肖春碧

《普通高中英語課程標準2017年版》指出，“在比較復雜的語境中，運用恰當詞匯描述事件發(fā)生、發(fā)展的過程，描述特征，說明概念等。”依據格式塔心理學的基本理論“整體大于局部”的觀點，設置了完型填空這一測試題型。完型填空是一種最能反映我們綜合英語水平的一種題型，它在英語測試中幾乎無處不在，各地的中考英語試卷、高考英語試卷、研究生考試英語試卷等都有它的一席之地。

一、能力要求

完型填空可以作為實現這一課程目標的考查手段，該題型對我們的能力考查有以下四個方面：

1.綜合運用英語基礎知識（尤其是詞匯知識）的能力

英語基礎知識包括對單詞意思的準確把握，對短語用法的熟悉，常見搭配的掌握以及對基本語言規(guī)范的掌握與運用，也即語用知識的掌握。

2.準確理解英語文章主旨大意的能力

我們通過快速閱讀一篇不完整的文章（有5、6、10、15空留白）我們通過對文本已知信息的閱讀來掌握其主旨大意，根據主旨大意來完善各個細節(jié)部分的描述，使文章意思完整，邏輯連貫。

3.把握文章結構，解析文章邏輯的能力

要高質量完成這一類題型，我們要善于分析文章的結構，能夠把握句與句、段與段之間的邏輯關系。

4.完善文章細節(jié)表達的能力

我們除了需要從宏觀上把握文章主旨大意，還需要完善文章的細節(jié)表達，使文章上下文連貫一致。

二、命題依據

近幾年的中考試卷完型填空題目的整體難度在不斷提高。文章的長度一般控制在300詞左右，但是對詞匯量的要求逐年提高，句子結構也逐漸復雜。在近幾年的真題分析中，筆者發(fā)現命題主要集中在以下幾點：

1.詞義表達的準確性

每個選項的單詞詞性一致，單復數形式一致，動詞時態(tài)一致等等，完成絕大部分題目需要嚴格辨別詞義，備選項中不乏有近義詞，但是它們的具體用法又有很大不同。如：wound， harm， injure， hurt。

2.語法運用的規(guī)范性

該題型中總有個別選項是考查我們對語言語法的掌握能力，與語境的關系不大。

3.語篇邏輯的一致性

該題型文本的選擇要求較高，整篇文章必須具有高度的邏輯一致性，我們可以根據前后的邏輯關系推導出正確的答案。

三、?？碱}型

1.詞義辨析題

詞義辨析題是完形填空部分最常見的一種考法，主要考查我們根據上下文語境準確適用單詞的能力，在大部分地區(qū)的考題中，這種題目占80%-90%。舉例：

（1）I enjoyed speaking in public and got along well with people， so I felt it easy to win. But I was? ?13? .that people would feel bad for me if I lost.

13.A. bored? ? ?B. afraid

C. excited? ?D. hopeful？（2019，北京）

解析：我喜歡在公眾前面演講，而且能取悅聽眾，因此我感覺獲勝很容易。但是，我害怕如果我失敗了，人們會對我感到失望。

A選項bored意思是無聊的;B選項afraid 的意思是害怕的;C選項excited的意思是激動地;D選項hopeful的意思是有希望的。

（2）Next，it dived（潛水） down underwater.That's when Howes saw something grey moving in the（20） ? ? .

20.A.pool ? B.air

C.island D.wate（2019，南京）

考查名詞詞義辨析。pool水塘;air空氣;island 島;water水。根據上文it dived（潛水） down underwater它（一只海豚）潛入水下，結合 Howes 在游泳所以此處是指在水里看到一個灰色的東西在移動，故選D。

所以，平時要打下堅實的詞匯基礎，只有能清楚地區(qū)分了詞義，才能選對答案。

2.邏輯關系題

主要考查連詞，這類詞在每道題目中至少有一個選項。備選的連詞主要起到連接上下文，使文章邏輯一致。也有某些題目的答案需要認真核對前文信息，才能做出正確的判斷。例如：

The dolphins stayed close to the group （25）? ? the shark left.When Howes and the kids were safe，the dolphins swam away.

25.A.until B.because C.if D.since

根據后面一句話可以判斷答案應該選A。（2019，南京）

3.固定搭配題

在部分地區(qū)會考到單詞的固定搭配題目，舉例：

One day in class， the teacher held up an apple. She stood on the platform（講臺）and said， “Please? 51? it in the air ， and...”

One student? 52? his hand and said， “I can smell it. It is the smell of an apple.”

The teacher stepped 53 the platform， passed by each of the students and said，（2019， 成都）

53. A.on? ?B.off? ?C.towards

根據搭配，這三個選項都可以選，但是根據前文She stood on the platform and said可知，老師接下來的動作應該是離開講臺。所以答案選B。

四、解題策略

1.重視主題段，把握整篇主題

完型填空文章的第一句話通常是不會有挖空的詞匯，因為它通常事關文章的主旨大意的掌握，類似于主題句，但是也不能一概而論。有的文章的主題句在文章中間或者末尾。

2.讀懂主題句，把握整段主旨

英語文章最重要的特點是有主題段，每段有主題句，我們必須讀懂主題段或者主題句，把握整篇文章或者整段的主旨大意。

3.前后兼顧，首尾呼應

完型填空題目中有許多都屬于邏輯關系題，命題者經常利用邏輯關系來設空，我們一定要學會“讀懂全文，前后兼顧”，許多題目僅僅依靠題目所在的句子很難有效解答，第一個空的答案提示有時候出現在文章末尾。最后一個問題的提示會出現在文章開始部分。

4.先易后難，重點攻關

閱讀文本一遍往往不能很好地理解，我們在解題時，先選出有把握的答案，一邊閱讀文章，一邊結合前后語境理解文本信息，隨著空白部分的減少，整篇文本的主旨就越來越明朗，思路也會越來越清晰。最難的部分一定要結合語境和備選項，反復比較分析，選出最佳答案。

5.通讀全文，檢視推敲

我們做完所有題目之后，還要將所有的答案回填至文中，根據上下文，對所有答案再進行推敲，檢查是否有邏輯前后矛盾、語法搭配不合理等問題。

五、備考建議

要很好地解決這類題型，只有策略還不夠，我們還要不斷夯實英語基礎知識，可以從以下三個方面入手：

1.建構詞群

英語最大的一個特點就是詞匯通常以詞塊或者詞群的形式出現，我們要在平時的學習中不斷充實詞匯量，以不同的主題來建構詞群。例如在經濟類文章里，shut down，capital，invest等詞出現的頻率很高，在疾病類文章里，epidemic， pandemic， come up with等詞經常出現。

2.研究真題

要想在考試時在這一項題目上有大一點的提升，還必須有針對性地研究當地的真題，做完近三年的真題后，要總結反思近幾年的命題趨勢。

3.拓展語篇背景知識

筆者通過對近三年江蘇、上海、成都和北京等地的完型文章選材分析，發(fā)現該題型語料的選材涉及面很廣，有社會生活、科普知識、新聞事件和哲理故事，所以我們平時要多注意這些話題的語料，積累相關人文知識。

【參考文獻】

[1]北京中考英語試卷，2019

[2]南京中考英語試卷，2019

[3]成都中考英語試卷，2019

[4]教育部.普通高中英語課程標準（2017年版）[M].北京：人民教育出版社，2018

[5]沈昂.2011年考研英語完型填空沖刺攻略[J].新東方英語，2011（1）：4-6

（江蘇省泰州市姜堰區(qū)第四中學，江蘇 泰州 225300）