石大龍

摘 要：典藏工作作為圖書館事業(yè)發(fā)展中的基本業(yè)務(wù)，是確保圖書館持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展的根基，在如今的推廣全民閱讀的背景下，圖書館需要高度重視典藏工作的重要性，同時基于現(xiàn)狀去進一步優(yōu)化與創(chuàng)新，提升典藏工作質(zhì)量，提高圖書館服務(wù)價值，實現(xiàn)圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：全民閱讀;圖書館;圖書典藏工作;優(yōu)化創(chuàng)新

國民對閱讀的態(tài)度以及真實閱讀水平不僅會直接影響個人文化素養(yǎng)，同時也是一個國家綜合國力的體現(xiàn)。“全民閱讀”的提出從最早的“倡導(dǎo)”到后續(xù)的“大力推動”，也充分體現(xiàn)出了國家對于國民閱讀的重視程度。而公共圖書館作為大力推動全民閱讀工作中的重要載體，同時也是地方文獻資源及精神文明建設(shè)的主陣地，需要肩負起全民閱讀發(fā)起者與組織者的重任。而圖書典藏工作作為圖書館活動開展的基礎(chǔ)，也要緊隨時代發(fā)展形勢與讀者閱讀需求的變化去不斷完善，所以在當(dāng)前全民閱讀背景下也需要進一步優(yōu)化與創(chuàng)新，為圖書館建設(shè)提供助力。

1 全民閱讀背景下圖書典藏工作面臨的挑戰(zhàn)

在當(dāng)前我國大力推進全民閱讀的時代背景下，圖書典藏工作也面臨著不小挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)有以下幾點：其一，到館讀者人數(shù)逐漸提升，借閱資源舒朗也在穩(wěn)步增長，全民閱讀熱情不斷高漲。因此，在圖書典藏工作中需要保證資源的布局合理與內(nèi)容的豐富多元，而且還要為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境;其二，讀者閱讀需求呈多元化發(fā)展，原因在于社會時代發(fā)展變快，讀者的閱讀涉獵更多學(xué)科領(lǐng)域，閱讀需求的全面性逐步提升，這種變化也要求圖書典藏工作人員與采編人員及時溝通，把握好圖書采購重點，緊密銜接讀者真實需求[1];其三，讀者閱讀質(zhì)量急需提升?，F(xiàn)代社會人們的生活壓力大且生活節(jié)奏快，甚少有時間去深入思考，所以閱讀多集中在碎片時間，內(nèi)容也主要以娛樂內(nèi)容或暢銷小說為主，所以在圖書典藏工作中也要有意識地向讀者推薦更多經(jīng)典著作，肩負起引導(dǎo)讀者文學(xué)審美的重任。

2 當(dāng)前圖書館典藏工作現(xiàn)狀中的不足

2.1 管理理念較為落后

圖書館的日常工作主要分為采購、編目、典藏與流通等環(huán)節(jié)，典藏工作屬于其中的重要環(huán)節(jié)。隨著社會時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的獲取途徑也越來越多，同時圖書館服務(wù)規(guī)模與內(nèi)容也在逐步提升，對專業(yè)度要求則越拉越高，圖書典藏工作自然也不例外。如果以傳統(tǒng)的思想觀念去審視典藏工作，很多人會認為典藏僅僅是圖書采購之后一個非常簡單的環(huán)節(jié)，典藏工作質(zhì)量也對讀者服務(wù)體驗、服務(wù)效益不會產(chǎn)生影響。正因為這種較為落后的管理理念，才會對典藏工作的開展形成制約，與全民閱讀提倡的“為讀者服務(wù)”相悖。

2.2 管理模式不夠合理

圖書典藏工作基本可分成配置、調(diào)撥與剔除三方面工作，然而會有部分圖書館在機構(gòu)設(shè)置方面不夠合理，所以職責(zé)分配也出現(xiàn)不明確的情況，從而造成工作空白或重復(fù)。此外，大部分新書在分配后，本該屬于圖書典藏工作內(nèi)容的調(diào)撥與剔除，基本上會有流通人員兼職完成，職責(zé)的混亂也就造成圖書典藏工作實效未能體現(xiàn)。

3 全民閱讀背景下圖書典藏工作的優(yōu)化與創(chuàng)新

在如今的全民閱讀背景下，圖書典藏工作需要充分認識到服務(wù)意識的重要性，本著一切為讀者服務(wù)的理念去不斷改進服務(wù)模式，不僅要保證服務(wù)流程的科學(xué)規(guī)范，還要通過優(yōu)化創(chuàng)新去實現(xiàn)圖書典藏工作的目標。

3.1 規(guī)范圖書典藏工作，加強典藏功能建設(shè)

一方面，需要對圖書館工作人員進行思想觀念方面的培訓(xùn)教育，讓所有人員都能提高對圖書典藏工作的重視度，明白典藏工作的意義所在，從而明確各自職能，尤其是圖書典藏工作當(dāng)中的配置、調(diào)撥、剔除等環(huán)節(jié)，均需要將責(zé)任落實到具體個人，并且針對具體的工作環(huán)節(jié)制定標準化管理流程，確保圖書典藏工作效果良好。另一方面，還需積極拓展典藏書庫的資源收集范圍，改變過去只限于少數(shù)人上傳成果的做法，嘗試構(gòu)建學(xué)術(shù)典藏庫，面向全民去提供學(xué)術(shù)資源共享共建，保證存儲開放、交流共享的功能，進而提升圖書典藏工作的實效性。

3.2 做好圖書典藏管理，重視檔案管理

為了提高圖書典藏工作效果，需要對每日進館人數(shù)、外借圖書資源數(shù)、閱覽人次等數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，從而了解讀者的實際需求，在數(shù)據(jù)的大量積累之后便能通過分析挖掘去實現(xiàn)人群畫像，為讀者提供更精準的服務(wù)。具體來講，這些檔案信息的管理需要重視以下兩點工作：其一，加強文書檔案管理，保管好各級領(lǐng)導(dǎo)、單位機構(gòu)的圖書資料文件，主要是教育培訓(xùn)類的文件性材料;其二，加強業(yè)務(wù)檔案管理。業(yè)務(wù)檔案主要包含基礎(chǔ)檔案、服務(wù)檔案以及管理檔案。其中，基礎(chǔ)檔案管理重點在于收集、整理、典藏文獻資料。服務(wù)檔案管理重點在于管理借閱、檢索咨詢、讀者活動等方面的服務(wù)材料。管理檔案的管理重點是對統(tǒng)計、表彰等材料以及大事記、館務(wù)工作檔案進行管理。通過對不同類型檔案的良好管理，去實現(xiàn)對圖書典藏工作的優(yōu)化改進，不斷提高服務(wù)效益。

3.3 充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化圖書典藏工作

隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的高速發(fā)展，在圖書館的各項工作開展中也能夠看到更多先進技術(shù)的身影，并且對工作效率產(chǎn)生了極為明顯的影響。所以，圖書館可充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為讀者提供相應(yīng)的信息服務(wù)，考慮到信息共享途徑眾多，所以要最先完成的工作便是要對同類信息全面集成，只要有讀者檢索其中某部分信息，便能主動地呈現(xiàn)出集成的信息，大大提升了讀者的服務(wù)體驗?，F(xiàn)階段，圖書館的信息集成流程包括信息源集成、管理系統(tǒng)與信息采集等。之于當(dāng)前的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，圖書典藏工作量驟然增加，但完全可以利用網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)去精簡優(yōu)化，比如利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)去實現(xiàn)典藏剔除。此外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館典藏工作還可通過館際合作的信息資源共享去推進聯(lián)合化，此舉不僅能夠滿足讀者的信息需求，也能平衡圖書館之間的信息差距，還能有效縮減圖書館編目人員需求量，更有助于提升信息標準型與規(guī)范性，能為讀者帶來更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3.4 定期開展典藏圖書專題活動，引導(dǎo)全民閱讀

為發(fā)揮出圖書館在大力推進全民閱讀中的重要作用，助力書香社會的建設(shè)，公共圖書館應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合社會時事與熱點新聞，定期開展典藏圖書專題書展活動，以此活動去構(gòu)建全民閱讀平臺，吸引大量讀者到館閱讀，翻閱典藏圖書，讓讀者賞析經(jīng)典、感悟經(jīng)典、品味經(jīng)典[2]。所以，圖書館可嘗試開展更多典藏圖書專題活動，比如以“世界讀書日”“最美逆行者”“走向復(fù)興”等為主題的書展活動，既能讓讀者閱讀到內(nèi)容豐富的典藏圖書，也能通過活動效應(yīng)對圖書館進行大力宣傳。

3.5 強化典藏工作人員思想認識，充分發(fā)揮典藏作用

為了能夠在圖書館管理工作中凸顯出典藏工作的重要性以及充分發(fā)揮典藏作用，一定要強化圖書典藏工作人員的思想認識，以專業(yè)培訓(xùn)教育去提高其綜合素養(yǎng)，并且保證在工作中能夠以更端正的態(tài)度與專業(yè)的技能投入其中，表現(xiàn)出認真負責(zé)，保證圖書典藏工作實效。

4 結(jié)束語

綜上所述，隨著全民閱讀的大力推進，圖書館的圖書典藏工作也逐漸受到廣泛重視。而在圖書典藏工作的優(yōu)化與創(chuàng)新過程中，作為圖書館工作人員一定要重視自身綜合素質(zhì)的提高，不僅要端正工作態(tài)度，更要采取科學(xué)合理的典藏方法，做好典藏圖書的動態(tài)調(diào)整、檔案管理以及網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)等工作，從而積極由應(yīng)對時代發(fā)展要求與讀者閱讀需求，助力圖書事業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻

[1]陳肖冰.典藏在圖書館圖書管理中的重要性分析[J].傳媒論壇，2020（12）：103+105.

[2]王熙.全民閱讀背景下圖書典藏工作的優(yōu)化與創(chuàng)新——以天津圖書館為例[J].圖書館工作與研究，2017（S1）：62-64.