摘要：在全球化浪潮下，文化軟實(shí)力在國際競爭中正在占據(jù)越來越重要的地位，發(fā)揮越來越重要的作用。但當(dāng)下思想政治教育工作中存在的對傳統(tǒng)文化認(rèn)知程度不高、教育隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育欠缺、傳統(tǒng)文化結(jié)合的不足，嚴(yán)重影響到我國文化軟實(shí)力水平的提高。

關(guān)鍵詞：文化軟實(shí)力;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;思想政治教育

黨的十九大報(bào)告曾指出：全面建成小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須發(fā)揮文化引領(lǐng)新風(fēng)尚、教育人民群眾、服務(wù)現(xiàn)代社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用，建設(shè)社會(huì)主義文化大國，要建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承模式、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。^[1]

一、高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合現(xiàn)狀

1.對傳統(tǒng)文化認(rèn)知程度不高

我國自改革開放以來，西方資本主義文化迅速涌入國內(nèi)。外來文化的盛行極大程度改變了當(dāng)代大學(xué)生的生活，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化認(rèn)知程度不高，沒有較強(qiáng)的參與學(xué)習(xí)欲望，普遍認(rèn)為專業(yè)課程學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，從而忽略傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，忽略自身文化底蘊(yùn)、個(gè)人道德素質(zhì)的培養(yǎng)，甚至認(rèn)為中華傳統(tǒng)文化是已經(jīng)淘汰了的“老思想”，不如西方文化新穎，這就造成了中華傳統(tǒng)文化在當(dāng)代大學(xué)生群體中缺失現(xiàn)象較為普遍。這對我國高校大學(xué)生的思想政治教育造成了很大的脅制，同時(shí)也對大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，并且阻擋了大學(xué)生的健康成長之路。

2.教育隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)有待加強(qiáng)

教師作為直接影響大學(xué)生對中國文化理解的重要因素之一，由于一部分教師對于傳統(tǒng)文化的了解，只在淺層次的內(nèi)容，對于傳統(tǒng)文化更深層次的內(nèi)容沒有準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，所以目前高校教育團(tuán)隊(duì)的傳統(tǒng)文化素質(zhì)相對于深入實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)，教育隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化素質(zhì)也還有進(jìn)步的空間。為實(shí)現(xiàn)提升高校思想政治教育與中華傳統(tǒng)文化的融合，提升大學(xué)生對于中華傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展能力，提升中國文化軟實(shí)力水平，需要高校教育隊(duì)伍承擔(dān)起責(zé)任。

3.融入高校思想政治教育的內(nèi)容不足

絕大多數(shù)高校較重視課程專業(yè)性，輕視人文性，雖然設(shè)有思想政治理論課與大學(xué)生傳統(tǒng)文化課程，但沒能充分結(jié)合新時(shí)代新變化的去改變原有教學(xué)思維，導(dǎo)致大部分高校對于傳統(tǒng)文化的運(yùn)用還只停留在表面，更沒有深層次挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，對于學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容也很單一。但是這些簡短的講解不足以讓學(xué)生對于傳統(tǒng)文化有更深刻的了解。中華傳統(tǒng)文化影響著每一個(gè)中國人的思想、行為、意識，當(dāng)下將高校思想政治教育與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合還是一個(gè)遠(yuǎn)大的教育目標(biāo)。

二、提升中國文化軟實(shí)力的必要性

1.提升文化軟實(shí)力是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)之一

文化軟實(shí)力是一個(gè)國家、一個(gè)民族的文化策略，是一種方法和手段。黨的十七大報(bào)告在此基礎(chǔ)上首次把“文化軟實(shí)力”概念寫進(jìn)黨代會(huì)的報(bào)告中，提出“推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實(shí)力”。^[2]黨的十八大對社會(huì)主義文化建設(shè)進(jìn)一步做出了新的部署，強(qiáng)調(diào)要扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)，要“提高國家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用”，并進(jìn)一步明確了扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)必須堅(jiān)持的道路、方向、方針、原則以及關(guān)鍵。^[3]黨的十九大報(bào)告提出，“推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，提高國家文化軟實(shí)力”。^[4]這些重要報(bào)告表明，提升文化軟實(shí)力是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的必要條件。

2.提升文化軟實(shí)力是思想政治教育獲取豐富教育資源的方式之一

思想政治教育工作一直以來都是我黨的重要工作之一，而文化軟實(shí)力的支撐穩(wěn)定與否關(guān)系到思想政治教育的工作開展是否有效，通過中華傳統(tǒng)文化為思想政治教育提供豐富的教育資源，提供力量，確定思想政治教育的內(nèi)容。高校教育內(nèi)容中有關(guān)愛國主義、人際關(guān)系、道德素養(yǎng)等內(nèi)容的設(shè)置都是依附于傳統(tǒng)文化中有關(guān)民族精神、和諧仁義、道德倫理等內(nèi)容展開的。文化軟實(shí)力的有效提升為我國思想政治教育工作的有序開展提供了新鮮血液，文化的快速發(fā)展則對思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新、視野的拓寬提供極大的支持。

3.提升文化軟實(shí)力是解決多元文化對高校思想政治教育影響的機(jī)遇之一

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化的進(jìn)程不斷加快，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，使中國進(jìn)入到全民網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，使信息傳播速度加快和傳播的覆蓋面加闊，東、西方思想文化不斷碰撞，造成當(dāng)代大學(xué)生選擇迷茫。尤其是某些西方文化穿著科學(xué)進(jìn)步的外衣，事實(shí)上否定馬克思主義，這都加大了開展思想政治教育工作的難度。因此在理性看待不同文化時(shí)，提高我國的文化軟實(shí)力水平，不斷開發(fā)、拓展我國思想政治教育工作的新資源與新領(lǐng)域，積極引導(dǎo)大學(xué)生在多元思想文化、價(jià)值觀念并存的情況下，堅(jiān)定自身信仰。

參考文獻(xiàn)：

[1]? 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利[M].人民日報(bào)，2017-10-28（44）.

[2]? 胡錦濤.高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗[N].人民日報(bào)，2007-10-25（1）.

[3]? 胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗[N].人民日報(bào)，2012-11-18（1）.

[4]? 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利[M].人民日報(bào)，2017-10-28（44）.

作者簡介：康可鑫，桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

（作者單位：桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）