摘 要：高校檔案管理工作作為高校建設(shè)與發(fā)展的重要基礎(chǔ)部分，完善檔案工作質(zhì)量，提升工作效率，為高?！半p一流建設(shè)”發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐是高校檔案管理的發(fā)展目標(biāo)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校檔案管理工作要著重抓檔案管理人才隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)觀念，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘、分析的創(chuàng)新人才，唯有如此，高校檔案才能發(fā)揮出其應(yīng)有價(jià)值。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高等學(xué)校;檔案管理;人才隊(duì)伍建設(shè)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了重大的變化，甚至是顛覆性的變革。對(duì)于高校檔案管理來(lái)說(shuō)，一方面大多數(shù)高校仍延續(xù)手工操作的管理模式和流程，存在工作效率低下、檔案管理人員缺乏信息化能力等問(wèn)題;另一方面隨著高校的規(guī)模的擴(kuò)大、人員數(shù)量的倍數(shù)增加和入檔材料種類增多等因素，使得檔案管理工作繁瑣又量大。黨的十八屆三中全會(huì)把“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”確定為全面深化改革的總目標(biāo)，開(kāi)啟了全面深化改革、系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)推進(jìn)改革的新時(shí)代。順應(yīng)信息化、數(shù)字化時(shí)代發(fā)展的需要，高校在檔案管理方面也應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用信息化手段，對(duì)管理模式進(jìn)行適應(yīng)新形勢(shì)新技術(shù)的優(yōu)化、創(chuàng)新和改革，使檔案管理流程更加便捷高效，促進(jìn)高校檔案管理水平、服務(wù)水平和信息化水平的提升。

1 高校檔案管理人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性

大數(shù)據(jù)背景下，高校檔案管理工作與信息化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備結(jié)合，從而全面的創(chuàng)新檔案管理模式，讓檔案管理工作呈現(xiàn)出高效率、高質(zhì)量的工作態(tài)勢(shì)。檔案管理人員必須緊密結(jié)合大數(shù)據(jù)新時(shí)代的新要求進(jìn)行積極調(diào)整，順應(yīng)高等教育“雙一流建設(shè)”發(fā)展方向，為高等教育事業(yè)的發(fā)展助力?！鞍l(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力”。 人作為信息技術(shù)的主導(dǎo)者和操控者，在高校全面實(shí)行信息化檔案管理模式的背景下，必須培養(yǎng)檔案管理人員的科技創(chuàng)新能力，通過(guò)改進(jìn)檔案管理人員的工作思路和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平來(lái)培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，進(jìn)而為高校檔案管理工作的創(chuàng)新發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力[1]。

2 高校檔案管理人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

2.1 檔案管理人員知識(shí)素養(yǎng)匱乏

多數(shù)高校檔案管理工作人員并沒(méi)有檔案學(xué)專業(yè)的知識(shí)背景，其業(yè)務(wù)能力也僅停留在簡(jiǎn)單的檔案歸類、統(tǒng)計(jì)和保存方面，并不具備專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)技能和專業(yè)化的知識(shí)體系。這樣的人員配置是制約高校檔案管理工作發(fā)展的。

2.2 職業(yè)定位保守?zé)o規(guī)劃

檔案管理工作者仍然延續(xù)傳統(tǒng)檔案管理的觀念，按照手工管理模式和流程開(kāi)展工作，仍然把人事檔案管理工作看作是簡(jiǎn)單的資料收集、分類、整理和保存，將自己定位為“看門人”。此外，高校檔案管理工作的任務(wù)量繁重，主動(dòng)性和積極性不高，缺乏責(zé)任感。另外，檔案管理人員晉升路徑不通暢，對(duì)自身沒(méi)有更高的職業(yè)規(guī)劃，都從根本上對(duì)檔案管理工作產(chǎn)生不良影響。

2.3 人員結(jié)構(gòu)與新時(shí)代檔案發(fā)展要求不匹配

人才隊(duì)伍是高校檔案工作高質(zhì)量開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，在高校各項(xiàng)工作越來(lái)越專業(yè)化、信息化的要求下，在打造智慧校園工作進(jìn)程中，高校檔案工作人員不僅僅要做好傳統(tǒng)檔案的收集、歸檔、查詢、編研工作，還要做好檔案網(wǎng)站和移動(dòng)端的建設(shè)及維護(hù)，線上檔案服務(wù)等信息化建設(shè)工作，這使得檔案工作需配備相應(yīng)專業(yè)的人員。此外，在高校檔案管理工作中，歸檔工作需要各相關(guān)部門的支持與配合，這就要求高校不僅要保證高質(zhì)量的專職檔案員隊(duì)伍，還需建設(shè)一支具有基礎(chǔ)檔案專業(yè)知識(shí)的兼職檔案員隊(duì)伍，才能保障檔案工作的有序推進(jìn)和發(fā)展。目前各個(gè)高校的檔案管理人員配備數(shù)量和結(jié)構(gòu)顯然都達(dá)不到發(fā)展的需要。

2.4 科研能力和科研意識(shí)薄弱

檔案管理人員沒(méi)有對(duì)檔案資料的利用、應(yīng)用和科研的意識(shí)，不能主動(dòng)將高校檔案管理工作實(shí)踐和高校發(fā)展基礎(chǔ)性和前瞻性分析結(jié)合起來(lái)，缺乏對(duì)檔案資料應(yīng)用的探索和研究的?？蒲幸庾R(shí)薄弱、科研水平不高，直接制約了高校檔案管理綜合分析與利用。沒(méi)有意識(shí)到新時(shí)期高校檔案的可以發(fā)揮更多更重要的作用，更缺乏把檔案管理工作上升到高校各項(xiàng)資源信息管理層面的高度，沒(méi)有發(fā)揮出高校檔案在高校管理層面應(yīng)起到的決策參考價(jià)值[2]。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校檔案管理人才隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

3.1 準(zhǔn)確把握新時(shí)代高校檔案人員新定位

新時(shí)代高校檔案管理人員要增強(qiáng)科研意識(shí)，提升創(chuàng)新能力，準(zhǔn)確把握新時(shí)代高校檔案人員新定位。將寶貴的檔案數(shù)據(jù)分析挖掘，使其充分發(fā)揮檔案工作的基礎(chǔ)性、支撐性作用，定位自己為高?！爱?dāng)家人”，理清高校發(fā)展的家底，明確完成高校發(fā)展目標(biāo)的所需所缺，為高校發(fā)展提供科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支撐，更加精準(zhǔn)有效服務(wù)高?！半p一流建設(shè)”發(fā)展大局。高校需要選拔一些創(chuàng)新能力強(qiáng)、技術(shù)水平過(guò)硬的人員組建檔案數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用課題組，通過(guò)積極開(kāi)展科研項(xiàng)目來(lái)推動(dòng)高校檔案管理工作的進(jìn)步。

3.2 準(zhǔn)確把握新時(shí)代檔案管理工作的新理念

檔案管理人員要重視學(xué)習(xí)新時(shí)代對(duì)高校發(fā)展的新要求，在實(shí)踐中尋求傳統(tǒng)檔案管理模式與新技術(shù)的互補(bǔ)，結(jié)合新時(shí)代高?！半p一流建設(shè)”發(fā)展的新精神，對(duì)新時(shí)代檔案管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，為高校檔案事業(yè)注入活力與動(dòng)力。在管理過(guò)程中，創(chuàng)新的產(chǎn)生源于檔案管理人員切身工作實(shí)踐，需要在摸索中尋求突破，構(gòu)建現(xiàn)代化檔案管理體系，為新時(shí)期高校檔案管理工作注入活力[3]。

3.3 準(zhǔn)確把握新時(shí)代檔案工作的新路徑

高校檔案管理人員是檔案工作的直接接觸者，在高校日常檔案管理工作一線。打造一支專業(yè)化、高素質(zhì)的檔案管理人員隊(duì)伍是提升高校檔案管理水平的最直接有效的方法。首先，要補(bǔ)充高質(zhì)量檔案管理人員。高校要根據(jù)學(xué)校檔案工作實(shí)際，綜合分析，招聘具有專業(yè)檔案知識(shí)和信息化、數(shù)據(jù)分析等專業(yè)的人員為檔案管理工作發(fā)展注入新鮮血液，優(yōu)化檔案管理人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，組建檔案管理人才架構(gòu);其次，樹(shù)立檔案管理人員的積極進(jìn)取職業(yè)意識(shí)。鼓勵(lì)檔案管理人員主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，有規(guī)律有計(jì)劃的安排參加相關(guān)檔案管理專業(yè)知識(shí)和信息化技能的培訓(xùn)，提升高校檔案管理工作人員的綜合素質(zhì)能力;再次，增加考核激勵(lì)機(jī)制，暢通晉升路徑，激發(fā)檔案工作人員自我提升的積極性，鼓勵(lì)檔案管理人員在實(shí)踐中探索并完善檔案管理信息化工作的流程。此外，各個(gè)高校要進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間檔案工作的交流與合作，互通有無(wú)，分享良好的經(jīng)驗(yàn)和做法;增強(qiáng)檔案知識(shí)的宣傳與培訓(xùn)，尤其要做好高校校內(nèi)各學(xué)院和相關(guān)職能部門兼職檔案員的培訓(xùn)工作，使其工作互相配合，有效銜接，在實(shí)際檔案工作中不斷發(fā)掘新方法，開(kāi)拓新思路[4]。

4 結(jié)束語(yǔ)

順應(yīng)新時(shí)代大數(shù)據(jù)背景下檔案信息化發(fā)展要求和高校“雙一流建設(shè)”發(fā)展需求，全方位加強(qiáng)檔案管理現(xiàn)代化的人才隊(duì)伍建設(shè)與培育，推進(jìn)高校檔案資源的系統(tǒng)、深度和精準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)利用，充分發(fā)揮和挖掘高校檔案基礎(chǔ)性、支撐性作用，為高校發(fā)展決策提供服務(wù)，推進(jìn)高校檔案管理工作現(xiàn)代化。

參考文獻(xiàn)

[1]李彩娟.高校檔案管理信息化建設(shè)路徑研究[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，36（04）：81-82.

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[3]劉巖，江燕.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校檔案管理信息化模式研究[J].蘭臺(tái)內(nèi)外，2019（35）：8-9.

[4]李雪花.大數(shù)據(jù)背景下高校檔案管理信息化建設(shè)思考[J].蘭臺(tái)內(nèi)外，2019（35）：14-15.

作者簡(jiǎn)介

余靜（1972-），女，湖南長(zhǎng)沙人，太原理工大學(xué)人事處檔案室主任，中級(jí)，從事高等教育人事檔案管理研究及高等教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)研究。