林長(zhǎng)章

摘 要：中職學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)決定了機(jī)房管理具有獨(dú)特的重要性。計(jì)算機(jī)機(jī)房是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要場(chǎng)所，如何發(fā)揮學(xué)校機(jī)房的作用和科學(xué)管理學(xué)校機(jī)房，使學(xué)校機(jī)房管理更加科學(xué)、規(guī)范、高效，是許多信息技術(shù)老師、機(jī)房專(zhuān)職管理人員迫切凾需解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：機(jī)房管理;系統(tǒng)還原;管理制度

基金項(xiàng)目：本論文為“大田縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究2018年度”立項(xiàng)課題“中職學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理與維護(hù)有效性研究”（項(xiàng)目編號(hào)：KYZ18130）研究成果。

中職學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房是提供給學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要場(chǎng)所，學(xué)生只有通過(guò)“課堂教學(xué)與上機(jī)操作相結(jié)合”，才能真正地吸收計(jì)算機(jī)知識(shí)并能做到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。如何發(fā)揮學(xué)校機(jī)房的作用和科學(xué)管理學(xué)校機(jī)房，使學(xué)校機(jī)房管理更加科學(xué)、規(guī)范、高效，是許多信息技術(shù)老師、機(jī)房專(zhuān)職管理人員迫切凾需解決的問(wèn)題。下面結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐就如何加強(qiáng)學(xué)校機(jī)房管理略陳管見(jiàn)。

1 要制定科學(xué)合理的機(jī)房管理制度并予以嚴(yán)格執(zhí)行

“不以規(guī)矩，不成方圓”，為了規(guī)范機(jī)房管理，提高計(jì)算機(jī)的使用效率，保障學(xué)校機(jī)房的正常運(yùn)作，每個(gè)機(jī)房在正式開(kāi)放之前，都應(yīng)該制訂周密詳細(xì)的制度，并且由機(jī)房管理人員加以嚴(yán)格執(zhí)行，使得學(xué)生能夠自覺(jué)遵守機(jī)房紀(jì)律，做到合理、正確地使用計(jì)算機(jī)。

學(xué)校在制定機(jī)房制度的時(shí)候，根據(jù)機(jī)房管理中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，制定了很多相應(yīng)細(xì)則，除了這些細(xì)節(jié)外，還應(yīng)更多地從機(jī)房的安全（比如防火、防盜）、機(jī)房室內(nèi)環(huán)境、機(jī)器設(shè)備等等細(xì)節(jié)考慮，做到責(zé)任明確，分工到位，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)這些硬件設(shè)備的管理要有一套科學(xué)、可行的措施，并在執(zhí)行中不斷充實(shí)改進(jìn)。

2 要努力提高機(jī)房管理人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)學(xué)校機(jī)房管理方法

在機(jī)房使用過(guò)程中，由于機(jī)房的使用率較高，有些學(xué)生在上機(jī)過(guò)程中或操作不當(dāng)或惡意破壞，極易造成系統(tǒng)崩潰甚至設(shè)備損壞，這一突然襲擊都是對(duì)機(jī)房管理人員的一個(gè)考驗(yàn)，需要我們花大量的時(shí)間去排解，給機(jī)房的日常管理和維護(hù)帶來(lái)了諸多不便。只有我們不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的理論知識(shí)和操作技能，充分利用各種資源，虛心吸取他人寶貴經(jīng)驗(yàn);勤于鉆研，努力提高自己的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，才能在繁雜的機(jī)房管理中找到一條行之有效的途徑。譬如：

2.1 利用Ghost軟件輕松管理機(jī)房

一般來(lái)說(shuō)，Ghost的使用主要分兩個(gè)步驟（鏡像文件的生成與恢復(fù)）。為了管理方便，目前我校把學(xué)生機(jī)硬盤(pán)劃分為三個(gè)區(qū)，其中C盤(pán)裝Windows 7系統(tǒng)及一些機(jī)房常用軟件，諸如金山打字通、OFFICE2010、以及常用殺毒軟件如金山毒霸、瑞星殺毒軟件，其他一些編程工具如VB、photoshop、AutoCAD等，然后運(yùn)行Ghost軟件，將C盤(pán)資料備份到D盤(pán)，備份的文件或者隱藏起來(lái)，或者連同計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)程序用移動(dòng)硬盤(pán)保存，一旦系統(tǒng)崩潰，即可利用該備份文件輕松還原系統(tǒng)。

利用Ghost管理機(jī)房，往往可以起到事半功倍的效果。關(guān)于鏡像文件的生成過(guò)程，簡(jiǎn)述如下：

1）用超級(jí)u盤(pán)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，運(yùn)行Ghost軟件，進(jìn)入Ghost主界面。

2）選擇Loacl→Partition→To Image，可將C盤(pán)資料備份到移動(dòng)硬盤(pán)，鏡像文件的恢復(fù)過(guò)程基本同上，只是在操作過(guò)程2時(shí)，需選擇Local→Partition→From Image。然后重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，即可輕松還原系統(tǒng)。

2.2 利用還原精靈保護(hù)硬盤(pán)數(shù)據(jù)，防止系統(tǒng)崩潰

前面提到，在機(jī)房上機(jī)過(guò)程中，一旦學(xué)生將硬盤(pán)格式化，就容易使所有數(shù)據(jù)丟失，造成系統(tǒng)的不穩(wěn)定甚至崩潰，利用Ghost工具便可以輕松還原，然而ghost操作在無(wú)形之中也給我們帶來(lái)了一定的工作量。那么有沒(méi)有更好的方法，使得計(jì)算機(jī)無(wú)論如何改動(dòng)、刪除，一旦機(jī)器重新啟動(dòng)，所有被刪除的文件、被修改的設(shè)置都自動(dòng)恢復(fù)呢？大家可能首先想到利用硬件實(shí)現(xiàn)，如使用“硬盤(pán)還原卡”、“數(shù)據(jù)保護(hù)卡”等，這些當(dāng)然也是一條行之有效的途徑，然而購(gòu)買(mǎi)這些硬件又需要學(xué)校投入一定的資金。建議大家不妨使用“網(wǎng)絡(luò)還原精靈”。“網(wǎng)絡(luò)還原精錄、還原精靈”是由南京遠(yuǎn)志公司推出的硬盤(pán)還原工具，可以保護(hù)硬盤(pán)數(shù)據(jù)，防止機(jī)器遭受病毒破壞或人為因素破壞。市面上目前使用的“還原精靈”界面友好，操作也比較簡(jiǎn)單，能夠支持五種硬盤(pán)數(shù)據(jù)還原方式如不還原、自動(dòng)還原、手動(dòng)還原、定時(shí)還原和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)等;可保護(hù)多個(gè)操作系統(tǒng)?！熬W(wǎng)絡(luò)還原精錄、還原精靈”的安裝過(guò)程也比較簡(jiǎn)單，一般選擇用來(lái)保護(hù)操作系統(tǒng)盤(pán)，安裝時(shí)選擇自動(dòng)還原方式即可;另外，機(jī)房管理員在使用過(guò)程中還需要注意，設(shè)置還原精靈的密碼時(shí)不能過(guò)于簡(jiǎn)單，謹(jǐn)防學(xué)生破譯。

2.3 修改注冊(cè)表，隱藏U盤(pán)，鎖定桌面屬性

有的學(xué)生上機(jī)時(shí)喜歡攜帶U盤(pán)到機(jī)房安裝游戲，這些都很容易導(dǎo)致機(jī)房病毒泛濫，影響正常的教學(xué)秩序。不妨從源頭來(lái)解決，利用注冊(cè)表編輯器，將機(jī)器的U盤(pán)隱藏，學(xué)生上機(jī)時(shí)找不到這驅(qū)動(dòng)器，也就沒(méi)有辦法使用了。另外，有些學(xué)生喜歡更改桌面屬性，往往非把電腦的桌面改得面目全非才肯罷休，針對(duì)這種現(xiàn)象，我們同樣可以通過(guò)更改注冊(cè)表，鎖定桌面屬性解決之。為了防止個(gè)別學(xué)生修改注冊(cè)表，還可以利用注冊(cè)表加密工具鎖定注冊(cè)表，防止學(xué)生更改機(jī)器設(shè)置。

3 要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)道德觀，引導(dǎo)其成為機(jī)房管理員管理機(jī)房的好幫手

眾所周知，要維持良好的機(jī)房秩序，幫助學(xué)生上好計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課，光靠嚴(yán)格的管理顯然是不夠的，最主要的還是在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師可以利用公民道德觀念教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)道德觀，在上機(jī)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，適當(dāng)?shù)胤峙湟恍┤蝿?wù)給那些動(dòng)手能力強(qiáng)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我們完全可以對(duì)他們加強(qiáng)引導(dǎo)，努力引導(dǎo)其成為我們管理機(jī)房的好幫手，引導(dǎo)學(xué)生幫忙查找機(jī)房故障，尋求解決方法，一方面在一定程度上減輕了教師負(fù)擔(dān)，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造了鍛煉其實(shí)際動(dòng)手能力的良好條件，學(xué)生覺(jué)得在老師眼里受到了重視，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，也就不會(huì)覺(jué)得上機(jī)操作枯燥無(wú)味了。可見(jiàn)，引導(dǎo)遠(yuǎn)比防范更重要。

總之，學(xué)校的機(jī)房管理相當(dāng)煩瑣復(fù)雜，且具有一定的不可預(yù)見(jiàn)性，要找到完全解決問(wèn)題的方法顯然是不可能的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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