呂美強 羅可成 魏曉菲 李早霞

摘 要：近年來，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展與革新，教育部門更加重視校園安全管理。由于高職院校基礎建設不夠完善，教育資源地區(qū)差異化較大、學生自主管理能力較差等問題，導致校園近幾年頻繁發(fā)生安全事件，甚至造成人員傷亡等情況。因此，為了改善這一現(xiàn)狀，高職院校應該不斷提升校園管理水平，加強校園安全管理，建立全方位的網(wǎng)格化安全管理模式，從而有效的降低校園安全事故發(fā)生的概率。本文根據(jù)網(wǎng)格化安全管理模式的內(nèi)涵，闡述了研究校園網(wǎng)格化安全管理模式的意義，提出了高職院校網(wǎng)格化安全管理有效對策。

關鍵詞：高職院校;網(wǎng)格化;安全管理

基金項目：2018年度湖北省職教學會科學研究重點課題：依托意識形態(tài)陣地的高職院校思政教育網(wǎng)格化體系建設研究（項目編號：ZJGA201819）。

對于剛進入高職院校的學生而言，生活和學習環(huán)境的改變、課余時間的增加，使得他們業(yè)余時間較多，導致學生的社會心理、價值觀念都呈現(xiàn)出較復雜的趨勢。因此，新時代背景下，高校應該與時俱進，緊跟時代發(fā)展步伐，不斷完善管理機制，加強安全管理，建立起全方位的網(wǎng)格化安全管理模式，幫助學生樹立正確的人生觀、思想觀，從而有效的提升校園安全管理效率和水平，為師生構(gòu)建出一個安全和諧的平安校園。

1 網(wǎng)格化安全管理模式的內(nèi)涵

網(wǎng)格化安全管理模式指的是將學校劃分為多個網(wǎng)格單元，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)在網(wǎng)格單元間建立起協(xié)調(diào)機制，促使這些網(wǎng)格之間進行有效的信息交流和溝通，從而達到提升管理效率的目的。校園網(wǎng)格化管理對于高職院校而言，是一種管理化模式的創(chuàng)新與改革，它是根據(jù)學院網(wǎng)絡化網(wǎng)絡平臺，將校園的管理區(qū)域劃分成單元網(wǎng)格，在網(wǎng)絡平臺上對各個區(qū)域單元網(wǎng)格進行管理和巡查，完善一種監(jiān)督和管理分離的體系，能夠及時發(fā)現(xiàn)學校存在的問題，并且及時處理，從而有效的提升校園的管理水平和工作效率。

2 研究校園網(wǎng)格化安全管理模式的意義

目前，我國高職校園安全事件頻繁的發(fā)生，如：校園斗毆事件、火災事故以及盜竊問題，進一步加強校園安全管理，有著重要的作用和意義?，F(xiàn)階段，我國校園安全管理方面存在著管理水平較低、信息聯(lián)動不及時等情況，成為高職院校迫在眉睫需要解決的問題。通過網(wǎng)格化管理模式建立并完善長效校園管理機制，進一步加強校園安全管理，顯得十分的重要。網(wǎng)格化管理作為一種新型的管理模式，通過在高職校園安全管理中的應用，不僅創(chuàng)新了校園管理方法和理念，還加強了校園內(nèi)部的交流和信息共享。并且通過網(wǎng)格化管理，明確了各部門的職責，提升了學生的安全管理意識，減少了校園安全事故的發(fā)生概率，為師生構(gòu)建出一個安全和諧的平安校園。

3 高職院校網(wǎng)格化安全管理有效對策

3.1 提升學生管理意識

在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，所有的生產(chǎn)活動前提都是以“安全為主”因此，在高職院校發(fā)展過程中，應該加強校園安全管理，通過網(wǎng)格化管理模式改變傳統(tǒng)的被動式管理方式，將傳統(tǒng)的學校被動管理轉(zhuǎn)換為學生自主管理，實現(xiàn)學校和學生雙方管理狀態(tài)。對于教育部門而言，應該為校園化網(wǎng)格管理提供基礎支持，建立公共網(wǎng)格管理平臺，利用大數(shù)據(jù)，對學校安全實時全方位的監(jiān)控，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡技術(shù)排查安全隱患，對風險進行預防，從而提升我國高職院校園安全整體管理水平。其次，學生應該積極的參與到學校安全管理當中，意識到安全的重要性，提升自身的主人翁管理意識，在自主管理中，對身邊的安全隱患進行分析和判斷，通過網(wǎng)絡化信息平臺及時和學校管理人員溝通，提出安全應急方案和機制，從各方面避免安全事故事件的發(fā)生。

3.2 完善網(wǎng)格化管理機制，構(gòu)建校園安全管理平臺

在高職院校網(wǎng)格化安全管理實施過程中，應該首先完善網(wǎng)格化管理機制體系，其中包含信息傳遞機制、聯(lián)動機制、反饋機制等。通過各項機制的建立，可以保持信息傳遞的暢通，各部門密切配合，對安全事件及時溝通和判斷，對信息資源實現(xiàn)共享，具備聯(lián)合處理的能力。其次，構(gòu)建校園安全管理理念，完善后勤管理系統(tǒng)，通過校園安全管理系統(tǒng)接收學校各方面的投訴、報警等信息，由負責人統(tǒng)一核實并派發(fā)任務，由學生會輔助團隊進行電話回訪的方式得到處理任務的滿意度。這樣的管理方式，不僅提升管理效率，形成了統(tǒng)一規(guī)范的管理流程，發(fā)揮出了學生自主安全管理意識和作用，還提升了學生的社會責任感，也讓校園內(nèi)的每個安全問題都得到了及時的解決。

3.3 加強校園安全管理，不斷提升安保隊伍素質(zhì)

在校園網(wǎng)格化安全治理過程中，對校園所有的人員的責任義務和管理意識都提出了新的要求，校園每個人員都應該意識到自己參與校園安全的義務，形成一種“校園安全靠大家、人人的參與”的共同管理意識，只要發(fā)現(xiàn)任何存在的校園安全問題，都應該及時上報并處理，從而讓校園安全得到最大的保障。同時，采取適度從嚴的校門管理政策，加強校內(nèi)外人員、車輛、公寓樓的管理，嚴格校園活動和場所的管理;嚴格要求校管理人員以及保衛(wèi)處24小時值班，視頻監(jiān)控全天候人員值守，全面的加強校園安全預防和管理。此外，高職院校應該不斷提升安保隊伍的綜合素質(zhì)，定期對安保人員進行專業(yè)的培訓和考核，只有保障了校園安保隊伍的業(yè)務能力，才能更好的確保校園安全。

4 結(jié)束語

總而言之，校園網(wǎng)格化管理模式相比起傳統(tǒng)的管理方式，其管理方式更加的精確快速，效率極高。同時，完善統(tǒng)一的管理模式，形成了全方位的管理流程，從發(fā)現(xiàn)問題、記錄問題再到跟蹤和處理問題，成為一個系統(tǒng)流程，有效的提升了校園的管理水平和能力，將傳統(tǒng)的被動式管理模式改變成了現(xiàn)代化主動、系統(tǒng)的管理方式，將我國高職院校校園化安全管理帶領走向了網(wǎng)絡化創(chuàng)新發(fā)展的道路。

參考文獻

[1]楊薇.淺述高職院校網(wǎng)格化安全管理模式設計——以南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校為例[J].才智，2019（12）：116.