黃博彥

6月5日下午，2020年全省教育科研工作會(huì)議在廣州召開(kāi)。省教育廳副廳長(zhǎng)王創(chuàng)出席會(huì)議并講話。省教育研究院院長(zhǎng)湯貞敏，省教育廳有關(guān)處室（單位）負(fù)責(zé)同志，省教育研究院各機(jī)構(gòu)人員及各教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)教研機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人;各地級(jí)以上市教育局分管教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)及教研室（教科院、教研中心）主要負(fù)責(zé)人，以及教科研工作成績(jī)較突出的縣（市、區(qū)）教育局教研室（教科院、教研中心）主要負(fù)責(zé)人;各高校分管教育科研工作的校領(lǐng)導(dǎo)或教育科研機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人;部分省級(jí)教育類(lèi)學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）負(fù)責(zé)人等，近200人參加會(huì)議。會(huì)議由省教育研究院副院長(zhǎng)李海東主持。

會(huì)議的主題是“貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教育科研工作”，主要任務(wù)是傳達(dá)2020年全國(guó)教育科研工作會(huì)議精神，回顧全省2019年教育科研工作，部署全省2020年教育科研工作，聚焦破解全省教育發(fā)展不平衡不充分矛盾，全面加強(qiáng)新時(shí)代教育科研工作，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提高提供專(zhuān)業(yè)支撐和智力支持。

會(huì)上，王創(chuàng)部署2020年全省教育科研工作重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)并提出工作要求。

一要牢牢把握我省教育科研工作的正確方向。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)破解新時(shí)代教育發(fā)展的主要矛盾，切實(shí)把握教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化的主攻方向，積極應(yīng)對(duì)新一代信息技術(shù)對(duì)教育的巨大影響。

二要充分認(rèn)識(shí)我省教育科研工作的成績(jī)、問(wèn)題與挑戰(zhàn)。全省教育科研工作者緊緊圍繞全省及各區(qū)域教育中心工作，積極發(fā)揮智囊、參謀作用，教育智庫(kù)服務(wù)決策和實(shí)踐能力進(jìn)一步提升，國(guó)內(nèi)影響力不斷提高，教科研產(chǎn)出有新成就，“互聯(lián)網(wǎng)+教研”有新突破，粵港澳大灣區(qū)教研合作有新進(jìn)展。同時(shí)，全省教育科研系統(tǒng)也面臨四大問(wèn)題挑戰(zhàn)。一是前沿教育理論研究薄弱，對(duì)我省及各區(qū)域具體教育問(wèn)題及其形成機(jī)理的研究還不深入，重大教育理論研究的深度、廣度、厚度不夠，原創(chuàng)性研究不足，運(yùn)用信息科學(xué)等自然科學(xué)新理論新知識(shí)的能力還不強(qiáng)，有引領(lǐng)作用的原創(chuàng)性教育理論成果匱乏，教育學(xué)術(shù)著作、論文和學(xué)術(shù)刊物的影響力還不強(qiáng);二是決策咨詢(xún)供給能力有待提升，理論成果向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化運(yùn)用還有較大差距，研究?jī)?nèi)容不夠聚焦，對(duì)事關(guān)教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化全局的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵問(wèn)題的研究不夠切實(shí)和深入;三是教育科研體制機(jī)制有待完善，教研室功能弱化，教研員編制嚴(yán)重不足，教研協(xié)同創(chuàng)新模式尚未形成;四是教育科研保障機(jī)制不夠健全，科研評(píng)價(jià)制度還不完善，科研人員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏有力的制度保障，教科研專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)明顯短缺。

三要齊心協(xié)力開(kāi)創(chuàng)我省教育科研工作新局面。堅(jiān)持黨對(duì)教育科研工作的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立健全教育科研工作體系，包括建立健全各級(jí)各類(lèi)教育科研及教研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)組織，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，健全教育科研協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展體系。不斷提高教育科研工作質(zhì)量和服務(wù)水平，包括全力服務(wù)各級(jí)黨委政府及教育行政部門(mén)，提升教育決策和教育管理水平;全力服務(wù)課程教學(xué)改革，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展;全力服務(wù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及教師，提升各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平;全力服務(wù)社會(huì)各界、千家萬(wàn)戶;切實(shí)優(yōu)化教育科研方法。為開(kāi)創(chuàng)教育科研工作新局面提供堅(jiān)實(shí)保障，包括切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育科研機(jī)構(gòu)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在編制、經(jīng)費(fèi)、職稱(chēng)、專(zhuān)項(xiàng)資助、數(shù)據(jù)資源等方面給予教育科研工作具體支持，健全教育科研人員激勵(lì)辦法。

王創(chuàng)強(qiáng)調(diào)，貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于印發(fā)〈廣東省教育現(xiàn)代化2035〉的通知》《關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》和《廣東省教育廳關(guān)于建立健全新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研體系的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，各級(jí)教育行政部門(mén)要充分履職盡責(zé)，全面發(fā)揮教育科研服務(wù)教育決策、創(chuàng)新教育理論、指導(dǎo)教育實(shí)踐、引導(dǎo)教育輿論的功能作用，為破解我省教育發(fā)展不平衡不充分矛盾，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提高提供強(qiáng)大專(zhuān)業(yè)支撐和智力支持。

湯貞敏傳達(dá)2020年全國(guó)教育科研工作會(huì)議精神。他強(qiáng)調(diào)，2020年是“十三五”收官、“十四五”謀劃之年，全面建成小康社會(huì)之后，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼、對(duì)美好生活的向往更加迫切，經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展對(duì)教育現(xiàn)代化的期盼、對(duì)高素質(zhì)人才的需求更加強(qiáng)烈，全省教育科研系統(tǒng)的使命更高、責(zé)任更大、任務(wù)更重。全面貫徹落實(shí)2020年全國(guó)、全省教育科研工作會(huì)議精神，要提高站位，牢牢把握新時(shí)代全省教育科研工作正確方向;協(xié)同發(fā)展，切實(shí)建立健全新時(shí)代全省教育科研工作體系;堅(jiān)持改革，著力創(chuàng)新新時(shí)代全省教育科研組織方式和工作方式;錘煉作風(fēng)，大力營(yíng)造新時(shí)代全省教育科研系統(tǒng)風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

東莞市教育局教學(xué)研究室主任黃遠(yuǎn)、中山市南頭鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心主任謝桂華、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)廖俊杰、暨南大學(xué)高等教育研究與評(píng)估中心主任孫清忠、南方醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副院長(zhǎng)萬(wàn)成松在會(huì)上分別介紹了本單位教育科研工作的經(jīng)驗(yàn)做法和推進(jìn)教育科研工作創(chuàng)新的設(shè)想。

會(huì)上，王創(chuàng)、湯貞敏等向粵東西北地區(qū)12個(gè)地級(jí)市和韶關(guān)市始興縣、梅州市豐順縣、中山市南頭鎮(zhèn)等地的教育科研機(jī)構(gòu)，以及部分高校各贈(zèng)送《廣東教育改革發(fā)展研究報(bào)告（2020）》。

與會(huì)人員表示，全省教育科學(xué)研究及教學(xué)研究工作者要充分貫徹落實(shí)2020年全國(guó)、全省教育科研工作會(huì)議精神，緊緊圍繞解決好“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，將教育科研工作同全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合起來(lái)，同全省教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化中心工作密切融合起來(lái)，同滿足全省人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼切實(shí)契合起來(lái)，為加快推進(jìn)全省及各區(qū)域教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧，為提高全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平貢獻(xiàn)精力，為全省實(shí)現(xiàn)“四個(gè)走在全國(guó)前列”、當(dāng)好“兩個(gè)重要窗口”和推進(jìn)大灣區(qū)打造國(guó)際教育示范區(qū)貢獻(xiàn)力量。

責(zé)任編輯? ? 黃日暖