趙麗明

摘 要：在中職院校實(shí)施德育與就業(yè)導(dǎo)師制，積極探索中職德育的工作模式，有效提高德育工作的實(shí)效性和有效性。因此踐行就業(yè)導(dǎo)師制，注重德育與就業(yè)工作的相互結(jié)合，有效實(shí)現(xiàn)中職院校育人隊(duì)伍的發(fā)展。

一、中職學(xué)校實(shí)施德育與就業(yè)導(dǎo)師制的重要意義

就業(yè)導(dǎo)師制是每一個(gè)教育工作者根據(jù)全員全過程全方位的育人模式，注重學(xué)生的身體健康以及認(rèn)知水平，幫助學(xué)生解決在就業(yè)過程中存在的基本問題，同時(shí)在思想上給予相應(yīng)的引導(dǎo)。因此，就業(yè)導(dǎo)師需要了解每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢以及制定個(gè)性化的教育，能夠?qū)W(xué)生的就業(yè)狀況與自身的實(shí)際情況進(jìn)行相互的引導(dǎo)，從而能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

（一）有效提高德育工作的針對性

將就業(yè)導(dǎo)師制加入中職學(xué)校育人隊(duì)伍的過程當(dāng)中，能夠調(diào)動教職工與育人的積極性，提高就業(yè)工作在德育內(nèi)容方面的發(fā)揮，從而在培養(yǎng)學(xué)生工作的過程中能夠?qū)崿F(xiàn)三全育人的新局面。因此跟蹤就業(yè)導(dǎo)師制，不僅能夠加強(qiáng)班級的管理，同時(shí)針對于學(xué)生的就業(yè)工作展開，提供了有效的德育理念，能夠提升德育工作的針對性。

（二）形成健康和諧的師生關(guān)系

學(xué)生對于就業(yè)導(dǎo)師制能夠產(chǎn)生一定的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)師生之間的指導(dǎo)和溝通，可以增加學(xué)生的安全感以及歸屬感。在學(xué)生成長或者就業(yè)問題上，通過就業(yè)導(dǎo)師能夠加強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)工作當(dāng)中的指導(dǎo)。這種育人模式可以提高師生之間的關(guān)系，有效促進(jìn)師生之間實(shí)現(xiàn)良好的和諧關(guān)系。

（三）就業(yè)導(dǎo)師制能夠提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

就業(yè)導(dǎo)師制，是為學(xué)生解決就業(yè)工作開展就業(yè)平臺的重要模式，這就需要教師能夠注重就業(yè)導(dǎo)師工作績效的考核以及研究，提高學(xué)生的求職理論水平和素養(yǎng)。在學(xué)生學(xué)習(xí)工作過程中，通過就業(yè)導(dǎo)師能夠制定合理的計(jì)劃，關(guān)注學(xué)生的成長狀態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，對于學(xué)生加強(qiáng)思想引導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極作用，同時(shí)也能夠提高學(xué)生在就業(yè)過程中的職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)德育工作的示范作用和有效作用，為探討中職德育工作的開展提供新的思路。因此，就業(yè)導(dǎo)師制要根據(jù)學(xué)生的基本情況形成長效的機(jī)制，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)品質(zhì)。

二、中職學(xué)校實(shí)施德育就業(yè)導(dǎo)師制的對策

（一）提高作業(yè)導(dǎo)師制的綜合考評體制

在中職學(xué)校的學(xué)生思想以及就業(yè)過程中存在的基本問題，需要解決德育工作中教師隊(duì)伍的融合，建立相應(yīng)的制度，有效地提高思想政治教育工作的吸引力，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校育人的基本模式，就需要綜合考評和跟蹤導(dǎo)師制的基本現(xiàn)狀，從制度政策以及導(dǎo)師制對接的重點(diǎn)班級、學(xué)生名單具體化，將工作納入到每年黨建創(chuàng)新爭優(yōu)的活動考核范圍，并實(shí)施一定的考評，跟蹤學(xué)生就業(yè)狀態(tài)。這不僅是對學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)注的方式，同時(shí)也是為了提高中職學(xué)生學(xué)生就業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)能力的對策。

（二）建立家校聯(lián)合的導(dǎo)師聯(lián)系制度

實(shí)施德育與就業(yè)導(dǎo)師制度，不僅是中職院校德育的創(chuàng)新工具，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作的重要措施。為了促進(jìn)中職學(xué)校的學(xué)生能夠健康成長，需要家長參與到學(xué)生的工作中。因此，建立溝通的有效機(jī)制，促進(jìn)家長與就業(yè)導(dǎo)師之間的相互聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，建立與家長的聯(lián)系，共同承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，有效地提高中職院校德育工作的實(shí)效性。

（三）建立和整合中職學(xué)校就業(yè)導(dǎo)師的工作方式和方法

中職學(xué)校為就業(yè)導(dǎo)師提供一定的工作平臺以及途徑，需要學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的基本特點(diǎn)，充分利用就業(yè)課堂以及網(wǎng)絡(luò)平臺，對關(guān)于就業(yè)知識進(jìn)行運(yùn)用以及實(shí)踐操作，為學(xué)生和教師搭建不同的專業(yè)訓(xùn)練平臺，構(gòu)建導(dǎo)師對于學(xué)生就業(yè)能力方面的指導(dǎo)。這就需要建立和整合就業(yè)導(dǎo)師的工作方式和方法，全面落實(shí)立德樹人，為國家培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

（四）加強(qiáng)就業(yè)導(dǎo)師制的保障機(jī)制

完善中職學(xué)校就業(yè)導(dǎo)師制的保障機(jī)制，需要對學(xué)生的人才培養(yǎng)以及就業(yè)導(dǎo)師的工作環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的改變。這不僅加強(qiáng)就業(yè)導(dǎo)師制運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的支持，同時(shí)也能夠充分地利用學(xué)校的硬件以及軟件設(shè)施開發(fā)有利于學(xué)校以及企業(yè)構(gòu)建的合作平臺，為中職學(xué)校的學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)平臺和機(jī)會，從而加強(qiáng)技術(shù)性條件設(shè)施建設(shè)以及工作的保障機(jī)制。

三、結(jié)束語

總而言之，加強(qiáng)就業(yè)導(dǎo)師制隊(duì)伍的建設(shè)，需要在專業(yè)成長的基礎(chǔ)之上，針對學(xué)生提供一定的就業(yè)指導(dǎo)，充分利用企業(yè)以及學(xué)校的資源完善就業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，從而為培養(yǎng)中職學(xué)校的人才提供有效的指導(dǎo)，加強(qiáng)在就業(yè)過程中的重要理念問題，將德育工作與就業(yè)導(dǎo)師制相互結(jié)合起來，全方位地完善人才培養(yǎng)模式。中職學(xué)校的就業(yè)導(dǎo)師制與學(xué)校的德育工作相互融合，在注重學(xué)生滿意程度的過程中，給予學(xué)生專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，這不僅僅是在新的時(shí)代背景之下堅(jiān)持三全育人的實(shí)際效果，同時(shí)也是為了加強(qiáng)就中職學(xué)校新型人才培養(yǎng)的過程，有效調(diào)整中職學(xué)校教育人才的基本概念。

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