黃英娥

我曾閱讀《窗邊的小豆豆》一書，書中的故事情節(jié)給我留下了深刻的印象。我喜歡書中的主人公小豆豆，羨慕她能在奇特的“巴學(xué)園”上學(xué)，并且被巴學(xué)園那種新奇的教育方式所吸引。巴學(xué)園提出的“讓學(xué)生親眼見證，讓學(xué)生親身體驗(yàn)”的教育方式，正是我們的學(xué)生所需要的，我非常希望有機(jī)會(huì)實(shí)踐這種教育理念和模式。

2015年11月，我終于等來了這樣的機(jī)會(huì)。那一年，憑祥市教育局引進(jìn)了生態(tài)體驗(yàn)式教育理念。在前期培訓(xùn)中，經(jīng)中國(guó)生態(tài)體驗(yàn)教育理念學(xué)術(shù)委員會(huì)劉驚鐸、姚亞萍兩位教授的深入介紹，我第一次接觸到這一新理念。隨后，在觀看《媽媽的愛》一課的教學(xué)視頻中，我走進(jìn)了生態(tài)體驗(yàn)式教育理念的“大門”。培訓(xùn)結(jié)束后，我?guī)е鴮?duì)該理念的初步理解，開始了教學(xué)實(shí)踐，并在專家團(tuán)隊(duì)的跟蹤指導(dǎo)下逐漸愛上了這一理念。

憑祥市第一中學(xué)是憑祥市落實(shí)生態(tài)體驗(yàn)式教育理念的首批試點(diǎn)學(xué)校之一，我作為學(xué)校研究團(tuán)隊(duì)的一員，親歷了該理念在我校落地、開花、結(jié)果的過程，看到了在該理念的引導(dǎo)下我校各方面發(fā)生的改變。

首先，改變了教師的教學(xué)理念?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”，是多年來我國(guó)教學(xué)改革倡導(dǎo)的一個(gè)目標(biāo)，但對(duì)于不少教師而言，這一目標(biāo)往往淪為一句口號(hào)。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要原因，是教師教學(xué)觀念比較落后。引進(jìn)生態(tài)體驗(yàn)式教育理念后，我們?cè)O(shè)計(jì)了德育活動(dòng)課《責(zé)任與我們同行》，課堂上，教師退居“二線”，學(xué)生成了課堂的主人，親歷學(xué)習(xí)的全過程，自主體驗(yàn)何為責(zé)任，并真實(shí)表達(dá)自己對(duì)責(zé)任的看法，取得了很好的教學(xué)效果，這堂活動(dòng)課后，教師的教學(xué)理念開始發(fā)生變化。

其次，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以前，學(xué)生大多時(shí)候處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，雖然也進(jìn)行合作探究、小組討論，但學(xué)生主動(dòng)參與的熱情不高。為了改變這種狀態(tài)，我校以前也做了不少研究，但效果不顯著。直到我們遇見了生態(tài)體驗(yàn)式教育理念，這種情況才有了根本性的改變。例如，過去我們?cè)诮逃龑W(xué)生要節(jié)約糧食、節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境時(shí)，更多時(shí)候是教師“主講”、學(xué)生“主聽”，至多播放一些相關(guān)視頻、開展一些簡(jiǎn)單的課堂活動(dòng)，就算是一節(jié)較為生動(dòng)的課堂了。但這種教學(xué)方式的效果并不理想，學(xué)生獲得的只是一種粗淺的認(rèn)識(shí)，沒有很好地內(nèi)化為自己的行動(dòng)。2016年，我校根據(jù)生態(tài)體驗(yàn)式教育理念設(shè)計(jì)了一節(jié)德育活動(dòng)課——《節(jié)約糧食 反對(duì)浪費(fèi)》，我很榮幸成為這節(jié)課的執(zhí)教者。課堂上，除了必要的知識(shí)講解，我不做多余的講述，而是通過模擬野餐、食堂就餐等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生自己去嘗試、體驗(yàn)。學(xué)生親自體驗(yàn)后，得出了這樣的觀點(diǎn)：浪費(fèi)糧食是不好的，不僅會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，還會(huì)造成環(huán)境的污染，增加環(huán)境保護(hù)的成本。

再次，改變了德育活動(dòng)課的氛圍。過去，我們的德育活動(dòng)課比較沉悶，更多時(shí)候是采取“灌輸式”教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)得比較壓抑。現(xiàn)在，我們將生態(tài)體驗(yàn)式教育理念融入德育活動(dòng)課中，例如，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩父母”為主題的德育活動(dòng)課，讓學(xué)生在溫馨的音樂中走過父母用雙腳鋪就的“生命之路”，與父母敞開心扉進(jìn)行對(duì)話，并觀看相關(guān)影片，學(xué)生、家長(zhǎng)在濃郁感人的氛圍中深入體驗(yàn)，取得了很好的教育效果。

在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，這是我校近年來呈現(xiàn)的育人新常態(tài)。這樣的改變，得益于我校引進(jìn)了生態(tài)體驗(yàn)式教育理念。如今，我們更有信心深入踐行這一教育理念，而且我相信在未來的發(fā)展中，這一理念會(huì)逐漸滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，逐漸改變學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)生態(tài)，讓師生獲得更好的發(fā)展。

（責(zé)編 蒙秀溪）