孫陽雪

摘要：高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作是高校學(xué)生管理體系的重要組成部分。為了更好地提高學(xué)生工作的效果，需要借助新媒體等載體形式來拓展學(xué)生工作管理渠道。本文主要分析新媒體在高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;輔導(dǎo)員;學(xué)生工作

引言

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體在高校學(xué)生工作管理中的作用也逐漸得到認(rèn)識。在這一背景下，如何有效地發(fā)揮出新媒體的價值，助推高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提升，已經(jīng)作為一個重要的議題提上了日程。本文探討新媒體在高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作中的主要應(yīng)用思路，對于促進(jìn)新媒體以及高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作相關(guān)研究有著一定的借鑒意義。

一、新媒體在高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作中的應(yīng)用意義

新媒體和傳統(tǒng)的媒體相比較而言，新媒體在溝通互動、資訊傳遞、影響力等方面有著其自身的優(yōu)勢。因此，新媒體在高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作中的應(yīng)用意義非常顯著，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，有助于提升高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的效果。在輔導(dǎo)員在開展學(xué)生工作的過程中，溝通扮演著極為重要的角色。在以往的高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作中，溝通大多是通過面對面的形式來開展，這就對時間和空間有著一定的要求。通過利用新媒體載體，其中包括微信、微博的方式，可以更好地減少面對面溝通中的不利因素，提高溝通的效果，進(jìn)而提高高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的效果。

其次，有助于拓展高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的渠道。在學(xué)生工作中，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也需要關(guān)注學(xué)生的心理和日常生活。通過新媒體，尤其是運用微信，高校輔導(dǎo)員可以借助學(xué)生微信中的朋友圈來更好地了解學(xué)生最近的動態(tài)，從而在溝通以及后續(xù)的學(xué)生管理及服務(wù)中制定針對性的策略，拓展學(xué)生工作渠道，提高管理的效果。

最后，有助于拉近師生之間的距離。在當(dāng)前的高校學(xué)生工作過程當(dāng)中，師生互動，建立和諧的師生關(guān)系是題中應(yīng)有之意。在這一背景下，高校輔導(dǎo)員借助新媒體形式，通過在線互動的方式與學(xué)生達(dá)成更多的共鳴和共識，可以拉近師生之間的距離，為后續(xù)的學(xué)生工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，在當(dāng)前的新媒體背景下，高校輔導(dǎo)員可以充分地發(fā)揮出新媒體所具有的價值和意義，積極地圍繞新媒體在高校輔導(dǎo)員工作中所具有的作用，提高高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作效果。

二、新媒體在高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作中的應(yīng)用策略

為了更好地滿足新媒體在高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作中所具有的價值，在具體的應(yīng)用中，應(yīng)該遵循以下幾個方面的原則。（思路建議改為原則）

首先，科學(xué)認(rèn)識新媒體。在當(dāng)前的高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作中，部分輔導(dǎo)員對于新媒體在日常學(xué)生工作中的價值和意義并沒有進(jìn)行深刻的認(rèn)識，在運用的層面、效果等方面存在著一定的被動性。因此，在今后的高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員自身應(yīng)該認(rèn)可并且重視新媒體的運用。只有這樣，才能夠為后續(xù)的高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作中的應(yīng)用營造良好的氛圍和基礎(chǔ)。

其次，注重新媒體于學(xué)生工作的互補(bǔ)。在今后的新媒體運用中，要完善高校學(xué)生工作的諸多內(nèi)容和細(xì)節(jié)。例如，可以通過新媒體中的相關(guān)功能來有效地了解當(dāng)前學(xué)生思想政治的動態(tài)，同時，借助問卷調(diào)查來獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)，對相關(guān)的服務(wù)提供必要的依據(jù)和支持。在進(jìn)行功能互補(bǔ)中，要引導(dǎo)學(xué)生善于使用新媒體，利用新媒體載體平臺來進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)，尤其是可以運用包括學(xué)習(xí)強(qiáng)國在內(nèi)的諸多平臺，更好地了解我黨的最新思路和方針，積極地向黨組織靠攏。

再次，注重經(jīng)驗的總結(jié)和反思。在新媒體高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作應(yīng)用中，由于在經(jīng)驗方面存在著一定的積累周期，這就需要圍繞新媒體運營中存在的誤區(qū)及時的進(jìn)行經(jīng)驗來反思和總結(jié)。對于取得的相關(guān)成功經(jīng)驗進(jìn)行分享，通過這種方式來減少新媒體運營的誤區(qū)，提高新媒體在整個高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作中的應(yīng)用價值。在今后的高校輔導(dǎo)員成長中，應(yīng)該不斷地注重對學(xué)生的了解。這就需要借助專業(yè)書籍、專業(yè)講座來進(jìn)行提升。只有了解學(xué)生現(xiàn)有的心理狀態(tài)，才能夠在后續(xù)的學(xué)生管理中進(jìn)行針對性的工作，從而，減少工作中的盲區(qū)和誤區(qū)。在具體的成長過程當(dāng)中，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該不斷地充實自身，借助諸多平臺去“充電”。通過在專業(yè)技能方面的學(xué)習(xí)來更好提高自身服務(wù)學(xué)生的能力。

最后，注重新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合。高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作是一個系統(tǒng)的過程，不僅需要發(fā)揮出新媒體的作用，也需要發(fā)揮出傳統(tǒng)媒體所具有的價值。在具體的應(yīng)用中，高校輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐膼蹏髁x教育基地來進(jìn)行愛國主義教育，從而提升思政教育的效果。另外，也可以通過組織在線大討論的方式，讓大學(xué)生在核心價值觀教育方面進(jìn)行心得體會的分享，以此來助推高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作效果的提升。

總之，在今后的高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作中，應(yīng)該重視新媒體，善于使用新媒體，以此為基礎(chǔ)來開展高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作。只有這樣，才能夠為今后的高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作提供更大的助力和支持。

結(jié)語

新媒體背景下，輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，同時也面臨著諸多機(jī)遇。本文探討了新媒體在高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作中應(yīng)用的主要意義以及具體的實現(xiàn)思路和策略。希望本文的研究能夠有助于促進(jìn)新媒體在高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作中取得更好的應(yīng)用效果。

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