馬毅莉

摘 要：高職院校，圖書館是學校的必備設施之一，明確定位民族地區(qū)高職院校圖書館發(fā)展方向，是高職院校圖書館建設的基礎，能夠保障圖書館健康、穩(wěn)定、積極的建設與完善。本文主要就高職院校圖書館定位問題進行了相應的探究和分析。

關鍵詞：高職院校;圖書館;定位

明確圖書館的定位方向是圖書館健康發(fā)展的基礎，圖書館的定位不僅僅是對圖書館建設方向和建設空間的判斷和選擇，還要制定一個符合在校師生需求的發(fā)展方針和發(fā)展策略，從根本上提升圖書館的服務質量和服務水平，從而更加全面的滿足在校師生的學習需求，使圖書館真正發(fā)揮作用。

1 明確高職院校圖書館定位的意義

所謂定位，就是指事物在發(fā)展過程中在特定階段所需要達成的目標，它對事物的發(fā)展目標、方向、擔任角色有很大的影響和意義。近年來，我國高職院校發(fā)展迅速，隨著它的發(fā)展，院校內的圖書館也需要進行一定的改善和建設。不僅要在段時間內加強圖書館的人才隊伍、資源配置等建設，還要提升圖書館的服務質量和服務水平。高職院校圖書館的辦館宗旨應該明確，合理規(guī)劃工作內容和工作目標，這樣才能確保圖書館發(fā)揮作用，提升圖書館的使用質量。所以明確高職院校圖書館的定位方向是必不可少的，它能夠推動圖書館的發(fā)展，使圖書館的服務更加快捷方便，并且針對師生的不同需求提供相應的服務內容。

2 高職院校圖書館定位措施

2.1 角色定位

改善高職院校圖書館的建設水平，明確圖書館的角色定位是必不可少的。高職院校圖書館是為在校師生提供信息和情報的重要設施，是教學科研的重要基地。明確定位圖書館的角色能夠劃清圖書館的工作重心和工作任務，有了明確的角色定位就能有效提升圖書館的服務效率，不論是圖書館的資源建設，還是資源利用，都需要圍繞師生的教學需求展開，以服務在校師生為宗旨，實現(xiàn)圖書館服務水平的整體提升。

2.2 館舍定位

館舍定位主要有兩個方面：一個是館址的選擇，另一個是體量的定位。館址洗擇方面，圖書館要選擇學校的中心地帶，注重圖書館周圍環(huán)境的規(guī)劃，不僅要考慮周圍的交通環(huán)境，還要考慮周圍環(huán)境是否安靜，為圖書館提供一個安靜便利的查閱環(huán)境，良好的環(huán)境能夠提升圖書館的服務水平：體量定位方面，也就是圖書館的占地面積和室內空間。高職院校的圖書館空間面積是衡量其服務質量的標準之一。如果圖書館室內部面積過小，會影響圖書館的藏書量和方面，進而影響圖書館的服務質量，且增加圖書館的建設成本。所以合理安排圖書館的室內空間和空間面積也是必不可少的。館舍面積的定位要求可以根據(jù)相關的指標書籍進行劃分，如《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》，雖然這本書籍年限較久，但是對目前的圖書館建設仍有一定的幫助。根據(jù)我國相關規(guī)定，圖書館的建設要根據(jù)基本的規(guī)劃指標來實行，教育部門要對其進行嚴格的監(jiān)督和審核，確保高職院校圖書館的建筑面積滿足校園圖書館的需求。

2.3 館藏定位

館藏定位主要有兩個方面：一方面是數(shù)量的定位，另一方面是結構的定位。在數(shù)量方面，館藏數(shù)量是圖書館建設的物質基礎，也是圖書館服務師生的必備條件。館藏數(shù)量一定要滿足師生的查閱需求， 否則會在很大程度上影響圖書館的服務質量。教育部對高職圖書館館藏數(shù)量有明確的規(guī)定，根據(jù)相關的規(guī)定，建設初期圖書數(shù)量必須超過8萬冊，4年之內圖書數(shù)量必須增加到15萬冊以上。此外，根據(jù)其他相關指標規(guī)定，師范、政法、財經(jīng)等書籍需要超過25萬冊，理工醫(yī)學類書籍的數(shù)量需要超過20萬冊，體育類書籍也要超過15萬冊。只有充足的藏書數(shù)量才能滿足不同專業(yè)學生的閱讀需求，進而實現(xiàn)服務質量的飛躍：在館藏結構方面。結構建設要根據(jù)文獻資源建設需求展開，其中基礎理論和知識文獻是必不可少的，除此之外還要增添有特色的職業(yè)教育書籍，以及適應學校發(fā)展規(guī)劃的相關書籍等。一方面要加強書籍專業(yè)性、技術性等綜合性文獻。另一方面要實現(xiàn)文獻載體的多樣化，利用現(xiàn)代化的技術手段，調整館藏結構。例如可以利用電于設備打破圖書間讀的空間局限性。加大電子圖書的收藏力度，建立一個豐富的網(wǎng)絡閱讀平臺，形成一個虛極的館微結構，井且保障虛擬館履和現(xiàn)實館藏的和諧共存。電于圖書館需要有專門的人員進行管理和監(jiān)督，對電子圖書講行合理的規(guī)劃的整理，從而為學生提供更多的查閱空間。盡管如此，印刷藏書仍舊處于不可動搖的地位，它是圖書館藏書的主體，是必不可少的部分。在圖書館長期建設的過程中，紙質書籍的收集是首要任務，不論是資源建設，還是藏書結構建設，都要注重紙質書籍的地位。在紙質書籍發(fā)展的同時，平行建設電子書籍的閱讀平臺，使二者協(xié)調發(fā)展。

2.4 團隊定位

專業(yè)的管理和服務團隊是圖書館建設過程中必不可少的重要內容，管理和服務團隊要根據(jù)圖書館的建設規(guī)模、資源數(shù)量進行匹配。團隊成員一定要具備專業(yè)的管理和服務水平。根據(jù)目關規(guī)定，如果院校內師生人數(shù)不少于1萬人，館內的工作人員就必須超過30人。如果校內師生人數(shù)不超過1萬，可以根據(jù)圖書館的建設規(guī)模、館藏數(shù)量進行服務人員的適量減少。人員結構方面，要保障人員的專業(yè)水平，對不同年齡、學歷的工作人員進行均衡的分配。相關規(guī)定表示，圖書館的工作人員需要具備大專或以上學歷，本科學歷的工作人員應該超過60%。所以，一定要對圖書館的工作人員進行嚴格的篩選和管理，定期進行人員的培訓和加強。圖書館的工作人員要進行合理的分配和構成，可以分為高級、中級、初級三組不同的工作人員，根據(jù)師生的閱讀需求來提供相應的服務內容。此外，工作人員的服務定位也需要進行把控。目前是網(wǎng)絡化時代，在這個時代背景下，圖書館的管理和服務方式已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。以館藏為中心的服務模式已經(jīng)逐漸轉變?yōu)橐杂脩魹橹行牡姆漳Ｊ?，服務內容和目標都以用戶需求為標準，增加電子設備的應用，提升圖書館的自主查閱功能，增加圖書館的便利性。

3 結語

綜上所述，明確高職院校圖書館定位，能夠有效提升圖書館的服務水平和服務質量，更全面的滿足高職院校師生的閱讀需求。