做這些平凡瑣碎的工作，當(dāng)時好像看不出什么成果，后來才體會到它對練好基本功有極大的作用。

從時間上講，我與北大的緣分是從1935年到1952年的這17年。但從感情上講，我對北大地質(zhì)系乃至整個北大的深厚情結(jié)至今不忘。

科學(xué)與教育之間，不同的學(xué)科之間，乃至于整個學(xué)術(shù)文化之間，都應(yīng)該有相互的交流、融會與貫通，這樣才能夠有創(chuàng)新和整合，才能和諧地發(fā)展。

只要能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的長處，注意學(xué)科的吸收融合，以后的北大地質(zhì)系應(yīng)該會有一個很好的未來。

知識或資料的積累主要在有恒，興趣的培養(yǎng)主要靠主動，獲取知識的動力來自對科學(xué)事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。

科學(xué)研究和事業(yè)，沒有繼承，就沒有發(fā)展。

究天人之際，通古今之變，探生命之微，窺造化之奇，雖不能至，心向往之。

我只是地球科學(xué)界的一名負(fù)責(zé)任的教師和學(xué)者。

責(zé)任心、事業(yè)心是我衡量人的基本標(biāo)準(zhǔn)。但是光要求有責(zé)任心、事業(yè)心不行，還應(yīng)該有平常心，才能對人多一些寬容、體諒。否則就會苛求。苛求別人、苛求自己都不好，適度才好。

1996年1月，王鴻禎（左）與程欲淇接受李四光地質(zhì)科學(xué)獎特別獎