)布點(diǎn)城市，而大連就是其中之一，隨著各種賽事數(shù)量的增加，大連市各大幼兒園和中小學(xué)都積極踴躍參加，據(jù)統(tǒng)計(jì)去年共有5.6萬(wàn)人次參加比賽。這也讓大連其獲得了“足球城”的盛譽(yù)，因此具有開展校園足球的基礎(chǔ)。

二、研究?jī)?nèi)容與方法

（一）研究?jī)?nèi)容

本文以具體案例實(shí)際提供資料為主，大連十四中作為大連重點(diǎn)中學(xué)之一，十分重視校園足球的推廣與建設(shè)工作。本文主要從大連十四中的足球教學(xué)的訓(xùn)練、比賽以及課堂教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，從師資力量、訓(xùn)練方法等角度出發(fā)，進(jìn)行了研究，根據(jù)存在的問題提出有針對(duì)性的策略，以促進(jìn)十四中的足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)查閱法

本研究以了解目前大連市青少年校園足球推進(jìn)現(xiàn)狀為目的，通過查閱《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》大量的書籍以及報(bào)刊資料，同時(shí)在中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)期刊網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)收集相關(guān)資料，歸納整理并分析。與此同時(shí)，關(guān)注與本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及當(dāng)前教育部、省教育廳及大連市教育局下發(fā)的相關(guān)性指導(dǎo)文件以及國(guó)家及地方政府所出臺(tái)的相關(guān)政策法規(guī)意見文件，整理分析出有實(shí)用性價(jià)值的資料，為大連市青少年校園足球的推進(jìn)創(chuàng)造條件，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.問卷調(diào)查法

本調(diào)查以大連十四中7名體育教師、23名足球校隊(duì)成員以及95名普通學(xué)生，共計(jì)125人為調(diào)查對(duì)象，主要從足球?qū)W習(xí)興趣、足球訓(xùn)練計(jì)劃、教師教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次調(diào)查共計(jì)發(fā)放問卷125份，回收117份，回收率93.6%，問卷有效。具體情況如表1所示。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本文研究采用了問卷調(diào)查的方式，涉及了很多數(shù)據(jù)，因此通過梳數(shù)理研究的方式，對(duì)收集的問卷數(shù)據(jù)和實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。

三、研究結(jié)果與分析

大連十四中推進(jìn)校園足球開展現(xiàn)狀分析：

1.學(xué)校體育師資力量分析

大連十四中擁有體育教師7名，其學(xué)歷水平如表2所示。

表2可知，大連十四中的體育教師數(shù)量有限，教師學(xué)歷基本在本科以上，專科教師數(shù)量只有1名。但均不是專職足球教師，這在一定程度上影響教師對(duì)于足球戰(zhàn)術(shù)理念和教學(xué)理念的把握，不利于對(duì)學(xué)生因材施教。

表3得知，在教師專業(yè)性方面，高級(jí)教師數(shù)量為0，有5名二級(jí)教師，可見體育教師的專業(yè)技能有待提高，不利于營(yíng)造良好的足球教學(xué)氛圍。

2.教師對(duì)于足球的教學(xué)計(jì)劃設(shè)定方式選擇

目前，越來(lái)越多的高中開設(shè)了校園足球課程，很多教練員受到傳統(tǒng)教學(xué)思想影響，在教學(xué)中采取“一刀切”的傳統(tǒng)教學(xué)法。高中生身體素質(zhì)不盡相同，學(xué)生在靈活度、反應(yīng)度等方面都存在一些差異，在中學(xué)足球教學(xué)方案制定的過程中，教師在教學(xué)方法選擇上肯定會(huì)有選擇依據(jù)。

表4可知，教師并沒有根據(jù)自身的水平來(lái)進(jìn)行教學(xué)方法的合理選擇。這主要是由于體育教師的足球?qū)I(yè)水平與教學(xué)條件有限，導(dǎo)致了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成受限。隨著足球戰(zhàn)術(shù)，攻防技術(shù)改進(jìn)和提高，對(duì)于足球教練員的要求也不斷提高，有針對(duì)性的拓展學(xué)生潛能，是每一位足球教練和老師的業(yè)務(wù)要求。

3.學(xué)生參與校園足球活動(dòng)的現(xiàn)狀

從教育的本質(zhì)角度出發(fā)可知，在校園中學(xué)生既是教育這一活動(dòng)的重要構(gòu)成，也是主力軍。對(duì)于未來(lái)我國(guó)的足球事業(yè)而言，主題主要圍繞在參與足球運(yùn)動(dòng)的當(dāng)代學(xué)生方面，同樣的，他們也是開展足球運(yùn)動(dòng)的直接受益人。本次調(diào)研的對(duì)象為大連十四中的125名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其參與校園足球活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀如下。

（1）學(xué)生參與校園足球的原因調(diào)查

通過對(duì)于學(xué)生選擇足球運(yùn)動(dòng)的原因進(jìn)行分析，可以有效的反應(yīng)足球的發(fā)展水平和實(shí)際發(fā)展情況。大連十四中的學(xué)生參與校園足球的原因的調(diào)查情況如表5所示。

表5看出，青少年踢球的原因主要是自己愛好足球。其中28.2%認(rèn)為踢球能夠強(qiáng)健體魄;41.9%認(rèn)為自身對(duì)足球運(yùn)動(dòng)感興趣，還有13.7%認(rèn)為開展足球運(yùn)動(dòng)在一定程度上可以給熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。9.4%的學(xué)生想通過市級(jí)足球聯(lián)賽取得更好的成績(jī)。

四、大連校園足球特色背景下發(fā)展策略

（一）足球聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新緊跟政策推動(dòng)

為促進(jìn)大連市校園足球的特色工程建設(shè)，在制度戰(zhàn)略上已經(jīng)上升為國(guó)家層面的部署，大連市政策要追隨國(guó)家部署文件，逐漸完善激勵(lì)協(xié)作足球教育，促進(jìn)青少年校園足球人力、物力和設(shè)施都達(dá)到優(yōu)化最佳，在方法策略上政府也應(yīng)合理整合多部門社會(huì)資源，為大連市青少年校園足球推進(jìn)保駕護(hù)航。

（二）足球的訓(xùn)練與比賽相結(jié)合

在實(shí)際教學(xué)中，教師教學(xué)內(nèi)容的選擇要綜合考慮各方面進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，這需要教師在上課前做一個(gè)詳細(xì)的分析，然后再進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的安排。對(duì)于活動(dòng)場(chǎng)地小且設(shè)施不齊全的情況下，教師要選擇合適的內(nèi)容訓(xùn)練條件與比賽相融合。

（三）依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加強(qiáng)足球教師的業(yè)務(wù)水平

加強(qiáng)大連足球教師的業(yè)務(wù)水平，完善足球師資培訓(xùn)體系。因此，大連市各個(gè)學(xué)校中的教師應(yīng)注意不斷進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，可以將以往抽象化難以理解的知識(shí)點(diǎn)透過直觀感受以多維度視角化呈現(xiàn)在學(xué)生面前，既能達(dá)到教學(xué)任務(wù)的順利完成，還能與時(shí)代相呼應(yīng)。

（四）正確引領(lǐng)風(fēng)向標(biāo)，打造全新足球城氛圍

對(duì)于大連市的城市發(fā)展而言，青少年校園足球運(yùn)動(dòng)不僅是基石，更是公眾所熱議的話題焦點(diǎn)，它對(duì)于城市發(fā)展而言具有引領(lǐng)性的作用。為了校園足球活動(dòng)能夠擁有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的氛圍，大連市足球應(yīng)將重點(diǎn)放在興趣培養(yǎng)方面，引導(dǎo)社會(huì)公眾、家長(zhǎng)共同參與。

五、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生最好的環(huán)境，為進(jìn)一步推動(dòng)足球事業(yè)在大連校園的發(fā)展要充分把握校園足球這個(gè)機(jī)會(huì)。針對(duì)此次校園足球項(xiàng)目，青少年的積極參與一方面能夠促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的普及度，另一方面能夠從一定程度上提增加球運(yùn)動(dòng)的參與者。在校園足球特色背景推進(jìn)下足球會(huì)一步步走向正軌，進(jìn)一步鍛煉各位學(xué)生的身體素質(zhì)和道德品質(zhì)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神，可謂是一項(xiàng)百利而無(wú)一害的健康運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

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