肖楊

摘要：我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)特點(diǎn)。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展越來越多的傳統(tǒng)文化已逐漸被人們遺忘。而高校作為培養(yǎng)人才的地方，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)。文中通過介紹思想政治教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以起到的作用，結(jié)合思想政治教育實(shí)際情況給出教學(xué)過程中運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體措施。

關(guān)鍵詞：教學(xué)素材;課程思政;教育方法

隨著二十一世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，人們的生活節(jié)奏也越來越快，各個(gè)地區(qū)之間的交流也越來越方便。外國(guó)的文化及禮儀在中國(guó)也已經(jīng)很普遍，尤為體現(xiàn)在青少年這一階段。而在外國(guó)文化流行的背后，中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在他們心中早已漸行漸遠(yuǎn)。而博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化其中所蘊(yùn)含的許多哲學(xué)思想和道理對(duì)國(guó)家的發(fā)展有著重要的影響。青少年作為未來社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人理解和掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是非常有必要的。

一、高校思想政治教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到的作用分析

1、豐富課堂教學(xué)的素材

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在保持其原本的特點(diǎn)的同時(shí)，又能夠根據(jù)時(shí)代的不同進(jìn)行文化創(chuàng)新，從而為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新的元素，使其能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。如：可以將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事作為大學(xué)生道德講堂的有效素材。通過在道德講堂中對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與了解，讓學(xué)生在這些經(jīng)典故事中更深切地感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)一步感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史，了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

2、踐行社會(huì)主義價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的總結(jié)，正是黨中央結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)實(shí)際，對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行科學(xué)的歸納和總結(jié)后所提出來的。因此，在大學(xué)生理解和應(yīng)用中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是非常重要的。教育教學(xué)過程中掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神及內(nèi)涵，并采用恰當(dāng)?shù)姆绞剑美碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的方法將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知行合一，真正的將這一根本任務(wù)落到實(shí)處。

3、提高大學(xué)生整體素質(zhì)

傳統(tǒng)文化當(dāng)中不乏優(yōu)秀的道德品質(zhì)：愛國(guó)主義、誠(chéng)信守諾以及團(tuán)結(jié)友愛等。上述品質(zhì)對(duì)提高大學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)而言具有積極意義，也為其之后融入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。所以，在目前高校教育工作中，需要進(jìn)一步強(qiáng)化思政教育對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，使得學(xué)生可以接受優(yōu)秀的人文素質(zhì)教育，在提高學(xué)生學(xué)術(shù)能力的同時(shí)，也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想教育的運(yùn)用中所面臨的問題

1、教學(xué)方法相對(duì)單一

高校開展思想政治教育的主要方式之一是課堂。通過課堂上老師與學(xué)生的面對(duì)面交流，更能使學(xué)生進(jìn)一步的了解和掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。這種方式雖然方便，但在現(xiàn)實(shí)生活中也存在著一定的問題。

由于學(xué)生對(duì)思想政治教育沒有很大的興趣和學(xué)習(xí)欲望，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上注意力集中的時(shí)間較少，甚至有些同學(xué)在課堂上連頭也不抬，這也正是教育工作者在教學(xué)中所面臨的問題。而這些問題也正是由于教育工作者在教學(xué)時(shí)的教學(xué)方法過于單一，主要以說教的形式，沒有很好地融合現(xiàn)代元素。

2、課堂教學(xué)效果有限

這一問題也正是前面的高校教育教學(xué)的方法過于單一所導(dǎo)致的。因此，高校應(yīng)該對(duì)這一點(diǎn)引起重視。新時(shí)期的大學(xué)生，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，他們對(duì)高新技術(shù)有著十分濃厚的興趣。

隨著高新技術(shù)的不斷推出，將高新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到我國(guó)的思想政治教育中一定會(huì)有很大成效。這就要求廣大思想政治教育工作者在教學(xué)時(shí)，結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)，將高新科技與學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合再運(yùn)用到課堂。

三、思想政治教育中如何發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的作用

1、運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式開展高校的思想政治教育

要求廣大教育工作者在教學(xué)時(shí)要采用多樣化的教學(xué)模式來使學(xué)生進(jìn)一步掌握和了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。首先，要進(jìn)一步了解大學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)而換位思考，從學(xué)生的角度考慮如何進(jìn)行思想政治教育工作，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，高校在開展思想政治教育的過程中，要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化運(yùn)用到其中。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，從中理解和掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的思想政治水平。如：教師在上課時(shí)，可以將學(xué)生分為若干個(gè)小組，采取小組分工合作的方式，讓學(xué)生自己選擇傳統(tǒng)文化相關(guān)的主題。在課堂上以小組展示的方式進(jìn)行講解，大家通過積極討論從而進(jìn)一步提高高校學(xué)生的思想政治水平。由此可見，運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式開展思想政治教育工作是提升學(xué)生思想政治教育的有利方式。

同時(shí)，經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展，并不代表精神世界的豐富，許多年輕人在物質(zhì)基礎(chǔ)得到滿足的同時(shí)，卻缺少了明晰的生活目標(biāo)以及努力方向，心理具有較強(qiáng)的焦慮感。而造成這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因在于文化方面出現(xiàn)斷層，進(jìn)而對(duì)當(dāng)代人，尤其是年輕人造成較為強(qiáng)烈的沖擊。故而，高校教育應(yīng)將傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合，盡可能實(shí)現(xiàn)人文精神與科學(xué)精神的交叉，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，為社會(huì)與國(guó)家培養(yǎng)有用之才。

2、塑造具有濃厚文化氛圍的教學(xué)環(huán)境

通過傳統(tǒng)文化為學(xué)生提供積極健康的正面影響。學(xué)校可嘗試靈活運(yùn)用校園媒體營(yíng)造傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)環(huán)境。媒體宣傳遍布校園之內(nèi)，包括公告欄、橫幅、校園廣播等，學(xué)?？蓢L試運(yùn)用如上媒體，使得傳統(tǒng)文化通過新媒體的方式獲得宣傳，擴(kuò)大傳統(tǒng)文化在學(xué)生之間的影響。

以校園新聞媒體為例，如要求校內(nèi)報(bào)刊定期制作一版或是在特定版面之上刊登部分同傳統(tǒng)文化有關(guān)的課題，包括愛國(guó)情懷，詩(shī)詞歌賦以及傳統(tǒng)節(jié)日文化等，并引導(dǎo)具有該方面興趣愛好的學(xué)生進(jìn)行撰稿，以此激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，也可要求校園廣播定期制作傳統(tǒng)文化專題，嘗試部分流行元素與傳統(tǒng)元素的結(jié)合，使得傳統(tǒng)文化宣傳更為容易被學(xué)生接受，并令傳統(tǒng)文化真正融入學(xué)生日常生活之中，以保證其可以發(fā)揮真正的作用。

3、重視師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在高校開設(shè)傳統(tǒng)文化課程應(yīng)有專業(yè)的師資力量做支撐，所以，建立一支思想素質(zhì)較高、專業(yè)水平過硬的師資隊(duì)伍也是一項(xiàng)需要著重考慮的問題。首先應(yīng)對(duì)師資隊(duì)伍展開專業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間應(yīng)更多地滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，使高校教師有充足的傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)其思想水平、個(gè)人文化素質(zhì)的提高，主動(dòng)更新思想并拓展視野，在處理當(dāng)前學(xué)生熱點(diǎn)問題時(shí)，可以熟練運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典理念與方法進(jìn)行引入;

其次，高校需要引入關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的專門性人才，并將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為聘任、選拔及考核的重要指標(biāo)，全方位解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)專業(yè)課程、人文課程和傳統(tǒng)文化課程的深度結(jié)合。在促進(jìn)其傳統(tǒng)文化內(nèi)涵不斷提高的同時(shí)，利用自身的個(gè)人魅力、高尚的道德情操和健康的價(jià)值觀來對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，潤(rùn)物細(xì)無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和教育;最后，若教師可以將部分傳統(tǒng)文化與課程內(nèi)容相結(jié)合，不僅可以達(dá)到思想政治教育的目的，同時(shí)也有助于提升學(xué)生個(gè)人精神境界。如今，傳統(tǒng)文化尚未成為高校思想政治教育內(nèi)容之中的固定成分，但通過開設(shè)專門的傳統(tǒng)文化課程，可以使得該門課程得到足夠的重視，也可以獲得較為充足的教學(xué)資源，系統(tǒng)地幫助學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，并在傳統(tǒng)文化的影響之下，轉(zhuǎn)變自身思想以及道德品行。

四、結(jié)語

總而言之，思想政治教育中如何運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，無論是廣大教育工作者還是學(xué)生，都應(yīng)該對(duì)其加以重視。廣大教育工作者要不斷創(chuàng)新課堂的教育教學(xué)模式，豐富教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。作為學(xué)生，應(yīng)該積極的配合老師將教學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處。通過學(xué)習(xí)，明白優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，并將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，做好新時(shí)期的建設(shè)者和接班人。

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項(xiàng)目名稱：

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒教師培養(yǎng)實(shí)踐體系構(gòu)建研究 編號(hào)：LB20-A04