摘要：本課題是針對民俗體育的傳承現(xiàn)狀而提出的，著重研究民俗體育在高職院校中的傳承方式、創(chuàng)新辦法;通過民俗體育社團(tuán)活動的開展來傳承和創(chuàng)新民俗體育活動開展方式，使民俗體育被學(xué)生所接受和喜愛。從2015年5月開始，通過1年的研究，初步達(dá)到預(yù)定的研究目標(biāo)，構(gòu)建民俗體育傳承的新方式，于2017年獲甘肅省體育局課題研究二等獎。

關(guān)鍵詞：民俗體育;傳承;高職院校;課題

一、課題研究的緣起

許多民俗體育項目，不僅具有很強(qiáng)的健身價值，還有娛樂、教育功能。但是隨著社會發(fā)展，導(dǎo)致許多優(yōu)秀的民族民間文化瀕臨消失，保護(hù)和傳承民俗體育文化成為當(dāng)前我們面臨的一個艱巨的任務(wù)。尤其把民俗體育引進(jìn)高職院校來傳承是一個嚴(yán)峻的考驗，在高職院校中以社團(tuán)活動為載體開展民俗體育活動不失為一個良策。

二、課題的提出

（一）體育文化育人的需要

在學(xué)校開展民俗體育，豐富了學(xué)生課外體育活動內(nèi)容，通過活動的開展讓更多的學(xué)生了解中國傳統(tǒng)體育文化演變。

（二）社團(tuán)活動的需要

有計劃、有目的地將民俗體育項目引入學(xué)校體育，可以激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和主動性，民俗體育以社團(tuán)活動為載體開展提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于職業(yè)核心能力的提高，并且填補(bǔ)了民俗體育課程資源和民俗體育社團(tuán)的空白。

（三）課程改革的需要

民俗體育社團(tuán)化是開展體育教學(xué)和課程改革的重要途徑，將民俗體育進(jìn)行創(chuàng)編引入學(xué)校體育符合課程改革的時代需要。

三、課題研究的實施階段

（一）準(zhǔn)備階段：（2014年9月——2015年6月）

1.成立課題工作組，明確分工及任務(wù)，進(jìn)行開題論證，完成開題報告;2.確定民俗體育社團(tuán)的成立。

（二）實施階段：（2015年7月——2016年6月）

1.收集整理資料，做好前期準(zhǔn)備;2.構(gòu)建目標(biāo)體系，設(shè)計內(nèi)容，選擇實施方法和途徑，制定課題研究方案;3.全面實施課題方案;4.民俗體育活動的開展。

（三）總結(jié)階段：（2016年7月——2016年9月）

1.撰寫總結(jié)報告，申請結(jié)題;2.綜合處理各種資料（論文、民俗體育活動策劃、活動照片等），總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。3.邀請專家組進(jìn)行成果鑒定驗收。

四、課題研究過程

組織本課題組成員學(xué)習(xí)民俗體育文化及其相關(guān)理論知識，通過調(diào)查、走訪、挖掘、整理，對收集整理的資料加以創(chuàng)編改進(jìn)，把民俗體育運(yùn)動、民間民俗游藝活動和課間活動、課外活動、社團(tuán)活動相結(jié)合，形成在高職院校中傳承民俗體育項目的方法與策略，逐步建構(gòu)相關(guān)理論基礎(chǔ)，讓社團(tuán)活動的內(nèi)容更豐富，傳承民俗體育的方式更加多樣化。

（一）收集資料

1.通過調(diào)查，采訪等形式收集、篩選、拓展、整合民俗體育。2.了解民俗體育的類型、活動方法及民俗體育文化，并將民俗體育和學(xué)生社團(tuán)活動結(jié)合。3.制定民俗體育在高職院校中傳承方案，收集典型案例，將民俗體育融入校園文化，并形成可借鑒的成果。4.開展民俗體育競賽，鼓勵學(xué)生創(chuàng)編活動形式并進(jìn)行評比，把學(xué)生創(chuàng)新項目收集、整理、應(yīng)用、推廣。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)法。廣泛收集資料，深入挖掘研討，研究別人的實踐經(jīng)驗和研究成果，總結(jié)歸納確定研究的依據(jù)和意義，了解國內(nèi)外同類研究現(xiàn)狀并不斷調(diào)整自己的研究。2.調(diào)查法。通過深入調(diào)研，了解學(xué)生對民俗體育的認(rèn)知程度、情感態(tài)度和行為方式，為研究提供參考依據(jù)。3.行動研究法。對照研究目標(biāo)，在研究過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整研究策略，改進(jìn)研究教育方法及行為。4.經(jīng)驗總結(jié)法?？偨Y(jié)積累成功經(jīng)驗，查找不足，調(diào)整研究思路及方案。

（三）研究的基本策略

1.活動的保障。2.教師配置。3.出臺相應(yīng)制度。4.建立組織機(jī)構(gòu)。5.成立民俗體育活動項目研究小組。

（四）課題研究過程分析

1.研究思路

結(jié)合高職院校學(xué)生體育教學(xué)和發(fā)展實際，積極創(chuàng)新體育教學(xué)模式，并于民俗體育相結(jié)合，在高職院校弘揚(yáng)和傳承民俗體育，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2.資料收集來源 前期通過隨機(jī)訪談教師、學(xué)生了解民俗體育開展情況，通過成立民俗體育社團(tuán)開展活動后，調(diào)查學(xué)生對民俗體育活動參與的積極性、參與度來調(diào)整活動方案。隨后到民間收集傳統(tǒng)的還在開展的民俗體育項目，保證民俗體育的流行性。

3.研究過程

廣泛尋找和收集民俗體育項目，各個文獻(xiàn)資料顯示目前保留的項目還有100多種，適合學(xué)校開展的項目有60多項，通過發(fā)放問卷調(diào)查選出學(xué)生喜歡和接受項目，通過調(diào)查研究結(jié)合這些項目成立民俗體育社團(tuán)。在社團(tuán)活動開展的過程中將好的項目穿插到體育教學(xué)中引起學(xué)生極大興趣。并且不斷積累這些好的項目的同時改編一些項目運(yùn)動方法和游戲方法，還請來專家和民俗體育傳承人指導(dǎo)修訂，編寫民俗體育集錦，我們遵循研究-實踐-總結(jié)-再研究-再實踐-再總結(jié)的方法，完成課題研究。

4.研究結(jié)果

高職學(xué)生喜歡參與的民俗體育項目有踢毽子、拔河、打沙包、斗雞、跳皮筋、打陀螺、跳繩等;而容易改編的民俗體育項目有跳皮筋、斗雞、扔沙包等。而傳承民俗體育的方式有（1）匯編成集錦和書;（2）體育課的教學(xué)內(nèi)容;（3）通過表演的方式;（4）開展競賽活動;（5）通過社團(tuán)活動推廣民俗體育;（6）拍錄視頻。由此得出來民俗體育進(jìn)入學(xué)校體育還有很大的空間可以發(fā)展。

五、課題研究的成果

（一）理論成果

1.出版教材一部，2015年8月由上海交通大學(xué)出版社出版《大學(xué)體育與健康》，已被征訂30000多冊。取得很好社會效益。2.發(fā)表論文一篇，2016年在《體育世界》發(fā)表了《以高職院校學(xué)生社團(tuán)活動為載體的民俗體育的傳承與推廣》論文一篇。

（二）實踐成果

1.組建民俗社團(tuán)，制定了社團(tuán)規(guī)章制度，購買民俗體育活動開展的器械。2.開展民俗活動。民俗體育社團(tuán)成立以后已開展三次活動。分別以《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆民俗體育運(yùn)動會》;《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆民俗體育運(yùn)動會》;《傳承與發(fā)展民俗體育活動策劃書》。3.整理了民俗體育集錦三部。

六、課題的創(chuàng)新點和應(yīng)用的效果

（一）項目的創(chuàng)新點

1.針對性地收集、整理、創(chuàng)編了適合高職學(xué)生開展的民俗體育運(yùn)動項目。2.基于民俗體育社團(tuán)建設(shè)和品牌化活動平臺，實現(xiàn)了民俗體育訓(xùn)練和能力培養(yǎng)模式上創(chuàng)新。3.把民俗體育項目進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，創(chuàng)編技術(shù)動作和規(guī)范運(yùn)動規(guī)則。4.形成在高職院校中傳承民俗體育項目的方法與策略，逐步建構(gòu)相關(guān)理論基礎(chǔ)。

（二）應(yīng)用效果

1.通過民俗體育活動的開展、加深學(xué)生對民俗體育的理解、提高學(xué)生對民俗體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生傳承民俗文化的責(zé)任心，對學(xué)生的個人發(fā)展，身心健康和人文素質(zhì)的提高，都起到非常積極的作用。2.將民俗體育和趣味體育結(jié)合起來、梳理和創(chuàng)新出來的體育活動逐漸被學(xué)生們接受并喜愛。3.以社團(tuán)活動為載體的開展民俗體育運(yùn)動，理論研究和實踐創(chuàng)新成效顯著，許多同學(xué)在家鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們開展民俗體育活動。

七、課題研究的結(jié)論和啟示

（一）研究結(jié)論

研究表明，通過民俗體育社團(tuán)活動的開展不僅營造優(yōu)良的校園文化，還能很好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)的積極性，大大推動民俗體育的發(fā)展、提高學(xué)生職業(yè)核心能力。

（二）研究啟示

1.在學(xué)院經(jīng)費支持的同時通過社會和企業(yè)的贊助、有償服務(wù)等方式籌措經(jīng)費，使民俗體育活動開展有足夠的資金保障。2.加強(qiáng)研究人員的理論研究水平和科研創(chuàng)新能力。3.在今后的實踐中更要關(guān)注民俗體育的可持續(xù)發(fā)展，多與民間藝人相互進(jìn)行交流、互動、學(xué)習(xí)。采用經(jīng)驗分享、座談會、主題討論、合作研究課題等活動方式，拓展民俗體育的傳播渠道。

八、存在的問題和今后設(shè)想

（一）存在的問題

1.研究經(jīng)費短缺;2.缺少與民間藝人的聯(lián)系與傳承;3.缺乏與社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文化局之間的合作;4.課題組成員研究意識有待進(jìn)一步提高，數(shù)據(jù)整理還不夠系統(tǒng)全面;5.缺乏專家指導(dǎo)，目前研究還比較膚淺。

（二）設(shè)想

1.把學(xué)生帶出校園去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過社團(tuán)和社會實踐參加民俗體育活動、并引進(jìn)新的民俗項目;2.編輯一部民俗體育校本教材，開發(fā)適合高職學(xué)生使用、傳承和推廣的民俗體育活動;3.在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，對本課題進(jìn)行更加深入、系統(tǒng)的研究，探索出更多更好的形式和途徑傳承和推廣民俗體育文化。

九、結(jié)語

《以高職院校學(xué)生社團(tuán)活動為載體的民俗體育的傳承與推廣》研究項目的開展激發(fā)了學(xué)生對民俗體育活動的熱情和興趣，提高了學(xué)生的體育技能，切實增強(qiáng)了學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，因此我們一定將課題研究活動持續(xù)下去，繼續(xù)研究更深層次的問題，將研究成果向兄弟院校推廣，將我們中華民族文化的精華和民族情結(jié)一代一代的傳承下去。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇龍曉.民俗體育推廣之探析[D].河北：河北師范大學(xué)，2016.

[2]李瑜.徐明魁.民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動教材化初探[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報，2005（1）.

作者簡介：段國萍（1973-），女，甘肅酒泉人，學(xué)士學(xué)位，西北師范大學(xué)攻讀在職研究生，獲教育學(xué)碩士學(xué)位，高校副教授，主要從事體育和素質(zhì)拓展課程教學(xué)及研究工作，研究方向：教學(xué)論。