許大雙

摘 要：足球是一項全球性的運動，中國是體育大國，在足球運動領(lǐng)域卻一直未能有較大的突破。為了改善這一現(xiàn)狀，國家提出了校園足球的計劃，將足球納入小學(xué)體育教學(xué)的范疇，試圖通過開展足球運動，增強學(xué)生體質(zhì)，同時為國家足球人才的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。而實現(xiàn)這一目標(biāo)的前提在于提高學(xué)生對足球運動的興趣，文章從提高學(xué)生運動興趣的重要性入手，闡釋了教師和學(xué)校在提高學(xué)生足球興趣方面應(yīng)當(dāng)做出的努力，即教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)校要積極營造足球文化氛圍等等。

關(guān)鍵詞：足球;小學(xué)生;文化氛圍;游戲

一、 前言

興趣是學(xué)生最好的老師，提高小學(xué)生對足球的興趣，無論是對學(xué)生個人而言、對體育教學(xué)而言，還是對整個國家而言，都有著十分重要的意義。那么如何才能提高學(xué)生對足球的興趣呢？文章提出要教師和學(xué)校聯(lián)合起來，共同為學(xué)生營造濃郁的足球文化氛圍。

二、 提高小學(xué)生對足球興趣的重要意義

足球運動是小學(xué)體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，只有讓學(xué)生對足球充滿興趣，才有可能讓小學(xué)體育教學(xué)實現(xiàn)良好的教學(xué)效果，這是就體育教學(xué)而言的意義。除此之外，還有兩個更為重要的意義。第一，對小學(xué)生自身而言，進(jìn)行足球運動無論是對小學(xué)的身體素質(zhì)發(fā)展來講，還是心理素質(zhì)來講都是非常有益的。進(jìn)行足球運動，有利于增強學(xué)生的體力、耐力、反應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身體更健康的成長。而且足球運動是一項講究團(tuán)結(jié)協(xié)作和公平競爭的運動，學(xué)生在進(jìn)行足球運動，鍛煉體育技能的同時，他們的合作能力、拼搏意識等都會得到激發(fā)，這非常有助于學(xué)生的心理健康發(fā)展。第二，提高學(xué)生的足球興趣，對于整個國家而言，也存在著重要意義。眾所周知，國家在世界足球運動中的表現(xiàn)并不是很出色，要改變這一現(xiàn)狀，就要從娃娃抓起，用興趣帶動學(xué)生參與足球運動，從而為我國培養(yǎng)足球人才打下基礎(chǔ)。

三、 提高小學(xué)生足球興趣的有效方法

（一）創(chuàng)新足球課堂教學(xué)方法

1. 采取多媒體教學(xué)

一些教師尚沒有建立在體育課堂上應(yīng)用多媒體教學(xué)的意識，對于由于天氣原因或者場地原因等情況，不能進(jìn)行戶外教學(xué)的室內(nèi)課，體育教師們大多選擇讓學(xué)生自己看體育課本，或者教師拿著課本教學(xué)的教學(xué)方式，更有甚者體育教師干脆將整堂課拱手讓給其他學(xué)科的老師。實際上，室內(nèi)課正是向?qū)W生宣傳足球文化的好時候，這時多媒體就派上了用場。在室內(nèi)課堂上，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放著名的足球賽事，比賽進(jìn)行到關(guān)鍵時刻的時候，教師可以在一旁做解說，在涉及足球技能的時候，教師可以通過暫停和回放功能進(jìn)行進(jìn)一步的講解。比如足球比賽中肯定有許多運動員運球過人的畫面，如果老師不點明的話，學(xué)生可能會忽視掉這一技巧，這時教師重點強調(diào)，再做動作上的展示，學(xué)生就會因為更形象的認(rèn)識運球過人這一動作，也會在足球明星的示范下躍躍欲試。另外，用多媒體播放一些比較著名的足球賽事，讓學(xué)生認(rèn)識一些足球明星，也有助于利用學(xué)生的追星心理，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。小學(xué)生一般會有比較明顯的追星興趣，他們會將一些明星視為自己的偶像，并伴有模仿行為。教師可以結(jié)合多媒體向?qū)W生介紹一些足球明星的成長經(jīng)歷。這些足球明星的成名之路肯定伴隨了無數(shù)個日日夜夜的訓(xùn)練，他們憑借著自己對足球運動的興趣和熱愛，一步步走上更大更專業(yè)的比賽場。明星的這些事跡，他們身上所存在的體育精神，都能夠有效感染學(xué)生，在明星的帶動下，學(xué)生參與足球運動的積極性也會得到增強。

2. 采取游戲教學(xué)

對于小學(xué)生而言，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)丶尤胗螒?，幾乎是所有學(xué)科教師的一致選擇。試想相較于枯燥被動的聽講學(xué)習(xí)，誰不愿意在歡樂的游戲氛圍中度過一節(jié)課的時間呢。即便相較于其他需要坐在教室中的學(xué)科而言，體育課給了學(xué)生更多的自主活動機(jī)會，但學(xué)生們依舊愿意讓體育活動再充滿趣味性。更何況以往體育教學(xué)，教師大多都是為學(xué)生做動作示范，讓學(xué)生自行練習(xí)，最后檢驗練習(xí)成果，這么一套流程，時間久了學(xué)生也會逐漸失去學(xué)習(xí)興趣。因而教師要及時改變教學(xué)方式，嘗試將足球游戲應(yīng)用到課堂上。比如在課前的準(zhǔn)備活動環(huán)節(jié)，教師可以一改以往讓學(xué)生繞著操場跑圈的熱身活動，選擇將學(xué)生分成幾組，然后進(jìn)行50米的運球往返跑，比一比哪一組的同學(xué)可以率先完成。這個小游戲可以在學(xué)生好勝心的驅(qū)使下，讓每個學(xué)生都積極參與進(jìn)來，認(rèn)真對待，同時還能夠鍛煉學(xué)生的運球能力。也可以把游戲應(yīng)用在基礎(chǔ)教學(xué)部分，教師可以結(jié)合這堂課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計有針對性的足球游戲。比如要訓(xùn)練學(xué)生的踢準(zhǔn)能力，教師就可以組織一些射門的小游戲。比如讓學(xué)生輪流進(jìn)行射門，比一比在規(guī)定時間內(nèi)哪個小組射進(jìn)的球數(shù)最多。也可以在一定距離上擺放目標(biāo)物體，例如跨欄欄架、保齡球瓶、立起來的呼啦圈等等，讓學(xué)生試著將足球踢進(jìn)這些物體中，或者擊倒這些物體。教師千萬不要小看這些小道具，相比與正正經(jīng)經(jīng)的球門，學(xué)生對這些新奇的“球門”會表現(xiàn)出更強烈的興趣。同樣，教師也可以將足球游戲應(yīng)用到課堂快結(jié)束時的整體放松環(huán)節(jié)，組織一些放松性的、難度小、密度小的游戲，讓學(xué)生在游戲中舒緩筋骨，放松心情，讓一節(jié)課的運動興奮感逐漸平靜下來。

（二）營造校園足球文化氛圍

提高小學(xué)生對足球運動的興趣，不能只局限于體育課堂之上，教師還應(yīng)該向?qū)W校提建議，和學(xué)校一起營造濃郁的校園足球文化環(huán)境，讓學(xué)生們從走進(jìn)校門的那一刻起，就感受到足球文化的氛圍。

1. 普及足球知識

要積極利用好校園中的宣傳欄、板報欄，張貼與足球運動有關(guān)的宣傳海報;利用好校園廣播、校園網(wǎng)站，輪播與足球有關(guān)的新聞、文化知識。組建足球俱樂部、體育社團(tuán)，鼓勵學(xué)生參與，學(xué)校還可以組織足球文化知識競賽、演講，等等。通過學(xué)校一系列的宣傳工作，讓學(xué)生時時、處處都可以看見與足球的信息，身在足球氛圍中的學(xué)生，自然而然就會表現(xiàn)出進(jìn)一步求知的欲望。

2. 組織校園足球比賽

學(xué)校除了不定時舉行與足球文化的演講、辯論等活動，讓學(xué)生對足球這項體育文化有更多方面的了解之外，還應(yīng)該積極組織校園足球比賽?？梢詫⒆闱虮荣惏才旁诿磕甑拇杭具\動會和秋季運動會之中，將其作為一項團(tuán)體比賽項目，也可以將其單獨拿出來，作為獨立的比賽項目。盡量保證每一學(xué)年都舉行一次全校規(guī)模的足球比賽，可以讓學(xué)校足球社團(tuán)和足球俱樂部的隊員們參加，同時也要鼓勵其他同學(xué)參與。為了調(diào)動大家的積極性，學(xué)?？梢栽O(shè)置比較豐厚的獎品，甚至可以和體育成績掛鉤。這樣每年一次的足球盛世，會讓學(xué)生感受到學(xué)校的重視，從而引起自己對足球這項運動的重視。