劉志斌

摘 要：信息時(shí)代，數(shù)字資源的優(yōu)勢逐步凸顯出來，這些資源在教育和研究領(lǐng)域方面發(fā)揮著極為顯著的作用?；诖耍疚膹呢S富高職院校圖書館館藏?cái)?shù)量，提升資源利用率的角度出發(fā)，對現(xiàn)階段高職院校圖書館數(shù)字資源的建設(shè)情況進(jìn)行了簡要分析，希望能夠?yàn)楦呗氃盒５膱D書管理人員帶來參考。

關(guān)鍵詞：高職院校;圖書館;數(shù)字資源

中圖分類號：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 10-0-02

一、前言

人們的生產(chǎn)和生活因計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字多媒體技術(shù)而改變。在此過程當(dāng)中，無數(shù)資源被轉(zhuǎn)化為數(shù)字模式，大大提高了資源利用的便捷性和效率。因此，在高職院校的圖書館管理環(huán)節(jié)，相關(guān)工作人員也應(yīng)該推進(jìn)館藏資源的數(shù)字化發(fā)展，為進(jìn)一步增強(qiáng)圖書館的數(shù)字資源建設(shè)質(zhì)量和高職教研水平奠定基礎(chǔ)。

二、高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的價(jià)值

對于高職院校而言，圖書館館藏資源是其開展教學(xué)工作和科研工作的重要基石。在實(shí)踐工作當(dāng)中，提升圖書館館藏容量、豐富館藏種類、提高館藏資源應(yīng)用率，是所有圖書管理人員都應(yīng)該重視的工作。數(shù)字資源的建設(shè)對于高職院校圖書館的發(fā)展而言至關(guān)重要，能夠推進(jìn)高職圖書館實(shí)現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型和模式革新，可以從根本上提升高職院校圖書館的建設(shè)水平，并對高職院校的科研水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生深刻影響。

首先，數(shù)字資源建設(shè)可以推進(jìn)館藏結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。數(shù)字資源所具備的便捷、高效和即時(shí)特性，能夠極大程度地拓展圖書館的服務(wù)空間。相比于傳統(tǒng)的圖書館發(fā)展模式，擁有大量數(shù)字資源的圖書館能提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和更為豐富的資源，館藏結(jié)構(gòu)的優(yōu)化將會縮短讀者篩選和查閱資源的時(shí)間。

其次，數(shù)字資源建設(shè)能夠幫助高職院校圖書館拓展服務(wù)領(lǐng)域。數(shù)字資源是對傳統(tǒng)資源的整合與加工，其資源利用率極高。高職院?？梢曰跀?shù)字資源構(gòu)建更具全面性和綜合性的圖書資源服務(wù)體系，為進(jìn)一步滿足讀者的個(gè)性化要求奠定基礎(chǔ)[1]。而且，基于數(shù)字資源的高利用價(jià)值和突破時(shí)空局限的特征，高職圖書館能面向更為廣闊的服務(wù)市場。

最后，數(shù)字資源建設(shè)能充分滿足讀者的個(gè)性化需求。高職院校的圖書館館藏資源可以為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、師生研究提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而數(shù)字資源建設(shè)可實(shí)現(xiàn)對資源的更有效整合和利用，則能夠?yàn)樽x者帶來更為顯著的幫助?；陔娮釉O(shè)備讀者即可隨時(shí)訪問圖書館的數(shù)字資源庫，可以大大縮短資源使用的查找和整理時(shí)間，并充分滿足讀者的個(gè)性化需求，為提高讀者效率提供便利。

三、高職院校的圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀

數(shù)字資源多媒體元素的集合，其中既包含文字和聲音也包含影像以及動畫。高職院校圖書館中開展數(shù)字資源建設(shè)工作，能為提升讀者閱讀便捷性、趣味性和豐富性帶來極大幫助，甚至可以讓讀者突破圖書館閱讀空間和場所的限制，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地閱讀。近年來，高職院校對圖書館數(shù)字資源建設(shè)工作的總是程度不斷提升，資金投入和人員管理水平也在不斷提高。但是，現(xiàn)階段的高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)工作仍不完善，還有許多問題等待專業(yè)人士解決。

（一）數(shù)字資源結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建

對于高職院校而言，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)操作能力強(qiáng)悍的技能型人才是教學(xué)工作的重點(diǎn)。而在高職院校之中，圖書館承擔(dān)著提高學(xué)生素養(yǎng)、提升教師能力、助推科研教學(xué)的重要作用，數(shù)字資源建設(shè)工作的開展應(yīng)該實(shí)現(xiàn)對圖書館價(jià)值的進(jìn)一步優(yōu)化。目前，在高職院校之中圖書館數(shù)字資源建設(shè)的核心是促進(jìn)高職院校核心競爭力和綜合實(shí)力提升。所以，工作人員應(yīng)該推進(jìn)高職院校圖書館數(shù)字建設(shè)工作與高職教育改革相協(xié)調(diào)，并基于其人才培養(yǎng)目標(biāo)和綜合發(fā)展需要制定“四位一體”建設(shè)方案，構(gòu)建數(shù)字資源結(jié)構(gòu)體系。

高職院校的圖書館館藏?cái)?shù)量和內(nèi)容種類不僅與校方的課程構(gòu)建和專業(yè)設(shè)置相關(guān)，更與高職畢業(yè)生的就業(yè)崗位和行業(yè)發(fā)展相關(guān)。所以，在推進(jìn)數(shù)字資源建設(shè)環(huán)節(jié)應(yīng)該基于對上述因素的綜合考量構(gòu)建數(shù)字資源的結(jié)構(gòu)體系。比如，以滿足高職生專業(yè)知識教學(xué)、專業(yè)技能培養(yǎng)和提升專業(yè)人才就業(yè)能力與科研水平為基準(zhǔn)，建立“課程+崗位+專業(yè)+行業(yè)”的多維數(shù)字資源結(jié)構(gòu)體系，為達(dá)成人才培養(yǎng)目標(biāo)、提高科研教學(xué)能力、激發(fā)行業(yè)發(fā)展?jié)摿Χ蛟齑髷?shù)據(jù)資源庫?，F(xiàn)階段，高職院校所構(gòu)建的四位一體數(shù)字資源體系內(nèi)容極為豐富，其主體分為三個(gè)方面：其一為專業(yè)教學(xué)資源，其二為職業(yè)技能資源，其三為專業(yè)技術(shù)與人文綜合資源。在專業(yè)教學(xué)資源之中，基礎(chǔ)資源為高職院校的各項(xiàng)課程教學(xué)資源，該項(xiàng)資源的利用效率極高。比如，可基于高職圖書館數(shù)字資源體系，隨時(shí)查找高職專業(yè)教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)、實(shí)訓(xùn)記錄和技能拓展資源，并可實(shí)現(xiàn)在線融合與處理，能為有效提升教師教學(xué)水平提供極大幫助。同時(shí)，該體系的職業(yè)技能資源是培養(yǎng)高職生專業(yè)技能和職業(yè)技巧的重要依據(jù)，基于這些資源可以讓高職生迅速明確與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)要求和技能標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而為更順利地就業(yè)提供輔助。其中包含職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、視頻、文獻(xiàn)或經(jīng)驗(yàn)記錄等內(nèi)容。此外，在高職院校數(shù)字資源結(jié)構(gòu)提下當(dāng)中，占比最高的是專業(yè)技術(shù)和人文綜合資源。部分資源不僅專業(yè)性強(qiáng)而且還具備極強(qiáng)的綜合性、人文性和社會性特點(diǎn)，所以可利用價(jià)值極高。

（二）高職圖書館數(shù)字資源建設(shè)困境

雖然大部分高職院校都加強(qiáng)了對數(shù)字資源建設(shè)工作的重視，但是在實(shí)際操作過程當(dāng)中仍然存在許多的問題，這使得高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)工作困難重重。

第一，實(shí)用性資源缺口較大。大多數(shù)的高職院校都基于普通高校的作業(yè)模式構(gòu)建數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫，數(shù)字資源主要來自于中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普期刊、龍?jiān)雌诳约俺请娮訒葦?shù)字資源庫。這樣一來，資源的使用時(shí)長會受到購買期限的限制，若未對其進(jìn)行充分宣傳，則可能會出現(xiàn)資源閑置問題。同時(shí)，由于高職院校以培養(yǎng)專業(yè)技能型人才為主要目標(biāo)，所以師生對數(shù)字資源內(nèi)容和種類的需求也比較單一，相比于綜合性大學(xué)高職院校的資源需求偏重方向更為明顯。這也導(dǎo)致許多高職院校會在采購數(shù)字資源時(shí)忽略與自身專業(yè)不相關(guān)的內(nèi)容，無法滿足高職院校圖書館讀者的個(gè)性化需求，造成實(shí)用資源不全的問題。此外，對于高職院校而言，采購資金的不足才是造成實(shí)用性資源確實(shí)的根本原因。由于資金有限，所以無法大量購買版權(quán)資源，導(dǎo)致許多高職院校的教師和學(xué)生失去了學(xué)習(xí)研究國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的機(jī)會。

第二，數(shù)字資源內(nèi)容混亂。數(shù)字資源的可利用價(jià)值高是基于其使用便捷性和高效性，但現(xiàn)階段在大部分的高職院校圖書館當(dāng)中，并未基于數(shù)字資源建設(shè)而構(gòu)建完整體系。所以，高職圖書館的數(shù)字資源購買和使用環(huán)節(jié)存在銜接失誤，甚至出現(xiàn)了對所購資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。由于缺乏統(tǒng)一的整合與處理標(biāo)準(zhǔn)和管理機(jī)制，高職院校圖書館只能將不同供應(yīng)商所提供給的數(shù)字資源混雜在一起，使得使用者往往耗費(fèi)大量精力卻查無所得，高價(jià)購買的資源常被閑置浪費(fèi)。而且，許多數(shù)字資源被保存在多個(gè)資源庫中，許多資源采購者在作業(yè)時(shí)只看數(shù)量而忽視質(zhì)量，以至于出現(xiàn)了重復(fù)采購的情況，極大程度地造成了金錢和時(shí)間的浪費(fèi)?，F(xiàn)階段，許多高職院校并沒有對數(shù)字資源的建設(shè)和推廣工作進(jìn)行大力宣傳，導(dǎo)致在校師生對其缺乏了解，并不會主動應(yīng)用數(shù)字資源，造成了非常嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。而且，由于數(shù)字資源庫需要定期更新和維護(hù)，但是大部分高職院校的圖書館管理者都不具備專業(yè)能力，所以無法實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的有效建設(shè)和優(yōu)化升級，這就使得數(shù)字資源的整合力度不高且檢索困難，會降低資源應(yīng)用效率和服務(wù)體驗(yàn)成效。

四、結(jié)論

綜上所述，在高職院校中推進(jìn)圖書館數(shù)字資源建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)對其館藏結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，并拓寬圖書館的服務(wù)領(lǐng)域，還能為滿足讀者需求和提升管理人員素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，高職院校的圖書館數(shù)字資源建設(shè)工作主要圍繞構(gòu)建數(shù)字資源結(jié)構(gòu)體系而開展，在這一過程中雖然有所進(jìn)益，但是也留有許多問題亟待解決。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣鴻標(biāo).我國高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)現(xiàn)狀與采訪控制研究[J].科技文獻(xiàn)信息管理，2019，33（04）：1-8.