摘 要：突如其來(lái)的新冠病毒，影響著人們生活的方方面面，甚至可以說(shuō)是顛覆了人們很多的傳統(tǒng)生活方式，這種顛覆也波及到了教育行業(yè)，由于小學(xué)體育課程的特殊性，其影響更加凸顯，在疫情的背景下，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，特別是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有重要作用的大課間體育教學(xué)活動(dòng)，更需要在這樣特殊的環(huán)境背景下，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)創(chuàng)新，才能發(fā)揮其育人價(jià)值，提升教學(xué)實(shí)效性。本文圍繞疫情期間體育教學(xué)課堂如何創(chuàng)新展開論述。

關(guān)鍵詞：疫情;小學(xué)體育;大課間;創(chuàng)新

引言

在南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)多年，深知小學(xué)體育課程對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要，疫情期間，學(xué)校體育課程受到一定的影響，在復(fù)課之后，疫情對(duì)體育教學(xué)的影響依舊存在。如何在這樣的特殊時(shí)期上好體育課，如何進(jìn)行大課間活動(dòng)都是擺在體育教師面前的難題，這時(shí)我們通過課堂創(chuàng)新，提升體育課堂的育人效果。

一、對(duì)課程時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)新安排

復(fù)學(xué)之后，學(xué)校要審視原先體育課程上課時(shí)間安排，看是否有存在年級(jí)或者班級(jí)交叉的授課時(shí)間，如果有這種情況，學(xué)校要進(jìn)行重新時(shí)間規(guī)劃，應(yīng)該注意體育課程的時(shí)間安排，要以學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃各年級(jí)、各班的體育課程時(shí)間，要做到錯(cuò)落有致，而且要相得益彰，盡量不要出現(xiàn)時(shí)間上的重疊，保證一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地只有一個(gè)班級(jí)進(jìn)行體育課程。如果條件較好的學(xué)校，可以給各班級(jí)制定固定的操作作為上課活動(dòng)場(chǎng)所，這樣可以避免人員的聚集，建設(shè)交叉感染的幾率，保證學(xué)生的安全。比如學(xué)?？梢园才乓粋€(gè)時(shí)間段，一個(gè)班或者兩個(gè)班在不同的操場(chǎng)進(jìn)行體育課程，或者在同一個(gè)大操場(chǎng)不同的方位開展體育課程，這樣既能保證體育課按時(shí)開展，又能避免交叉感染和人員聚集的問題。

二、課程內(nèi)容創(chuàng)新

學(xué)生在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的假期之后，身體各項(xiàng)機(jī)能處于一種半休眠的狀態(tài)，體育教師要對(duì)此有清醒的認(rèn)識(shí)。根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，結(jié)合課程需要，安排活動(dòng)量較小的項(xiàng)目作為體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，要循序漸進(jìn)有計(jì)劃地開展，幫助學(xué)生逐步地恢復(fù)機(jī)能，進(jìn)而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。首先，在體育課創(chuàng)新中間，教師要注意體育器材的消毒工作，活動(dòng)場(chǎng)地的消毒工作，并要求學(xué)生規(guī)范做好個(gè)人衛(wèi)生，做到課后人人洗手，讓學(xué)生注意課間適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充水分，加衣保暖等工作。同時(shí)，要注意學(xué)生是否有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，如果有，應(yīng)該采取必要的措施，提高整體課堂的安全性。其次，在課程進(jìn)行中，教師要避開有接觸性課程內(nèi)容，盡量選擇學(xué)生可以單獨(dú)完成的一些項(xiàng)目作為課程進(jìn)展的主要內(nèi)容。比如這個(gè)時(shí)候可以選擇花樣跳繩，這種可以單獨(dú)完成的體育項(xiàng)目，作為課堂內(nèi)容，按照教學(xué)目標(biāo)開展相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的機(jī)體機(jī)能。在疫情期間，體育課程內(nèi)容創(chuàng)新的一個(gè)要點(diǎn)，就是將健康知識(shí)融入到體育課堂之上，教師要針對(duì)疫情防治設(shè)計(jì)或者引入一些鍛煉動(dòng)作，課堂上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行鍛煉，同時(shí)，提醒學(xué)生，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要量力而行，循序漸進(jìn)，這樣才能提高自身的身體機(jī)能，提高抗病能力。在此基礎(chǔ)上，將疫情防治的知識(shí)引入課堂，通過游戲等形式，提高學(xué)生對(duì)新冠病毒認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)，進(jìn)而確保學(xué)生在疫情期間的安全。

三、大課間活動(dòng)創(chuàng)新內(nèi)容

在疫情背景下，為了增強(qiáng)學(xué)生的體能，提高學(xué)生抵御疾病的能力，大課間活動(dòng)作為體育教學(xué)一個(gè)重要的項(xiàng)目，要有計(jì)劃的開展。在開展過程中，教師要注意創(chuàng)新，讓活動(dòng)安全有序地進(jìn)行，提高活動(dòng)的效率。

首先，在大課間活動(dòng)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生與學(xué)生之間保持安全距離，一般間隔1.5米，教師按照這個(gè)間隔，整理隊(duì)形，這樣可以有效防范病毒傳播，既能讓學(xué)生有更大的活動(dòng)空間，又能保證安全，可以說(shuō)是疫情背景下創(chuàng)新的首要?jiǎng)幼鳌?/p>

其次，教師在進(jìn)行大課間活動(dòng)時(shí)，一定要進(jìn)行活動(dòng)之前的熱身運(yùn)動(dòng)。這一點(diǎn)非常重要，而且是保證活動(dòng)有效性的前提條件，也算是一種疫情期間的活動(dòng)創(chuàng)新。因?yàn)橹?，很多教師是忽視熱身運(yùn)動(dòng)的，覺得熱身運(yùn)動(dòng)會(huì)占用主題活動(dòng)時(shí)間，影響活動(dòng)效果，這樣導(dǎo)致的后果是，部分身體條件較差的學(xué)生出現(xiàn)不適的情況。在疫情期間，很多學(xué)生身體機(jī)能沒有完全恢復(fù)，必須開展必要的熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)筋骨，為下一步活動(dòng)打好身體基礎(chǔ)。比如教師可以帶來(lái)學(xué)生開展擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生盡量用力將雙臂充分打開，保證動(dòng)作到位，或者開展指、腕、膝、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)，保證每個(gè)關(guān)節(jié)在熱身運(yùn)動(dòng)中活動(dòng)到位，避免在活動(dòng)中受傷。

最后，教師要從活動(dòng)內(nèi)容入手進(jìn)行創(chuàng)新，教師要根據(jù)疫情這種特殊情況，結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展相關(guān)的活動(dòng)，教師需要引進(jìn)或者自創(chuàng)一些趣味性強(qiáng)的大課間活動(dòng)內(nèi)容，比如與音樂結(jié)合創(chuàng)新原地活動(dòng)內(nèi)容，如自編操、集體舞。這些活動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，而且能放松學(xué)生的心情，增加學(xué)生參與的興趣，進(jìn)而提高活動(dòng)效果。在創(chuàng)新過程中，需要注意的是，在必要的情況下可以讓學(xué)生佩戴口罩，但是不能佩戴N95口罩，因?yàn)槠湓趯W(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)減少氧氣攝入量，這樣會(huì)給學(xué)生心肺功能帶來(lái)不可逆的損傷，如果學(xué)生在戶外，而且可以保持一定安全距離，又不是中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，可以不用佩戴口罩的，這是我們?cè)趯?shí)踐中需要注意的。教師要充分利用學(xué)生這段戶外活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)疫情帶來(lái)的影響，從內(nèi)容和形式上進(jìn)行活動(dòng)創(chuàng)新，讓其成為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。

結(jié)語(yǔ)

總之，疫情期間，對(duì)于學(xué)校體育課程創(chuàng)新勢(shì)在必行，教師要通過學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，在課程內(nèi)容以及大課間活動(dòng)的創(chuàng)新上下功夫，提高體育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，就如習(xí)近平總書記教導(dǎo)我們的，提高學(xué)生身體素質(zhì)是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)。

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作者簡(jiǎn)介：鄒芬平，出生年月：1984.O1，民族：漢，籍貫：江西萍鄉(xiāng)，最高學(xué)歷：本科，職稱：小學(xué)高級(jí)，研究方向：小學(xué)體育，單位：南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)。