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        尤克里里左手快速轉(zhuǎn)換和弦的教學策略

        2020-08-14 10:12:32彭靜敏
        師道 2020年7期
        關(guān)鍵詞:學生

        彭靜敏

        近年來,尤克里里已經(jīng)走進我校音樂課堂,成為校本特色課程。在這幾年的教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)學生學習尤克里里的興趣和積極性都很高。但因為是大班教學,一節(jié)課的時間只有短短40分鐘,學生在課堂上出現(xiàn)的問題難以一一兼顧。為此,我在教學中不斷總結(jié)反思,積累經(jīng)驗,解決學生在學習過程中普遍存在的問題。

        尤克里里的學習到了彈唱階段,學生在最初的自彈自唱過程中,碰到的最大問題就是左手和弦的快速轉(zhuǎn)換了。因為對于初學者來說,左手按和弦本身就是一件不容易的事情,更別提還要轉(zhuǎn)換和弦。很多學生一旦到了這個關(guān)卡,就出現(xiàn)了畏難情緒,失去了學習的興趣和自信。為了更好地調(diào)動學生學習興趣,提高學習效率,解決左手快速轉(zhuǎn)換和弦的難題,我在教學中通過觀察、總結(jié)、反思,找到了適合的策略和方法。

        一、為了靈活左手,要經(jīng)常進行爬格子練習

        按和弦是用左手完成,爬格子這個練習旨在將左手的手感練得更好,為以后熟練地轉(zhuǎn)換和弦打下更好的基礎(chǔ)。這種練習方法最重要的就是保留指的應用,在爬格子的時候一定要保證左手的四個手指全部都在指板上,并且一根手指、一根手指去移動。例如,當動食指的時候,其他的三個手指不要受到食指的影響而離開指板,而是應該非常穩(wěn)固地留在指板上,可以有輕微的晃動,但是一定不要離開。經(jīng)過不斷的反復練習,左手慢慢就會越來越靈巧了。

        二、讓和弦轉(zhuǎn)換變得簡單、容易的竅門

        通過和弦變化提速的最簡單方法是什么都不做,或者盡可能少做。首先要看看自己的手指,看看是否有辦法減少在和弦之間切換的動作。為了幫助學生學習,讓和弦轉(zhuǎn)換變得簡單、容易,我總結(jié)了以下方法:把幾個和弦C-Am-F-Dm-G7-G-C按順序反復彈奏,幫助學生進行最科學的和弦轉(zhuǎn)換,在轉(zhuǎn)換時找到和弦與和弦之間的共同點,加快轉(zhuǎn)換速度。

        首先,以C和弦作為第一個和弦,C和弦相對簡單、容易,只需按一個品位即一弦三品就行了;C和弦后面是Am和弦,Am也是按一個品位,只需一根手指按著四弦二品就行了;Am轉(zhuǎn)F和弦的過程中,要引導學生找到共同點,比如說Am、F和弦轉(zhuǎn)換過程中,有一個手指是不用移動的,那就是中指,我們只需要將食指按著二弦一品就可以了,這樣就省去了很多的麻煩。

        在練好Am和弦和F和弦的轉(zhuǎn)換后,第四個和弦是Dm和弦,Dm要按三個品位,在F和弦的基礎(chǔ)上加多一個無名指按著三弦二品,其他兩個手指食指、中指不動,就是Dm和弦了。學生熟悉后,接著練習Dm到G7的轉(zhuǎn)換,食指和無名指分別平移退回三弦二品和一弦二品;熟練G7后,下一個轉(zhuǎn)換G和弦,也要按三個品位,但可以簡化指法,采用小橫按,只用兩個手指就可以了。食指橫按著 1 2 3弦的二品,中指按二弦三品,這樣比按三個手指的轉(zhuǎn)換快很多。不過要提醒學生注意食指按弦的力量和按法技巧,否則會發(fā)出悶暗的聲音,甚至沒有聲音,所以要反復多練。G和弦最后進行轉(zhuǎn)換回到C和弦。

        這幾個和弦的轉(zhuǎn)換,在開始學習時,采用四分音符的分解和弦,用p i m a分別演奏4 3 2 1弦,熟悉后用四分音符的掃弦用i指依次從上往下進行掃弦練習。為了更好地熟練掌握這些和弦,我要求學生每次學習彈唱時課前必練,用不同的節(jié)奏型進行彈奏。因為這一組和弦都是大小調(diào)的主、屬、下屬和屬七和弦,在歌曲中最常見,經(jīng)常使用,所以練好這些和弦的快速轉(zhuǎn)換后,就能夠為彈唱打下非常好的基礎(chǔ)。

        俗話說“磨刀不誤砍柴工”,練好這組和弦的基本功之后,彈唱時左手的和弦轉(zhuǎn)換就簡單多了。比如在教彈唱歌曲《真的愛你》和《你笑起來真好看》時,歌曲里使用的和弦就是這組經(jīng)常練習的和弦,學生只要練好B段掃弦的節(jié)奏型,就能輕易地彈唱下來了。對于在歌曲中出現(xiàn)的新的比較難的和弦,在彈唱前我指導學生有針對性地進行專門反復練習。比如歌曲《同桌的你》,這首歌所使用的和弦中,除了Em和弦,其他都是平時練習的這組和弦,所以我專門把Em和弦抽出來,讓學生進行練習,把歌曲的難點解決了,加上右手節(jié)奏對學生來說也相對簡單,因此彈唱這首歌就沒什么困難了。

        實踐證明,通過按照C-Am-F-Dm-G7-G-C這一組和弦的順序走向反復練習,再配合右手不同節(jié)奏型的訓練,學生解決了在學習過程中左手轉(zhuǎn)換困難的問題,也越來越喜歡彈唱了,在自彈自唱中嘗到了成功的喜悅。(注:尤克里里即夏威夷小吉他,是一種四弦的撥弦樂器)

        (作者單位:廣東佛山市三水中學附屬初中)

        責任編輯 晁芳芳

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