王榮榮　武海英

關(guān)鍵詞：高校圖書館;聯(lián)盟;協(xié)調(diào)創(chuàng)新

摘 要：文章分析了國(guó)內(nèi)外高校圖書館聯(lián)盟的發(fā)展現(xiàn)狀，指出了高校圖書館在協(xié)調(diào)創(chuàng)新環(huán)境下的角色定位，梳理了國(guó)內(nèi)外高校圖書館協(xié)調(diào)創(chuàng)新的相關(guān)理論，最后結(jié)合高校圖書館協(xié)調(diào)創(chuàng)新實(shí)踐提出了發(fā)展策略，以期為相關(guān)研究提供參考。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2020）07-0060-03

1 國(guó)內(nèi)外高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 國(guó)外高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀

圖書館聯(lián)盟（Library?Consortia）這一概念最明確的定義來自美國(guó)，1997年美國(guó)聯(lián)邦通信委員會(huì)提出：“圖書館聯(lián)盟可以是任何一個(gè)州、地區(qū)的合作組織，它可以有效系統(tǒng)地協(xié)調(diào)地方公共圖書館、高校圖書館、專業(yè)圖書館和信息中心的資源，其建立的目的在于提高這些知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量?！庇纱丝梢姡瑘D書館聯(lián)盟是為了實(shí)現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)利益互惠、資源共建共享與互補(bǔ)共存而建立的，是受參與主體共同認(rèn)可的具有合約性質(zhì)的圖書館聯(lián)合體。實(shí)際上，從20世紀(jì)70年代開始，國(guó)外學(xué)術(shù)期刊的價(jià)格就呈現(xiàn)出大幅度增長(zhǎng)的趨勢(shì)，期刊出版商壟斷了學(xué)術(shù)市場(chǎng)。與此同時(shí)，高校用于期刊采訪的經(jīng)費(fèi)有限，只憑借自身的力量難以構(gòu)建覆蓋全面的館藏?cái)?shù)據(jù)庫，可以說，高校圖書館面臨著成本增加、競(jìng)爭(zhēng)激烈、用戶需求劇增等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這種情況下，以美國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家逐漸形成了高校圖書館聯(lián)盟組織。從服務(wù)內(nèi)容上來看，聯(lián)盟組織可分為以下兩大類：一是資源服務(wù)。國(guó)外高校圖書館聯(lián)盟采用聯(lián)合采購(gòu)的方式實(shí)現(xiàn)了資源的免費(fèi)收集和共享，目前在國(guó)外最常用的方式為JUSTICE，JUSTICE參加全球數(shù)字資源長(zhǎng)期保存項(xiàng)目，旨在促進(jìn)聯(lián)盟參與主體共同開展大規(guī)模的資源存檔工作，維護(hù)學(xué)術(shù)資源的良性發(fā)展，充分保障高校圖書館聯(lián)盟資源的供給充足與系統(tǒng)有序，保證資源建設(shè)的安全性。二是管理系統(tǒng)。國(guó)外高校圖書館聯(lián)盟主要采用圖書情報(bào)資源委員會(huì)（Council?on?Library?and?Information?Resources，簡(jiǎn)稱CLIR）倡議的電子資源管理系統(tǒng)（Electronic?Resources?Management?System，簡(jiǎn)稱ERMS）對(duì)資源進(jìn)行管理，ERMS主要負(fù)責(zé)從海外資源和數(shù)據(jù)庫中分析篩選并引進(jìn)信息。ERMS管理系統(tǒng)最大的特點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化，能夠?qū)Χ鄻诱Z義和來源的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的處理與儲(chǔ)存，減少了高校圖書館聯(lián)盟成員間信息共享的障礙，為高校圖書館聯(lián)盟成員開展合作提供了技術(shù)保障。

1.2 我國(guó)高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，隨著數(shù)據(jù)處理技術(shù)的不斷發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的進(jìn)一步完善，我國(guó)的高校圖書館聯(lián)盟也取得了突破性進(jìn)展，最具代表性的是京津冀地區(qū)的圖書館聯(lián)盟。京津冀三地具有各自的高校圖書館聯(lián)盟，即北京地區(qū)高校圖書館文獻(xiàn)資源保障體系、天津高校數(shù)字化圖書館、河北省高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟等。這些聯(lián)盟代表了目前我國(guó)高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展的現(xiàn)狀與取得的成就。

1.3 國(guó)內(nèi)外高校圖書館聯(lián)盟比較

筆者對(duì)國(guó)內(nèi)外高校圖書館聯(lián)盟進(jìn)行對(duì)比后發(fā)現(xiàn)：國(guó)外高校圖書館聯(lián)盟起步早、優(yōu)勢(shì)明顯，已經(jīng)在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成了一套高效率的運(yùn)行模式;我國(guó)的高校圖書館聯(lián)盟則因地制宜、功能各異，更加靈活。與此同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)普及的今天，高校圖書館聯(lián)盟的數(shù)字化特征明顯加強(qiáng)，配套的設(shè)備、技術(shù)、規(guī)章制度也在不斷得到完善。我國(guó)高校圖書館聯(lián)盟在構(gòu)建時(shí)要充分吸收國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，嘗試在區(qū)域內(nèi)開展不同類型機(jī)構(gòu)的聯(lián)盟合作，進(jìn)一步擴(kuò)大聯(lián)盟成員的范圍，如：美國(guó)高校圖書館聯(lián)盟即以公立大學(xué)圖書館為基礎(chǔ)，向私立大學(xué)進(jìn)行擴(kuò)展，建立了佐治亞圖書館學(xué)習(xí)在線（Georgia?Library?Learning?Online，簡(jiǎn)稱GALILEO）。高校圖書館聯(lián)盟只有在構(gòu)建之初立足長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，制訂多方合作的規(guī)劃方案，充分分析自身的優(yōu)勢(shì)和特征，組織豐富多樣的聯(lián)盟模式，才能推動(dòng)高校圖書館聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展。

2 高校圖書館在協(xié)調(diào)創(chuàng)新環(huán)境下的角色定位

2.1 高校圖書館是協(xié)調(diào)創(chuàng)新主導(dǎo)力的強(qiáng)化者

在協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境中，高校圖書館、科研院所、企業(yè)都是基本主體，其中，高校的主要目標(biāo)在于培養(yǎng)高素質(zhì)的科學(xué)人才，可以說是人才的搖籃，也是知識(shí)創(chuàng)新最重要的內(nèi)在推動(dòng)力，同時(shí)，高校圖書館具備豐富的文獻(xiàn)信息資源和強(qiáng)大的人才團(tuán)隊(duì)資源，常被認(rèn)為是政府決策的智庫，因此，高校圖書館是協(xié)調(diào)創(chuàng)新主導(dǎo)力的強(qiáng)化者。在這種情況下，高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，提高創(chuàng)新能力?？傊?，知識(shí)協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展離不開高校圖書館的信息服務(wù)與資源支持，高校圖書館的專業(yè)性、科學(xué)性決定了其在協(xié)調(diào)創(chuàng)新過程中扮演著主導(dǎo)者的角色。

2.2 協(xié)調(diào)創(chuàng)新中各主體間的整合者

正如前文所述，協(xié)調(diào)創(chuàng)新體系中既包括高校圖書館，又包括政府、企業(yè)等多種類型的主體機(jī)構(gòu)，各主體需要圍繞地方行業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求開展多樣化、深層次的合作與交流。在這個(gè)過程中，高校圖書館承擔(dān)著資源整合的職責(zé)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源的配置。資源合理配置不僅可以在很大程度上避免資源浪費(fèi)，而且加強(qiáng)了各主體間在技術(shù)方面的交流。高校圖書館是信息資源的整合中心與服務(wù)中心，被認(rèn)為是最新信息的中轉(zhuǎn)站和儲(chǔ)存場(chǎng)所，因此其有能力在宏觀層面指導(dǎo)協(xié)調(diào)創(chuàng)新主體的資源交流行為。

2.3 協(xié)調(diào)創(chuàng)新中信息資源和服務(wù)的提供者

在形成高校圖書館聯(lián)盟之前，圖書館的主要服務(wù)對(duì)象是本校師生，在形成高校圖書館聯(lián)盟組織后，各高校圖書館在發(fā)揮自身特色資源優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也吸收了其他圖書館的資源亮點(diǎn)，進(jìn)一步提升了自身的服務(wù)水平與核心競(jìng)爭(zhēng)力。與此同時(shí)，高校圖書館培養(yǎng)出了大量的復(fù)合型人才，他們既擁有專業(yè)的圖書情報(bào)理論知識(shí)，又兼具計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，能夠?yàn)閰f(xié)調(diào)創(chuàng)新主體提供科技查新、市場(chǎng)信息調(diào)研、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)等多樣化的信息服務(wù)。

3 高校圖書館協(xié)調(diào)創(chuàng)新理論的特征

3.1 多元化特征

Veronica Serrano及Thomas Fischer認(rèn)為，高校圖書館的學(xué)科服務(wù)具有主動(dòng)化、深層次的特點(diǎn)。從服務(wù)流程來看，高校圖書館為師生讀者提供的服務(wù)往往是嵌入式的，作用于其科研、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的方方面面。隨著高校圖書館聯(lián)盟的進(jìn)一步發(fā)展，圖書館協(xié)調(diào)創(chuàng)新探索的深度日益加強(qiáng)，圖書館的協(xié)調(diào)創(chuàng)新呈現(xiàn)出多元化特征。以我國(guó)高校圖書館為例，北京師范大學(xué)、清華大學(xué)、山東大學(xué)基于學(xué)科中心形成了以“文學(xué)藝術(shù)”類資源為中心的協(xié)調(diào)布局，同時(shí)加強(qiáng)與地方企業(yè)、科研單位的合作，并涵蓋相關(guān)出版行業(yè)、考古行業(yè)的單位。從理論層面來看，高校圖書館聯(lián)盟的形式是多樣的，既可以以學(xué)科資源為協(xié)調(diào)創(chuàng)新的立足點(diǎn)，又可以以主體利益為協(xié)調(diào)創(chuàng)新機(jī)制形成的基礎(chǔ)，還可以以行業(yè)聯(lián)盟為協(xié)調(diào)創(chuàng)新的紐帶。總之，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究都認(rèn)為高校圖書館的協(xié)調(diào)創(chuàng)新理論模式并非一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3.2 數(shù)字化特征

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速普及和計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化時(shí)代已然來臨，高校圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型也是大勢(shì)所趨。在數(shù)字化構(gòu)建方面，國(guó)內(nèi)高校圖書館已經(jīng)取得了重大突破，體現(xiàn)在紙質(zhì)資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)化和自身數(shù)據(jù)庫體系的構(gòu)建兩個(gè)方面。同樣，國(guó)外高校圖書館近年來也加大了數(shù)字化建設(shè)的投入力度，從2013年開始，新西蘭、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)的高校圖書館不約而同地發(fā)布了中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)了加快數(shù)字化資源的構(gòu)建步伐，如《歐洲研究圖書館協(xié)會(huì)2013—2015年戰(zhàn)略規(guī)劃——重構(gòu)未來圖書館》明確提出建設(shè)圖書館聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化資源的共建共享。

3.3 服務(wù)群體定位的不明確性

2012年，美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)發(fā)布了《大學(xué)圖書館的未來：2012年冬季報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》），總結(jié)了2011年度高校圖書館的服務(wù)情況。該《報(bào)告》指出，高校圖書館的社會(huì)職能在不斷加強(qiáng)，服務(wù)群體不再局限于本校師生，而是向公眾逐步開放。同年，美國(guó)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)理事會(huì)教育咨詢委員會(huì)也發(fā)布了一篇報(bào)告，名為《重新定義大學(xué)圖書館》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了高校圖書館的社會(huì)屬性。目前，我國(guó)高校圖書館也顯示出了向社會(huì)開放的特點(diǎn)，這些都帶來了服務(wù)群體的不確定性。因此，高校圖書館在發(fā)揮協(xié)調(diào)創(chuàng)新作用的同時(shí)，還要關(guān)注立德樹人的根本使命，關(guān)注不同背景、不同層次、不同需求讀者的心理活動(dòng)，避免知識(shí)協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展與精神文明建設(shè)之間出現(xiàn)脫節(jié)。

4 高校圖書館協(xié)調(diào)創(chuàng)新實(shí)踐

4.1 尋求政府政策與資金支持，建立健全組織機(jī)構(gòu)

在協(xié)調(diào)創(chuàng)新環(huán)境中，高校圖書館聯(lián)盟的構(gòu)建離不開政策支持與資金保障。與此同時(shí)，高校圖書館聯(lián)盟成員要明確服務(wù)目標(biāo)，成立協(xié)調(diào)工作組，保證聯(lián)盟成員的統(tǒng)一管理，必要時(shí)還可以建立專家組以強(qiáng)化圖書館聯(lián)盟服務(wù)的科學(xué)性與合理性。健全的組織機(jī)構(gòu)可以使高校圖書館聯(lián)盟在協(xié)調(diào)環(huán)境中發(fā)揮最大作用;統(tǒng)一平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有助于減少技術(shù)壁壘，保證圖書館聯(lián)盟服務(wù)項(xiàng)目的進(jìn)度與質(zhì)量。

4.2 遵循平等互惠原則，完善信息共建共享機(jī)制

高校圖書館聯(lián)盟的發(fā)展需要協(xié)調(diào)聯(lián)盟主體間的責(zé)權(quán)利關(guān)系，即在遵循平等互惠原則的基礎(chǔ)上劃分清楚各主體的職責(zé)與權(quán)利，避免出現(xiàn)責(zé)任混淆、職能不明的混亂情況。一般來說，良好的利益平衡機(jī)制才能保證圖書館聯(lián)盟內(nèi)部的長(zhǎng)久穩(wěn)定，進(jìn)而在協(xié)調(diào)創(chuàng)新環(huán)境中有條不紊地發(fā)揮團(tuán)體作用，因此，聯(lián)盟在建立初期就要保障每一個(gè)聯(lián)盟成員權(quán)利的平等。總之，只有遵循平等互惠原則，高校圖書館聯(lián)盟才能進(jìn)一步完善信息共建共享機(jī)制，打造互補(bǔ)互通的信息服務(wù)平臺(tái)。高校圖書館可以借鑒江蘇省高等學(xué)校數(shù)字圖書館（JALIS）的成功經(jīng)驗(yàn)：協(xié)調(diào)創(chuàng)新服務(wù)被分派到圖書館聯(lián)盟后，聯(lián)盟內(nèi)成員再進(jìn)行任務(wù)分配，如能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，則可上升為重點(diǎn)資助項(xiàng)目;如成效不明顯，則進(jìn)行整改;如驗(yàn)收不合格，則不再撥付經(jīng)費(fèi)。

4.3 構(gòu)建聯(lián)盟特色門戶整合平臺(tái)，做好共享服務(wù)工作

為了有效發(fā)揮高校圖書館聯(lián)盟在協(xié)調(diào)創(chuàng)新環(huán)境中的作用，圖書館聯(lián)盟應(yīng)建立集成式平臺(tái)，減少其他機(jī)構(gòu)檢索和資源獲取的難度。具體來說，聯(lián)盟可以搜集成員圖書館的元數(shù)據(jù)并根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘與整合規(guī)則重新建立特色資源庫，實(shí)現(xiàn)資源數(shù)據(jù)的集中揭示。構(gòu)建聯(lián)盟特色門戶整合平臺(tái)有利于更好地促進(jìn)資源共享，實(shí)現(xiàn)即時(shí)數(shù)字資源傳遞。如JALIS就建立了特色資源整合平臺(tái)，將27個(gè)本省高校特色資源數(shù)據(jù)庫整合起來，樹立了江浙滬高校圖書館聯(lián)盟品牌形象，實(shí)現(xiàn)了特色資源的共建與推廣。

5 結(jié)語

高校圖書館聯(lián)盟不僅可以促進(jìn)資源的優(yōu)化配置，而且可以助力社會(huì)的協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展。我國(guó)高校圖書館擁有豐富的館藏資源和高素質(zhì)的館員隊(duì)伍，有能力為科研創(chuàng)新、企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)然，在這個(gè)過程中也要充分吸取其他國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能提高圖書館聯(lián)盟的核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步發(fā)揮其信息交流中心、人才儲(chǔ)備中心的作用。

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（編校：周雪芹）

收稿日期：2020-06-20

作者簡(jiǎn)介：王榮榮（1970— ），河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部館員;武海英（1968— ），河北北方學(xué)院法政學(xué)院教授。

本文系2015年度河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“京津冀協(xié)同發(fā)展背景下高等教育教學(xué)資源一體化研究”的階段性研究成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：HB15JY096。