陶榮婷

摘? 要：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為一種新起語(yǔ)言現(xiàn)象，無(wú)論是表達(dá)形式還是表述內(nèi)容，與傳統(tǒng)統(tǒng)語(yǔ)言都有所不同。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是1994年4月中國(guó)正式加入Internet之后逐步形成起來(lái)的， 不到22年的時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的研究也是僅僅不到20年的時(shí)間，幾乎是處于起步階段。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言以其詼諧幽默、新奇風(fēng)趣、零距離等特點(diǎn)迅速被廣大媒體所運(yùn)用，但問(wèn)題層出不窮亟待規(guī)范。然網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具備自身的風(fēng)趣性和幽默形象性也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的運(yùn)用到教學(xué)中去。所以在規(guī)范中運(yùn)用勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：中國(guó)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言? 規(guī)范? 運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）06（a）-0092-02

根據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)委公布的中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告顯示，從2008—2015年中國(guó)語(yǔ)言生活出現(xiàn)的新詞新語(yǔ)的數(shù)量為：359、396、500、594……近10年提取年度新詞5264個(gè)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言以其詼諧幽默、新奇風(fēng)趣、零距離等特點(diǎn)迅速被廣大媒體所運(yùn)用，我們的教學(xué)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。國(guó)內(nèi)外對(duì)此現(xiàn)象的研究還只處于收集整理時(shí)期，具有很廣闊的研究空間。

1? 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的內(nèi)涵

該文研究的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不是普遍意義上的隨著電子計(jì)算機(jī) （電腦 ）發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及、網(wǎng)民的大量增加，出現(xiàn)了許多與之相應(yīng)的網(wǎng)上或網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，而是指：由網(wǎng)民上網(wǎng)聊天時(shí)創(chuàng)造的、在網(wǎng)上流行的、約定俗成的語(yǔ)言符號(hào)和語(yǔ)言表達(dá)方式。換句話說(shuō)就是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)民自創(chuàng)的一些流行語(yǔ)。

2? 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特征分析

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特征，一直以來(lái)是研究者比較感興趣的一個(gè)話題，學(xué)者們通過(guò)考察網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象，結(jié)合具體的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言材料，分析概括了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不同于傳統(tǒng)語(yǔ)言的特征?！毒W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言：信息時(shí)代的言說(shuō)方式》一文中將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言特征總結(jié)為“個(gè)性化、主觀化、形象化、符號(hào)化、數(shù)字化和字母化”6個(gè)方面;《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言初探》將其總結(jié)為“依存性、多元性和直觀性”的特點(diǎn);謝芷欣在《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的風(fēng)格特征》中對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特征總結(jié)為“簡(jiǎn)約、具象性、新奇有趣、隨意性、幽默詼諧”的特點(diǎn);陳光明在《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)及其未來(lái)展望》一文指出網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有“口語(yǔ)化、簡(jiǎn)潔化、符號(hào)化、‘三明治表達(dá)和奇特的句式”的特征;劉彥超和寧方民在《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言研究》中認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有“簡(jiǎn)潔實(shí)用、人情味濃、生動(dòng)形象、調(diào)侃詼諧、格調(diào)低下”的特點(diǎn);張紅鏑在《談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特征及對(duì)青少年的負(fù)面影響》中指出網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有“簡(jiǎn)潔口語(yǔ)化、生動(dòng)形象化、娛樂(lè)游戲化、創(chuàng)造隨機(jī)化”等特征。

3? 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在教學(xué)中存在的不規(guī)范現(xiàn)象

教學(xué)中的語(yǔ)言課程主要培養(yǎng)學(xué)生“采、寫(xiě)、編、攝、播”五項(xiàng)核心專(zhuān)業(yè)技能中的“寫(xiě)”和“編”來(lái)講。

（1）新奇多樣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為我們的教學(xué)過(guò)程中增加新鮮感、便于師生之間的溝通與交流、活躍課堂氣氛，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大多出自80后、90后之口并被我們學(xué)生接受并運(yùn)用，例如：其他班的學(xué)生經(jīng)常來(lái)“蹭課”。

（2）詼諧幽默的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言運(yùn)用到新聞采寫(xiě)中使新聞稿更具有帶入感和生活氣息，比如美國(guó)新任駐華大使：我是朱镕基的粉絲（鳳凰網(wǎng)）。

（3）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)極大地壓縮了人們交際的現(xiàn)實(shí)空間，憑借網(wǎng)絡(luò)，信息幾乎可以瞬間輸送傳播到各地區(qū)用戶，遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的人們都可以零距離的交際和交流，這樣就便于《語(yǔ)言與交際》課程的學(xué)習(xí)，例如MM——妹妹。

（4）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言運(yùn)用了大量的比喻、借代、比擬、擬音等種種修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的形象性和趣味性，使表達(dá)更具感染力，學(xué)生用它進(jìn)行演講，那么《演講與口才》的課堂將會(huì)妙趣橫生，例如：“美眉”借代“姑娘”。

（5）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有主觀性和隨意性，這個(gè)弊端需要在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)中加以規(guī)范。

（6）杜撰的錯(cuò)別字也是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的詬病需要在教學(xué)中規(guī)范運(yùn)用。

4? 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言合理規(guī)范運(yùn)用的策略

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言規(guī)范性教育，尤其是學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范性教育和宣傳。規(guī)范的語(yǔ)言教育和宣傳是就現(xiàn)代基礎(chǔ)教育最基礎(chǔ)性的和根本性的。提高漢語(yǔ)規(guī)范性要求對(duì)提高全民的語(yǔ)言素養(yǎng)具有重要和重大的意義?！鞍雮€(gè)世紀(jì)以來(lái)，我們一直在大力推廣說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，現(xiàn)在俄國(guó)、法國(guó)等國(guó)家都在為維護(hù)母語(yǔ)的純潔而努力，我們國(guó)家也有必要在這些方面逐步采取一系列措施，加強(qiáng)法治，有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，特別是對(duì)大中小學(xué)的學(xué)生，要和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)，盡可能地規(guī)范我們的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言?！碑?dāng)然也要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行規(guī)范性研究的學(xué)習(xí)與研討。語(yǔ)言學(xué)文學(xué)家對(duì)當(dāng)前語(yǔ)言生活中出現(xiàn)的稀奇古怪的語(yǔ)言現(xiàn)象，給予科學(xué)的解答和恰當(dāng)?shù)募m正。有人提議高考考生答題時(shí)禁止使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言答題，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言過(guò)于隨意性、狹隘，不能體現(xiàn)語(yǔ)言的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，不利于人才的選拔。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言素養(yǎng)提高的背后是道德建設(shè)和文化修養(yǎng)的提高。語(yǔ)言只是個(gè)表現(xiàn)形式，背后卻是深藏著道德和文化素養(yǎng)。語(yǔ)言素養(yǎng)的缺失，也就意味著道德和文化素養(yǎng)的缺失。全社會(huì)在提倡加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，那么作為教學(xué)尤其是語(yǔ)言教學(xué)就更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的道德建設(shè)和文化素養(yǎng)的提高。中國(guó)網(wǎng)民中，青少年學(xué)生占著很大一部分比例。有人指出：“我們不能無(wú)視已經(jīng)在青少年身上發(fā)生的一系列網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問(wèn)題，更不能容忍由于這些網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問(wèn)題而日漸引發(fā)的學(xué)生道德失范問(wèn)題。因?yàn)榫W(wǎng)上的道德失范會(huì)影響現(xiàn)實(shí)人格的健康發(fā)展，今天的失范最終會(huì)鑄成他們終身發(fā)展的遺憾?！庇纱丝梢?jiàn)，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的提高，已成為當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)和文化素養(yǎng)提高的重要課題。由于不成熟的心理特征和不定性的年齡特點(diǎn)，青少年學(xué)生的價(jià)值觀和情感趨向并不穩(wěn)定。這樣就造成了他們很容易受外界的干擾，思想道德和文化素養(yǎng)的自律性和自覺(jué)性就需要教育者去督促和加強(qiáng)穩(wěn)固。

作為教育工作者在教學(xué)中需要普及和教導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和有關(guān)法律規(guī)定，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為和語(yǔ)言行為，使他們養(yǎng)成道德自律和行為自覺(jué)的良好習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)雖然相對(duì)滯后，但我們正在規(guī)范網(wǎng)民法律意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)，實(shí)名制上網(wǎng)越來(lái)越多地被要求和實(shí)施，國(guó)家也在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的監(jiān)督。在正規(guī)的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)里，管理員對(duì)網(wǎng)民的語(yǔ)言監(jiān)管在大幅度提高。

語(yǔ)言是表現(xiàn)形式，背后深層次的道德建設(shè)才是關(guān)鍵，正所謂心中有佛口出蓮花;心中是大糞口出傷人。只有提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，才能游刃有余地運(yùn)用正確合理恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

（3）合理規(guī)范地把新穎和合理的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與時(shí)俱進(jìn)地應(yīng)用到教學(xué)中去。一些新奇而形象的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅可以增加語(yǔ)言的趣味性和幽默性，也可以豐富我們的語(yǔ)言詞匯和活躍我們的文化氛圍。比如近些年來(lái)出項(xiàng)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言如：給力、蹭飯、正能量、陽(yáng)光、老鐵、穩(wěn)住，我們能贏、求錘、尬聊、套路、粉你……

5? 結(jié)語(yǔ)

語(yǔ)言的發(fā)展和更新應(yīng)該與社會(huì)的發(fā)展同步，在教學(xué)中我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的去規(guī)范運(yùn)用那些新穎有趣富有正能量的語(yǔ)言詞匯，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)和道德自律意識(shí)，全方位地提高全體網(wǎng)民的道德水平和文化素養(yǎng)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，語(yǔ)言的發(fā)展應(yīng)該會(huì)在規(guī)范中得到越來(lái)越多的合理運(yùn)用。筆者相信，在全部教育工作者的努力下，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言將會(huì)在教學(xué)中得到完善的規(guī)范和規(guī)范的運(yùn)用。

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