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        改良早期預警評分與SBAR溝通模式在婦科護理中的應用探究

        2020-07-25 07:42:24劉虹邑何雪梅
        關鍵詞:溝通模式掌握情況婦科

        劉虹邑,沈 藍,何雪梅,柏 雪*

        (紅河州第一人民醫(yī)院,云南 紅河 661199)

        SBAR溝通模式在醫(yī)學上,是指相關的醫(yī)療團隊針對患者的病情進行交流的一個比較標準的框架。婦科所收治的病種較多,患者流動性也較大,導致出院入院等工作交接的環(huán)節(jié)復雜。如若醫(yī)生和護士沒有及時溝通,就會發(fā)生出很多不良事件[1]。因此,當護士發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)病情變化等不良情況時,就要與醫(yī)生采取及時并有效的溝通方式確?;颊叩纳踩??;诖?,我院嘗試在常規(guī)方式基礎上,采用改良早期預警評分與SBAR溝通模式,并選取近年來收治的100例患者作為研究對象,對其展開臨床研究,現(xiàn)報告如下。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        選取從2016年9月~2017年11月我院收治的100例患者作為研究對象,根據數(shù)字表法,分成按照常規(guī)方式進行評估與溝通的對照組,在常規(guī)方案基礎上,采用改良早期預警評分與SBAR溝通模式的觀察組,各50例。其中觀察組患者年齡20~57歲,平均(52.18±8.49)歲,。疾病類型:慢性宮頸炎20例,子宮肌瘤10例,流產20例。對照組患者年齡21~62歲,平均(53.79±9.54)歲。疾病類型:慢性宮頸炎14例,子宮肌瘤20例,流產16例。兩組患者的一般資料沒有統(tǒng)計學差異,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。

        1.2 方法

        兩組患者入院后均根據原發(fā)疾病對癥治療,并做好基礎的常規(guī)護理。對照組需要按照常規(guī)方式,對患者的病情進行觀察,來評估患者的狀況。主要包括監(jiān)測患者的心率、血壓等指標,發(fā)現(xiàn)問題及時向醫(yī)生匯報。

        觀察組采用改良早期預警評分與SBAR溝通模式,具體包括以下內容。①改良早期預警評分:婦科護理人員需要制定出合理的評分,對患者的血壓、脈搏、體溫等參數(shù)進行記錄,評分標準為1分為正常,4分為情況危急,總分15分,當評分≥5分的患者要每隔15分鐘進行一次評分,并下達病重通知書,準備治療搶救;當評分≥4分,或者單項評分為三分時,就需要護理人員間隔半小時一次評分,并匯報給醫(yī)生。②SBAR溝通模式:婦科護理人員需要對表格的內容進行探討,確保表格的標準規(guī)范化,在交接班時以表格為依據。(S)內容為患者的一般信息。(B)內容為患者的臨床診斷、病情變化等。(A)判斷患者的癥狀,以及對患者出現(xiàn)的異常反應給予動態(tài)的評估。(R)結合患者出現(xiàn)的問題,采取針對性的護理方法,并列出病情關注的重點。

        1.3 觀察指標

        觀察兩組護理人員對患者病情的掌握情況,包括診斷、異?;灲Y果、治療、護理重點等指標。護理人員對患者的掌握情況設計考核表,各項評分1~10分,分數(shù)高就代表護理人員的護理效果越好。

        1.4 統(tǒng)計學方法

        本次實驗數(shù)據采用SPSS 20.0軟件進行統(tǒng)計學分析,其中計量資料對比采用t檢驗,計數(shù)資料對比采用x2檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

        2 結 果

        采用改良早期預警評分與SBAR溝通模式的觀察組護理人員對病情的掌握情況得分明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。詳細見表1。

        表1 兩組護理人員對患者病情掌握情況(±s)

        表1 兩組護理人員對患者病情掌握情況(±s)

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        3 討 論

        我國的婦科診室工作比較繁忙,患者流動性也較大,導致出院入院等工作交接的環(huán)節(jié)復雜,如若醫(yī)護缺乏及時的溝通,可能就會導致發(fā)生諸多危險事件。因此,早起判斷患者的病情,及時準確的辨別出嚴重病情的患者是至關重要的[2]。所以,改良早期預警評分能夠有效的判斷患者的病情程度,使醫(yī)生和護理人員能夠更好的處理患者的病情,加之SBAR溝通模式??梢詭椭t(yī)護人員及時獲取緩和的信息,并進行有效的傳遞,提高工作的效率?;诖?,我院嘗試選取收治的100例患者作為研究對象,根據結果顯示,采用改良早期預警評分與SBAR溝通模式的觀察組護理人員對病情的掌握情況得分明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。由此可見,改良早期預警評分與SBAR溝通模式不僅可以提高護理人員的評判能力,還能促進對病情的有效觀察,值得臨床推廣使用。

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