賀會(huì)敏

摘 要

經(jīng)濟(jì)全球化背景下，加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革影響，我國(guó)機(jī)械制造行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)專業(yè)人才提出了更多、更高要求。在當(dāng)前機(jī)械制造行業(yè)空前火爆的市場(chǎng)需求導(dǎo)向下，高職相關(guān)專業(yè)教育發(fā)展面臨著越發(fā)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文基于對(duì)高職機(jī)械制造類專業(yè)課程教材建設(shè)現(xiàn)狀的分析與總結(jié)，著重就其相應(yīng)優(yōu)化策略進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞

高職院校;機(jī)械制造類專業(yè);專業(yè)課程教材;優(yōu)化

中圖分類號(hào)： G712;TH16-4 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 14 . 35

0 引言

教材作為課程教學(xué)主體之一，是課程目標(biāo)及其內(nèi)容的重要載體，引導(dǎo)和支持著師生系列活動(dòng)開(kāi)展。因此，一本優(yōu)秀的教材，是高質(zhì)量課程教學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵所在。但是目前來(lái)講，高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材建設(shè)仍舊存在些許不足，相關(guān)類課題研究備受關(guān)注和熱議。

1 高職機(jī)械制造類專業(yè)課程教材建設(shè)現(xiàn)狀

高職院校作為我國(guó)現(xiàn)代教育系統(tǒng)的重要構(gòu)成，相較于普通院校，辦學(xué)特色明顯，尤其強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的技術(shù)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)。中國(guó)工業(yè)4.0時(shí)代，機(jī)械制造行業(yè)迎來(lái)了巨大的發(fā)展機(jī)遇，專業(yè)人才供需比達(dá)到了1：10以上，是時(shí)下最為熱門的專業(yè)之一，并對(duì)其提出了更多、更高要求。伴隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，高職機(jī)械制造類專業(yè)課程關(guān)聯(lián)到的知識(shí)體系愈加龐雜，且動(dòng)態(tài)更新頻率較高，包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、自動(dòng)化基礎(chǔ)等等。教材作為高職機(jī)械制造類專業(yè)課程教學(xué)的基礎(chǔ)，引導(dǎo)著師生系列活動(dòng)開(kāi)展，其有效性建設(shè)至關(guān)重要。目前為止，我國(guó)公開(kāi)出版的高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材數(shù)量繁多，但這種狀況卻令人“喜憂參半”，喜的是為機(jī)械制造類專業(yè)教育發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，憂的是并未收獲應(yīng)有的果實(shí)。具體而言，高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材，相關(guān)構(gòu)成內(nèi)容設(shè)計(jì)難度偏大，與學(xué)生學(xué)習(xí)能力不匹配，且沒(méi)有很好地關(guān)聯(lián)實(shí)際生活，很容易造成他們的畏難心理。同時(shí)，在整本教材中，沒(méi)有明確指出學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)和解決措施，對(duì)學(xué)生安全意識(shí)引導(dǎo)不力，可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。另外，高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材編寫模式陳舊，理實(shí)比重分配不合理，對(duì)先進(jìn)科技的導(dǎo)入不足，相關(guān)知識(shí)信息多以文字呈現(xiàn)，一定程度上加大了學(xué)生學(xué)習(xí)難度，缺乏實(shí)用性。

2 高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材優(yōu)化策略

2.1 加強(qiáng)規(guī)范管理

優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)是高質(zhì)量教育輸出的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，一定程度上直接影響到人才培養(yǎng)實(shí)效。為此，各級(jí)教育主管部門及高職院校，應(yīng)重視對(duì)該項(xiàng)工作展開(kāi)的有效指導(dǎo)與管理，加強(qiáng)頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)。自2001年教材改革以后，高職院校對(duì)各類專業(yè)課程教材的校本化開(kāi)發(fā)力度不斷增強(qiáng)，以期更好地突出自身辦學(xué)特色，輔助學(xué)生快速成長(zhǎng)，并取得了顯著成效。但是在此過(guò)程中，出現(xiàn)了一綱多本、多綱多本的局面，甚至存有教師在同一班級(jí)使用教材版本差異化的現(xiàn)象，于學(xué)生學(xué)習(xí)不利。對(duì)此，要充分發(fā)揮教育主管部門教材研究的重要職責(zé)，凡經(jīng)出版發(fā)行的教材均需組織專家評(píng)審，在確保其效用價(jià)值之后再行推廣和應(yīng)用。同時(shí)，高職院校應(yīng)當(dāng)全力配合該項(xiàng)工作的順利展開(kāi)，主動(dòng)將校本教材上報(bào)主管單位審核。為了防止質(zhì)量低的教材走入課堂，探究建立規(guī)范化的機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材審批制度至關(guān)重要，并配置相應(yīng)科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，包括規(guī)范性、適用性、先進(jìn)性等，細(xì)化操作流程，明確各崗位權(quán)責(zé)，從根源上提升教材質(zhì)量。在引導(dǎo)高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材編寫走上正軌之余，還需建立評(píng)優(yōu)機(jī)制，確定優(yōu)秀范本，予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，吸引廣大一線教師的積極參與，從而提升教材的適用性，一定程度上還有利于提高教師教學(xué)應(yīng)用能力。

2.2 更新編寫理念

思想理念是行為實(shí)踐的先導(dǎo)，直接決定著高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材編寫結(jié)果。本質(zhì)上而言，該項(xiàng)工作的開(kāi)展是為了更好地輔助高職機(jī)械制造類專業(yè)教學(xué)發(fā)展，最終落實(shí)到學(xué)生成長(zhǎng)層面上。為此，要深入“以人為本”理念，堅(jiān)持學(xué)生本位，盡可能全面了解他們的認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)特性，以經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)需求為切入點(diǎn)，細(xì)化育人目標(biāo)，從而確定高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材編寫方向。如此，唯有理順?biāo)悸?，才能確保系列工作的有序展開(kāi)。綜合來(lái)講，高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材編寫，應(yīng)當(dāng)遵循“圖文并茂”、“夠用為度”、“反復(fù)修訂”的原則。具體而言，人類認(rèn)知客觀事物，亦是一個(gè)從具體到抽象的過(guò)程，進(jìn)而演變成某種思維或能力?；趯?duì)高職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和心理發(fā)展的考量，機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材編寫，應(yīng)當(dāng)注重圖示的導(dǎo)入，降低其專業(yè)知識(shí)的理解難度，培育他們良好的建模思維，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)圖譜網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以更好地應(yīng)用于實(shí)踐。同時(shí)，突出“夠用為度”原則，合理刪除理論性強(qiáng)、實(shí)用性差的知識(shí)，更好地契合學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以避免他們的心理負(fù)擔(dān)，并導(dǎo)入一些富有探究性意味的課題，最大限度地激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。另外，高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材編寫，絕非一勞永逸的事，從構(gòu)想到編寫再到出版可能會(huì)耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，面對(duì)快速革新的技術(shù)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)及時(shí)修訂，以保證其適用性和先進(jìn)性。

2.3 完善內(nèi)容架構(gòu)

中國(guó)工業(yè)4.0時(shí)代，機(jī)械制造行業(yè)呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，科技創(chuàng)新持續(xù)加速，對(duì)相關(guān)專業(yè)人才的要求日益繁多，除了掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)之外，還需具備良好的自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等素養(yǎng)，并且表現(xiàn)較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。因此，高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材編寫，應(yīng)當(dāng)作為一項(xiàng)龐雜的系統(tǒng)化工程，加強(qiáng)與其他學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)，適度植入一些科學(xué)人文精神方面的內(nèi)容，從教學(xué)初始就培育學(xué)生濃厚興趣，引導(dǎo)著他們后續(xù)學(xué)習(xí)持續(xù)深化，這也是對(duì)“立德樹(shù)人”目標(biāo)規(guī)劃的積極回應(yīng)。同時(shí)，考慮到學(xué)生認(rèn)知水平有限，尤其是邁入大學(xué)校園之后，所接觸到的知識(shí)更為專業(yè)、復(fù)雜、高端，很容易產(chǎn)生畏難心理。對(duì)此，應(yīng)加強(qiáng)高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材與生活實(shí)際的關(guān)聯(lián)性建設(shè)，科學(xué)處置理論與實(shí)踐之間的占比分配，恰當(dāng)導(dǎo)入一些企業(yè)生產(chǎn)案例，創(chuàng)設(shè)良好的應(yīng)用場(chǎng)景，誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，潛移默化中強(qiáng)化他們的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等。另外，緊密關(guān)注機(jī)械制造行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解科研最新成果，有機(jī)地嵌入到高職專業(yè)課程教材中，與時(shí)代同步，突出該門學(xué)科的實(shí)用性，以便于其更好地迎接未來(lái)挑戰(zhàn)。在此過(guò)程中，產(chǎn)學(xué)研一體化視角下，加強(qiáng)校企合作建設(shè)，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢(shì)，匯聚更多優(yōu)秀資源支持，有助于高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材開(kāi)發(fā)完善。

2.4 豐富表現(xiàn)形態(tài)

高職一本優(yōu)秀的機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材，要求編者有著較高的學(xué)術(shù)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和文字表達(dá)能力，經(jīng)過(guò)反復(fù)淬煉、多次修改，才得以完善。因此，高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材編寫中，要著重強(qiáng)調(diào)對(duì)細(xì)節(jié)的精心處理，把握好讀者心理，通過(guò)加入圖表、名言、案例分析、知識(shí)鏈接、教學(xué)互動(dòng)等內(nèi)容，豐富教材的表現(xiàn)形式，以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有效調(diào)動(dòng)他們的注意力。在此過(guò)程中，學(xué)生作為高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材的直接受益者，應(yīng)充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)其在整個(gè)過(guò)程中的有效參與，深入調(diào)研工作，匯聚多方意見(jiàn)，以最大限度地發(fā)揮其應(yīng)用價(jià)值。以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，勢(shì)必能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。同時(shí)，信息化時(shí)代，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用滲透，進(jìn)一步創(chuàng)新了機(jī)械制造類專業(yè)知識(shí)的表現(xiàn)形態(tài)，如圖片、視頻、動(dòng)畫等，通過(guò)對(duì)學(xué)生多重感官刺激，給其留下了深刻印象，且有利于理解和應(yīng)用。為此，高職院校還應(yīng)重視電子類專業(yè)課程教材開(kāi)發(fā)，依托互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富課程資源構(gòu)成，有機(jī)地將各類知識(shí)鏈接在一起，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其本身作為一項(xiàng)相對(duì)浩大的工程，應(yīng)加強(qiáng)與兄弟院校之間的合作，共享優(yōu)質(zhì)機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程資源，實(shí)現(xiàn)更大價(jià)值產(chǎn)出。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，高職機(jī)械制造類專業(yè)專業(yè)課程教材優(yōu)化勢(shì)在必行，且十分重要和必要，其作為一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，應(yīng)當(dāng)以正確的思想理念為指引，依托良好的規(guī)范管理支持，不斷完善內(nèi)容架構(gòu)、豐富表現(xiàn)形態(tài)。作者希望學(xué)術(shù)界大家持續(xù)關(guān)注此類課題研究，結(jié)合實(shí)際情況，從不同測(cè)度視角提出更多有效建議。

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