為黨育人 為國育才 努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的 出版?zhèn)髅饺瞬?/h1>
2020-07-28 09:00:41高錦宏
北京教育·高教版 2020年7期 關(guān)鍵詞：思政教育
高錦宏
摘 要：習近平總書記在一系列教育工作會議上的重要講話和指示精神，為我們在新時代貫徹黨的教育方針、推進“三全育人”綜合改革、加快構(gòu)建學校思想政治工作體系、努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供了根本遵循。北京印刷學院黨委始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持為黨育人、為國育才，努力培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的出版?zhèn)髅饺瞬拧?/p>
關(guān)鍵詞：出版?zhèn)髅?新時代人才;思政教育
北京印刷學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把立德樹人作為學校根本任務(wù)，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學全過程和各環(huán)節(jié)，全員、全程、全方位培養(yǎng)擔當民族復興大任的出版?zhèn)髅饺瞬拧?/p>
不忘初心，承載六十余年的辦學歷程和文化精神為育人、育才強基筑魂
北京印刷學院（以下簡稱學校）是中國第一所擁有出版印刷高等教育專業(yè)的院校，學校以“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”為使命，開啟了中國出版印刷高等教育先河。學校六十余年的辦學歷史和辦學精神為人才培養(yǎng)和立德樹人工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
一是立足“扎根中國大地，努力完成國家交付重要使命”的辦學初心，致力為黨育人、為國育才。20世紀60年代，學校前身“文化學院”率先響應(yīng)國家號召，聚焦國務(wù)院《關(guān)于印刷技術(shù)改造問題安排落實情況的報告》，組織骨干科研攻關(guān)，為改變新中國的印刷技術(shù)落后局面破冰破局，為完成毛澤東同志“我們也要出彩報”的指示，學院骨干積極參與彩色制版用電子分色機研究，獲全國科學大會成果獎。作為國家新聞出版署和北京市出版印刷高級人才培養(yǎng)基地、北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地，學校深度參與多項出版印刷行業(yè)國際標準政策制定，連續(xù)多年發(fā)布《實施綠色印刷成果報告》等行業(yè)重大報告，每年均承擔中宣部出版局、新聞出版廣電總局多項重要會議及重大課題，為政府決策提供智力支持。
二是擔負“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”的辦學使命，致力為出版印刷業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。20世紀50年代，一批親耳聆聽毛澤東同志“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的”諄諄囑托的留學蘇聯(lián)學子，不忘報效祖國初心，回國成為建設(shè)發(fā)展中國出版印刷高等教育、培養(yǎng)出版印刷高級專門人才的核心力量，將畢生精力和心血貢獻給共和國現(xiàn)代印刷和編輯出版事業(yè);20世紀60年代，學校率先創(chuàng)立了編輯出版、圖書發(fā)行、印刷等五個系以及社會科學書籍編輯、平版印刷等四個本科專業(yè)，為全國最先;21世紀初，學校攜出版印刷科學研究和人才培養(yǎng)成果參加北京國際印刷技術(shù)展覽會，得到了時任國家主席江澤民同志的關(guān)注。學校聚焦行業(yè)急需，獲批“數(shù)字復合出版系統(tǒng)工程”和“版權(quán)保護系統(tǒng)工程”等國家級重大項目，學科專業(yè)基本覆蓋新聞出版全產(chǎn)業(yè)鏈，五萬治學興業(yè)英才基本遍布出版印刷全領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)。
三是發(fā)揮“工文結(jié)合、藝科融合、創(chuàng)意設(shè)計、藝工融合”的辦學特色，致力為首都社會文化發(fā)展培養(yǎng)復合型人才。1980年，時任國務(wù)院副總理王任重和谷牧同志親自批示印刷學院定址北京;國家出版事業(yè)管理局專門給教育部致函，確定了國家出版主管單位與北京市對學校的雙重領(lǐng)導。北京印刷學院作為地處首都的新聞出版高校，首善意識和首都站位深入骨髓，始終致力于融入服務(wù)首都經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展。六十余年來，“五四”青年獎?wù)?、“五一”勞動獎?wù)碌纫淮笈鷩液褪锥紭s譽授予見證了北印師生的辛勤付出，北京APEC會議、中國設(shè)計節(jié)等一系列首都承擔的國家重大活動都有學校師生的孜孜貢獻，國慶70周年首都慶?；顒酉盗性O(shè)計、2008年北京奧運會《申奧報告》和景觀設(shè)計方案、2022年冬奧會申辦標志設(shè)計等都凝聚了北印人的智慧結(jié)晶。
四是恪守“守正出新 篤志敏行”的校訓，致力以學校文化和精神塑造、涵養(yǎng)時代新人。歷史長河見證了印刷文明“告別鉛與火，走過光和電，進入0和1”的重大變遷，也見證了文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展和蓬勃生機。一代代北印人鍥而不舍、奮力拼搏，創(chuàng)造了一項又一項佳績，實現(xiàn)了一個又一個歷史突破，也形成了“守正出新 篤志敏行”的校訓和“牢記使命、勇于擔當、積極探索、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、遵循規(guī)律、求實發(fā)展”的辦學精神。在北印精神鼓舞指引下，莘莘學子奮發(fā)向上，如雅昌文化集團董事長萬捷等一批優(yōu)秀校友開創(chuàng)了“國有盛事、必有雅昌”的文化品牌，一大批治學、興業(yè)的英才投身文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，成為行業(yè)的脊柱和社會的棟梁。
牢記使命，主動扛起培養(yǎng)擔當民族復興大任出版?zhèn)髅饺瞬诺氖姑刎?/p>
進入新時代，我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，注重圍繞學校鮮明的意識形態(tài)和文化屬性，不斷強化“為黨育人、為國育才”的頂層設(shè)計和工作統(tǒng)籌，將培養(yǎng)擔當民族復興大任出版?zhèn)髅饺瞬诺氖姑刎熇卫伪谛拈g、抓在手里、扛在肩上。
一是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，加強育人育才工作頂層設(shè)計。學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想引航，以踐行“四個意識、四個自信、兩個維護”巡航，以堅持完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制護航，全力以赴推動育人、育才工作行穩(wěn)致遠。引領(lǐng)全校上下進一步深化立德樹人根本任務(wù)的政治共識、抓牢思想政治工作生命紅線的思想共識、遵循“三全育人”鮮明導向的行動共識，搭建了不同隊伍之間協(xié)同育人機制，規(guī)范了各群體、各崗位的育人元素，構(gòu)建了以育人為導向的師生榮譽體系，塑造了“知識+能力+道德”的學生綜合素質(zhì)培育體系，構(gòu)建了適應(yīng)新聞出版行業(yè)需求、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要的“一觀三論”通識課程體系和教材體系。強化育人、育才的責任落實，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，建立健全育人、育才工作的領(lǐng)導機制、協(xié)同機制、保障機制和督察機制， 明確責任清單，細化工作臺賬，為構(gòu)建一體化育人體系，打通育人、育才工作“最后一公里”提供“路線圖”，著力形成有效資源向育人環(huán)節(jié)聚集、政策導向向育人環(huán)節(jié)傾斜、教師精力向育人環(huán)節(jié)匯聚的良好局面。
二是以思想政治引領(lǐng)為主線，塑造有學校特色的育人、育才方案。堅持紅色文化與人才培養(yǎng)有力融合，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育有機結(jié)合，用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系，傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。學校黨委承擔北京市委任務(wù)，成立紅色研究基地，組建研究團隊，研究編寫《北京紅色出版》《北京紅色設(shè)計》兩部精品圖書，圍繞北京文化內(nèi)涵主題，深入闡述北京這座偉大城市源遠流長的古都文化、豐富厚重的紅色文化、特色鮮明的京味文化和蓬勃興起的創(chuàng)新文化，研究成果豐富了“北京文化書系·紅色文化叢書”內(nèi)涵，填補了學術(shù)空白、擴大了黨史研究視野，拓展了出版學和設(shè)計學的學科領(lǐng)域，引起學術(shù)界的廣泛關(guān)注。學校以“紅色出版物”“紅色出版人”“紅色出版機構(gòu)”為載體連續(xù)三年開展紅色出版史教育，以紅色設(shè)計落細落小落實社會主義核心價值觀，幫助學生設(shè)計好人生第一本書。不斷完善思想政治工作的內(nèi)容供給、話語體系、傳授形式，積極開展浸入式、滲透式、啟發(fā)式的“隱性教育”，培育既“叫好”又“叫座”的育人工作品牌，形成了“以書為載體”的社會主義核心價值觀思想政治教育新模式，“以書載道 立德樹人”特色思政工作榮獲首都高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎，思政育人成果獲北京市紅色“1+1”一等獎。
三是以思政課建設(shè)為主陣地，構(gòu)建思政課程和課程思政同向同行育人新格局。充分發(fā)揮思政課“主渠道”、思政教師“主力軍”、思政課教學“主戰(zhàn)場”作用，進一步推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦。著力推進思政課程改革，構(gòu)建育人新模式，營造育人新生態(tài)，以“讓馬克思講中國話、讓專家講家常話、讓教師講出版方言”等生動形式，提高思政課程的“到課率”和“抬頭率”，努力實現(xiàn)“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的教育功效。學?！霸侣劤霭嫘袠I(yè)服務(wù)首都功能定位 構(gòu)建特色鮮明的分層分類大思政實踐教學體系”等項目入選北京高校思想政治理論課教學改革創(chuàng)新重大項目。開設(shè)紅色印刷、紅色出版、紅色設(shè)計課程，加強與“京南大學聯(lián)盟馬院共同體”等重要思政平臺共建，積極推動“課程思政”與“思政課程”同向同行，努力構(gòu)建具有首都韻味、行業(yè)特色、北印風格的“課程思政”與“思政課程”深度融合的話語新體系。
四是以愛國實踐活動為主平臺，厚植新時代人才的家國情懷。深入開展“書香農(nóng)家實踐行”“激蕩40年—中國印刷業(yè)大學生聯(lián)合大尋訪”等重要社會實踐活動，選派學子志愿服務(wù)近萬人次，一批優(yōu)秀學子在比賽和活動中脫穎而出、斬獲大獎。學校堅持以愛國主義精神厚植學子家國情懷，讓社會主義核心價值觀的旗幟高揚在每一個“第二課堂”，把深入開展“書香農(nóng)家實踐行”作為青年服務(wù)國家“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”“脫貧攻堅戰(zhàn)”的實施路徑，連續(xù)組織十余支“書香農(nóng)家實踐行”團隊分赴廣東省、湖南省、遼寧省等地農(nóng)家書屋，講好“愛國家、愛家鄉(xiāng)、愛閱讀”的中國故事，扛起“青年服務(wù)國家”的使命，領(lǐng)會“學好專業(yè)、扎根行業(yè)”的責任，掌握“服務(wù)首都、融入社會”的本領(lǐng)，努力讓育人、育才真正實現(xiàn)有靈魂的質(zhì)量提高、有方向的價值引領(lǐng)、有坐標的內(nèi)涵發(fā)展、有特色的模式創(chuàng)新。
五是以“三全育人”綜合改革為主路徑，為服務(wù)國家出版強國建設(shè)提供人才保障。學校堅持扎根中國大地、致力于培養(yǎng)中國特色社會主義文化強國建設(shè)者和接班人，繪制了育人、育才整體“施工圖”，明確了育人、育才工作勘探、采掘、冶煉、加工的工藝流程，著力統(tǒng)籌校內(nèi)外、院內(nèi)外、課內(nèi)外的各類教育資源、教師資源、實踐資源、宣傳資源，著力推動思政工作與教學、科研、社會服務(wù)、國際交流等工作協(xié)同協(xié)作、互聯(lián)互通，著力增強教師、教輔、思政、管理、服務(wù)、離退休人員、校友、行業(yè)專家八支隊伍系統(tǒng)的育人合力，以育德和育心相結(jié)合為學生構(gòu)筑愛黨愛國的“同心圓”，以理論和實踐相結(jié)合為學生構(gòu)筑健康成長的“承重墻”，以課內(nèi)和課外相結(jié)合為學生構(gòu)筑實踐成才的“立交橋”，以線上和線下相結(jié)合為學生構(gòu)筑思政素養(yǎng)提升的“快車道”，在思想上同心、在目標上同向、在行動上同行，以“三全育人”綜合改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性激發(fā)為黨育人、為國育才的生機活力。
回顧過去，風雨歷程波瀾壯闊，六十余年的辦學歷程，學校為“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高層次專門人才，贏得了廣泛的社會贊譽;展望未來，美好前景催人奮進，我們將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面加強黨對學校工作的領(lǐng)導，牢記振興行業(yè)使命，做足出版?zhèn)髅轿恼?，在破解難題中開新局、在服務(wù)首都中創(chuàng)品牌、在融合發(fā)展中譜新篇，努力開創(chuàng)學校事業(yè)發(fā)展的新局面！
（作者系北京印刷學院黨委書記）
[責任編輯：翟 迪]
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關(guān)鍵詞：出版?zhèn)髅?新時代人才;思政教育
北京印刷學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把立德樹人作為學校根本任務(wù)，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學全過程和各環(huán)節(jié)，全員、全程、全方位培養(yǎng)擔當民族復興大任的出版?zhèn)髅饺瞬拧?/p>
不忘初心，承載六十余年的辦學歷程和文化精神為育人、育才強基筑魂
北京印刷學院（以下簡稱學校）是中國第一所擁有出版印刷高等教育專業(yè)的院校，學校以“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”為使命，開啟了中國出版印刷高等教育先河。學校六十余年的辦學歷史和辦學精神為人才培養(yǎng)和立德樹人工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
一是立足“扎根中國大地，努力完成國家交付重要使命”的辦學初心，致力為黨育人、為國育才。20世紀60年代，學校前身“文化學院”率先響應(yīng)國家號召，聚焦國務(wù)院《關(guān)于印刷技術(shù)改造問題安排落實情況的報告》，組織骨干科研攻關(guān)，為改變新中國的印刷技術(shù)落后局面破冰破局，為完成毛澤東同志“我們也要出彩報”的指示，學院骨干積極參與彩色制版用電子分色機研究，獲全國科學大會成果獎。作為國家新聞出版署和北京市出版印刷高級人才培養(yǎng)基地、北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地，學校深度參與多項出版印刷行業(yè)國際標準政策制定，連續(xù)多年發(fā)布《實施綠色印刷成果報告》等行業(yè)重大報告，每年均承擔中宣部出版局、新聞出版廣電總局多項重要會議及重大課題，為政府決策提供智力支持。
二是擔負“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”的辦學使命，致力為出版印刷業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。20世紀50年代，一批親耳聆聽毛澤東同志“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的”諄諄囑托的留學蘇聯(lián)學子，不忘報效祖國初心，回國成為建設(shè)發(fā)展中國出版印刷高等教育、培養(yǎng)出版印刷高級專門人才的核心力量，將畢生精力和心血貢獻給共和國現(xiàn)代印刷和編輯出版事業(yè);20世紀60年代，學校率先創(chuàng)立了編輯出版、圖書發(fā)行、印刷等五個系以及社會科學書籍編輯、平版印刷等四個本科專業(yè)，為全國最先;21世紀初，學校攜出版印刷科學研究和人才培養(yǎng)成果參加北京國際印刷技術(shù)展覽會，得到了時任國家主席江澤民同志的關(guān)注。學校聚焦行業(yè)急需，獲批“數(shù)字復合出版系統(tǒng)工程”和“版權(quán)保護系統(tǒng)工程”等國家級重大項目，學科專業(yè)基本覆蓋新聞出版全產(chǎn)業(yè)鏈，五萬治學興業(yè)英才基本遍布出版印刷全領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)。
三是發(fā)揮“工文結(jié)合、藝科融合、創(chuàng)意設(shè)計、藝工融合”的辦學特色，致力為首都社會文化發(fā)展培養(yǎng)復合型人才。1980年，時任國務(wù)院副總理王任重和谷牧同志親自批示印刷學院定址北京;國家出版事業(yè)管理局專門給教育部致函，確定了國家出版主管單位與北京市對學校的雙重領(lǐng)導。北京印刷學院作為地處首都的新聞出版高校，首善意識和首都站位深入骨髓，始終致力于融入服務(wù)首都經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展。六十余年來，“五四”青年獎?wù)?、“五一”勞動獎?wù)碌纫淮笈鷩液褪锥紭s譽授予見證了北印師生的辛勤付出，北京APEC會議、中國設(shè)計節(jié)等一系列首都承擔的國家重大活動都有學校師生的孜孜貢獻，國慶70周年首都慶?；顒酉盗性O(shè)計、2008年北京奧運會《申奧報告》和景觀設(shè)計方案、2022年冬奧會申辦標志設(shè)計等都凝聚了北印人的智慧結(jié)晶。
四是恪守“守正出新 篤志敏行”的校訓，致力以學校文化和精神塑造、涵養(yǎng)時代新人。歷史長河見證了印刷文明“告別鉛與火，走過光和電，進入0和1”的重大變遷，也見證了文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展和蓬勃生機。一代代北印人鍥而不舍、奮力拼搏，創(chuàng)造了一項又一項佳績，實現(xiàn)了一個又一個歷史突破，也形成了“守正出新 篤志敏行”的校訓和“牢記使命、勇于擔當、積極探索、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、遵循規(guī)律、求實發(fā)展”的辦學精神。在北印精神鼓舞指引下，莘莘學子奮發(fā)向上，如雅昌文化集團董事長萬捷等一批優(yōu)秀校友開創(chuàng)了“國有盛事、必有雅昌”的文化品牌，一大批治學、興業(yè)的英才投身文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，成為行業(yè)的脊柱和社會的棟梁。
牢記使命，主動扛起培養(yǎng)擔當民族復興大任出版?zhèn)髅饺瞬诺氖姑刎?/p>
進入新時代，我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，注重圍繞學校鮮明的意識形態(tài)和文化屬性，不斷強化“為黨育人、為國育才”的頂層設(shè)計和工作統(tǒng)籌，將培養(yǎng)擔當民族復興大任出版?zhèn)髅饺瞬诺氖姑刎熇卫伪谛拈g、抓在手里、扛在肩上。
一是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，加強育人育才工作頂層設(shè)計。學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想引航，以踐行“四個意識、四個自信、兩個維護”巡航，以堅持完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制護航，全力以赴推動育人、育才工作行穩(wěn)致遠。引領(lǐng)全校上下進一步深化立德樹人根本任務(wù)的政治共識、抓牢思想政治工作生命紅線的思想共識、遵循“三全育人”鮮明導向的行動共識，搭建了不同隊伍之間協(xié)同育人機制，規(guī)范了各群體、各崗位的育人元素，構(gòu)建了以育人為導向的師生榮譽體系，塑造了“知識+能力+道德”的學生綜合素質(zhì)培育體系，構(gòu)建了適應(yīng)新聞出版行業(yè)需求、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要的“一觀三論”通識課程體系和教材體系。強化育人、育才的責任落實，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，建立健全育人、育才工作的領(lǐng)導機制、協(xié)同機制、保障機制和督察機制， 明確責任清單，細化工作臺賬，為構(gòu)建一體化育人體系，打通育人、育才工作“最后一公里”提供“路線圖”，著力形成有效資源向育人環(huán)節(jié)聚集、政策導向向育人環(huán)節(jié)傾斜、教師精力向育人環(huán)節(jié)匯聚的良好局面。
二是以思想政治引領(lǐng)為主線，塑造有學校特色的育人、育才方案。堅持紅色文化與人才培養(yǎng)有力融合，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育有機結(jié)合，用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系，傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。學校黨委承擔北京市委任務(wù)，成立紅色研究基地，組建研究團隊，研究編寫《北京紅色出版》《北京紅色設(shè)計》兩部精品圖書，圍繞北京文化內(nèi)涵主題，深入闡述北京這座偉大城市源遠流長的古都文化、豐富厚重的紅色文化、特色鮮明的京味文化和蓬勃興起的創(chuàng)新文化，研究成果豐富了“北京文化書系·紅色文化叢書”內(nèi)涵，填補了學術(shù)空白、擴大了黨史研究視野，拓展了出版學和設(shè)計學的學科領(lǐng)域，引起學術(shù)界的廣泛關(guān)注。學校以“紅色出版物”“紅色出版人”“紅色出版機構(gòu)”為載體連續(xù)三年開展紅色出版史教育，以紅色設(shè)計落細落小落實社會主義核心價值觀，幫助學生設(shè)計好人生第一本書。不斷完善思想政治工作的內(nèi)容供給、話語體系、傳授形式，積極開展浸入式、滲透式、啟發(fā)式的“隱性教育”，培育既“叫好”又“叫座”的育人工作品牌，形成了“以書為載體”的社會主義核心價值觀思想政治教育新模式，“以書載道 立德樹人”特色思政工作榮獲首都高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎，思政育人成果獲北京市紅色“1+1”一等獎。
三是以思政課建設(shè)為主陣地，構(gòu)建思政課程和課程思政同向同行育人新格局。充分發(fā)揮思政課“主渠道”、思政教師“主力軍”、思政課教學“主戰(zhàn)場”作用，進一步推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦。著力推進思政課程改革，構(gòu)建育人新模式，營造育人新生態(tài)，以“讓馬克思講中國話、讓專家講家常話、讓教師講出版方言”等生動形式，提高思政課程的“到課率”和“抬頭率”，努力實現(xiàn)“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的教育功效。學?！霸侣劤霭嫘袠I(yè)服務(wù)首都功能定位 構(gòu)建特色鮮明的分層分類大思政實踐教學體系”等項目入選北京高校思想政治理論課教學改革創(chuàng)新重大項目。開設(shè)紅色印刷、紅色出版、紅色設(shè)計課程，加強與“京南大學聯(lián)盟馬院共同體”等重要思政平臺共建，積極推動“課程思政”與“思政課程”同向同行，努力構(gòu)建具有首都韻味、行業(yè)特色、北印風格的“課程思政”與“思政課程”深度融合的話語新體系。
四是以愛國實踐活動為主平臺，厚植新時代人才的家國情懷。深入開展“書香農(nóng)家實踐行”“激蕩40年—中國印刷業(yè)大學生聯(lián)合大尋訪”等重要社會實踐活動，選派學子志愿服務(wù)近萬人次，一批優(yōu)秀學子在比賽和活動中脫穎而出、斬獲大獎。學校堅持以愛國主義精神厚植學子家國情懷，讓社會主義核心價值觀的旗幟高揚在每一個“第二課堂”，把深入開展“書香農(nóng)家實踐行”作為青年服務(wù)國家“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”“脫貧攻堅戰(zhàn)”的實施路徑，連續(xù)組織十余支“書香農(nóng)家實踐行”團隊分赴廣東省、湖南省、遼寧省等地農(nóng)家書屋，講好“愛國家、愛家鄉(xiāng)、愛閱讀”的中國故事，扛起“青年服務(wù)國家”的使命，領(lǐng)會“學好專業(yè)、扎根行業(yè)”的責任，掌握“服務(wù)首都、融入社會”的本領(lǐng)，努力讓育人、育才真正實現(xiàn)有靈魂的質(zhì)量提高、有方向的價值引領(lǐng)、有坐標的內(nèi)涵發(fā)展、有特色的模式創(chuàng)新。
五是以“三全育人”綜合改革為主路徑，為服務(wù)國家出版強國建設(shè)提供人才保障。學校堅持扎根中國大地、致力于培養(yǎng)中國特色社會主義文化強國建設(shè)者和接班人，繪制了育人、育才整體“施工圖”，明確了育人、育才工作勘探、采掘、冶煉、加工的工藝流程，著力統(tǒng)籌校內(nèi)外、院內(nèi)外、課內(nèi)外的各類教育資源、教師資源、實踐資源、宣傳資源，著力推動思政工作與教學、科研、社會服務(wù)、國際交流等工作協(xié)同協(xié)作、互聯(lián)互通，著力增強教師、教輔、思政、管理、服務(wù)、離退休人員、校友、行業(yè)專家八支隊伍系統(tǒng)的育人合力，以育德和育心相結(jié)合為學生構(gòu)筑愛黨愛國的“同心圓”，以理論和實踐相結(jié)合為學生構(gòu)筑健康成長的“承重墻”，以課內(nèi)和課外相結(jié)合為學生構(gòu)筑實踐成才的“立交橋”，以線上和線下相結(jié)合為學生構(gòu)筑思政素養(yǎng)提升的“快車道”，在思想上同心、在目標上同向、在行動上同行，以“三全育人”綜合改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性激發(fā)為黨育人、為國育才的生機活力。
回顧過去，風雨歷程波瀾壯闊，六十余年的辦學歷程，學校為“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高層次專門人才，贏得了廣泛的社會贊譽;展望未來，美好前景催人奮進，我們將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面加強黨對學校工作的領(lǐng)導，牢記振興行業(yè)使命，做足出版?zhèn)髅轿恼?，在破解難題中開新局、在服務(wù)首都中創(chuàng)品牌、在融合發(fā)展中譜新篇，努力開創(chuàng)學校事業(yè)發(fā)展的新局面！
（作者系北京印刷學院黨委書記）
[責任編輯：翟 迪]
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