摘 要 《固體廢物處理與資源化》的課程是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，也是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠比較全面準(zhǔn)確地掌握城市生活垃圾、有害垃圾等的處理處置方法;并且初步掌握處理與資源化的各種工藝系統(tǒng)，為他們今后進(jìn)行固體廢物處理與資源化的工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究以及運(yùn)行管理打下良好的基礎(chǔ)。隨著教育體制的改革，教育更加注重學(xué)生思政教育的培養(yǎng)，《固體廢物處理與資源化》也開(kāi)展了課程思政教育新模式，以培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的全方面優(yōu)秀人才，適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞 《固體廢物處理與資源化》 思政教育 課程研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

現(xiàn)如今，課程思政教育已經(jīng)逐步被全社會(huì)所認(rèn)可，能夠?yàn)樯鐣?huì)、為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人才不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，更離不開(kāi)良好的政治素養(yǎng)，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政教育已經(jīng)成為了教育改革新趨勢(shì)，符合現(xiàn)代化社會(huì)主義發(fā)展需求。本文將從課程思政教育本身、《固體廢物處理與資源化》課程開(kāi)展課程思政教育的必要性以及如何開(kāi)展課程思政教育三方面進(jìn)行分析闡述，提出一些合理的建議，以供《固體廢物處理與資源化》開(kāi)展課程思政教育工作做一些必要的參考。

1課程思政教育

課程思政教育指以構(gòu)建全員、全程育人格局的形式將課程的教育與思想政治理論課同時(shí)進(jìn)行，其主要目的在于提升學(xué)生的思想教育素養(yǎng)，關(guān)鍵在于思政教育的貫徹培養(yǎng)，關(guān)于課程思政教育的思政教育內(nèi)容涉及到多方面，本文將其主要分為以下幾類(lèi)：愛(ài)國(guó)主義教育、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信觀念教育、職業(yè)基本素養(yǎng)。

愛(ài)國(guó)主義作為課程思政教育中思想政治教育的主要內(nèi)容，要求當(dāng)代青年人樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的基本觀念，并能夠在思想上愿意為祖國(guó)獻(xiàn)身，是中華民族的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。在社會(huì)主義階段，愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)為熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山、熱愛(ài)祖國(guó)悠久的歷史、熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化、關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)……真正具有愛(ài)國(guó)主義思想的人應(yīng)當(dāng)對(duì)祖國(guó)有著高度的責(zé)任感、將國(guó)家利益、民族利益置于個(gè)人利益之前，樹(shù)立為祖國(guó)、為人民獻(xiàn)身的精神。

責(zé)任意識(shí)就是指能夠清楚自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任，并且能夠自覺(jué)地履行自己的職責(zé)，是一種自覺(jué)意識(shí)。責(zé)任意識(shí)在社會(huì)、家庭之中都有著極大的意義，是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的人，不能理解自己在社會(huì)中的價(jià)值、不能真正的將團(tuán)體組織的集體目標(biāo)看做自己的目標(biāo)，很難在社會(huì)中立足，也很難擁有真正的快樂(lè)。

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀從公民個(gè)人層面提出的價(jià)值準(zhǔn)則，屬于公民基本道德規(guī)范，誠(chéng)信觀念是每個(gè)合格公民應(yīng)當(dāng)具備的良好素養(yǎng)，對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家都有著非常重要的意義。

職業(yè)基本素養(yǎng)包括專(zhuān)業(yè)技能與道德規(guī)范兩方面，不同職業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能不同，但道德規(guī)范在各個(gè)職業(yè)中的本質(zhì)都是一致的，即將為社會(huì)作貢獻(xiàn)作為基本，利用自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)為別人服務(wù)，遵守社會(huì)道德規(guī)范，不做傷害人民利益的事情。

2《固體廢物處理與資源化》開(kāi)展課程思政教育的必要性

固體廢物處理與資源化是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的核心課程，重點(diǎn)培養(yǎng)能夠?qū)腆w廢物處理與資源化進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究以及運(yùn)行管理的專(zhuān)業(yè)型人才，將是未來(lái)社會(huì)環(huán)境保持清潔的重要保障、技術(shù)保障。大學(xué)教育是學(xué)生心理趨于成熟的重要時(shí)期、是基本人生觀、價(jià)值觀形成的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，因此，大學(xué)階段引入思政教育是對(duì)于一個(gè)人素質(zhì)教育的最后保障。

愛(ài)國(guó)主義是固體廢物處理與資源化學(xué)生必不可少的重要內(nèi)容，只有具備愛(ài)國(guó)主義精神，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己真正的人生價(jià)值;責(zé)任意識(shí)是固體廢物處理與資源化學(xué)生在今后的人生道路中、職業(yè)生涯中重要的通行證，只有將自己的利益與集體的利益結(jié)合起來(lái)，具有高度的社會(huì)責(zé)任感，才能感悟到真正的職責(zé)內(nèi)涵;誠(chéng)信是每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)秀道德品質(zhì)，固體廢物處理與資源化學(xué)生當(dāng)然也不例外，誠(chéng)信觀念的培養(yǎng)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)是否優(yōu)秀的重要衡量標(biāo)準(zhǔn);固體廢物處理與資源化學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)不僅包括過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，還包括職業(yè)道德規(guī)范，遵守職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)學(xué)生的底線。

3如何開(kāi)展課程思政教育工作

《固體廢物處理與資源化》課程引入課程思政教育具有極大的意義，是教育發(fā)展新趨勢(shì)，順應(yīng)社會(huì)主義發(fā)展的新趨勢(shì)，課程思政教育工作的開(kāi)展將從課程思政教育中思政教育基本內(nèi)容的四大類(lèi)出發(fā)，探討具體實(shí)施方法。

愛(ài)國(guó)主義的教育應(yīng)當(dāng)融入到日常的教學(xué)任務(wù)之中，學(xué)?？啥ㄆ陂_(kāi)展黨和國(guó)家知識(shí)的講解，從觀念上對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，也可以督促學(xué)生了解祖國(guó)悠久的歷史、光輝燦爛的文化，比如可以在思政課上播放相關(guān)視頻等。

責(zé)任的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中，要求學(xué)生對(duì)自己的任務(wù)有明確的了解，做到積極完成任務(wù)，每一節(jié)課設(shè)計(jì)的方案要求學(xué)生能夠做到關(guān)注每一處細(xì)節(jié)、爭(zhēng)取做到零錯(cuò)誤、零失誤等。

誠(chéng)信的培養(yǎng)可從學(xué)習(xí)生活中的各類(lèi)小事抓起，比如作業(yè)嚴(yán)禁抄襲、上課不允許曠課等各種小事，在各類(lèi)小事上能夠做到誠(chéng)信是誠(chéng)信觀念的基礎(chǔ)。

固體廢物處理與資源化學(xué)生未來(lái)參加工作后的職業(yè)道德規(guī)范的培養(yǎng)極為重要，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)給予關(guān)注，對(duì)本職業(yè)做深入的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)內(nèi)涵、幫助學(xué)生了解職業(yè)底線這些方面都需要教師的參與，主要途徑可以為教師講解、視頻加深印象，再通過(guò)一些真實(shí)的案例對(duì)學(xué)生做一些必要的警告等。

4總結(jié)

隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，教育改革進(jìn)程的加快，課程思政教育已經(jīng)成為了教育中不可缺少的一部分?！豆腆w廢物處理與資源化》課程也應(yīng)當(dāng)引入課程思政教育，一方面培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，另一方面符合社會(huì)發(fā)展需求。

作者簡(jiǎn)介：劉研萍（1972-）女，漢族，河北固安人，博士，北京化工大學(xué)副教授，研究方向：固體廢物處理與資源化。

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