摘 要：為深入貫徹十九大報(bào)告中的教育精神，高等教育以“立德樹人”為指導(dǎo)方向的改革創(chuàng)新正不斷推進(jìn)。而圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)推動(dòng)高等教育改革真正取得成效，關(guān)鍵是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作。近些年來，高速發(fā)展的信息技術(shù)給高校思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了諸多改革機(jī)遇。為抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，高校必須采取一系列的策略改進(jìn)思想政治教育工作，這樣才能推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育的發(fā)展，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性、感染力。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 高校思想政治教育 挑戰(zhàn) 對(duì)策

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?！?為深入貫徹十九大報(bào)告中的教育精神，高等教育以“立德樹人”為指導(dǎo)方向的改革創(chuàng)新正不斷推進(jìn)。而圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)推動(dòng)高等教育改革真正取得成效，關(guān)鍵是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作。近些年來，高速發(fā)展的信息技術(shù)給高校思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了諸多改革機(jī)遇。那么，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，做好“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育工作呢？在此，筆者簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在一定程度上沖擊著高校思想政治教育的主導(dǎo)地位

一直以來，課堂學(xué)習(xí)是大學(xué)生獲取信息、接受思想政治教育的主要渠道。但隨著計(jì)算機(jī)、電視、報(bào)紙等大眾傳播媒介的普及，學(xué)生獲取信息的渠道將日益多元化。就高校思想政治教育而言，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取各種各樣的信息，接觸到各種不同的思想。尤其是當(dāng)前，西方敵對(duì)勢(shì)力正加快通過互聯(lián)網(wǎng)向我國(guó)青少年傳播暴力、色情等有害文化，高校思想政治教育空間受到嚴(yán)重污染，思想政治工作陷入困境，有些思想政治工作者對(duì)此感到無奈。此外，以往的高校思想政治教育是一種“填鴨式”的灌輸教育，說教多、引導(dǎo)少，再加上信息含量較低，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生受教育的積極性和主動(dòng)性，思想政治教育效果往往不盡人意，而網(wǎng)絡(luò)信息則以其廣泛性、多樣性、交互性、生動(dòng)性等特點(diǎn)更易激發(fā)出學(xué)生的強(qiáng)烈興趣。因而，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，如何有效地開展高校思想政治教育工作值得每一個(gè)思想政治教育工作者去思考。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)思想政治教育對(duì)象提出新的要求

高校思想政治教育的主要對(duì)象是大學(xué)生，他們的心理活動(dòng)既豐富又矛盾，心理尚未完全成熟，易受到外界不良因素的影響。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)空間中海量的信息以及紛繁復(fù)雜的內(nèi)容，大學(xué)生必須具備良好的辨別是非能力和信息搜尋能力，才能自覺抵制不良文化的誘惑。另外，網(wǎng)絡(luò)世界由于其虛擬性、時(shí)空超越性等特點(diǎn)，致使很多學(xué)生誤認(rèn)為在網(wǎng)上可以為所欲為，做出一些違背道德的行為，甚至觸犯法律如散布謠言、實(shí)施詐騙等等。因此，高校思想政治教育要把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)空間法律意識(shí)的提高作為重要內(nèi)容來抓。

（三）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)思想政治教育教師提出了更高的要求

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校思想政治教育的開展離不開一支信息化的思想政治教育教師隊(duì)伍。一方面，廣大思想政治教育教師要自覺學(xué)習(xí)并努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活地將信息技術(shù)運(yùn)用到所開展的各項(xiàng)教學(xué)工作中去，從而更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)需要，自覺落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。另一方面，高校承擔(dān)學(xué)生思想政治教育任務(wù)的相關(guān)部門及教師還要不斷增強(qiáng)信息管理意識(shí)，提高獲取、利用信息以及更新創(chuàng)造信息的能力。例如，培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)主義精神是高校思想政治教育重要組成部分。如果教師僅僅在課堂上空洞地講授一些大道理是無法打動(dòng)學(xué)生的;如果以偉大人物來做榜樣，又會(huì)使學(xué)生感到不真切。此時(shí)，教師就可以在網(wǎng)上尋找貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的材料，并用先進(jìn)的科技手段對(duì)搜集的材料進(jìn)行加工，最終以學(xué)生喜聞樂見的形式如視頻、音樂、圖片等展現(xiàn)在大學(xué)生的面前，易達(dá)到預(yù)期教育效果。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的幾點(diǎn)對(duì)策

習(xí)近平總書記指出：“要特別注意弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，大力推進(jìn)體制機(jī)制、內(nèi)容形式、方法手段創(chuàng)新，研究新情況新問題，在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)新發(fā)展?！泵鎸?duì)新任務(wù)、新要求，做好高校思想政治教育一定要深入貫徹習(xí)近平總書記的重要指示精神，把創(chuàng)新貫穿于立德樹人工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新立德樹人工作的途徑，增強(qiáng)工作活力。

（一）更新高校思想政治教育理念

一方面，高校思想政治教育理念要實(shí)現(xiàn)從“強(qiáng)迫順從”到“教會(huì)選擇”的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的思想政治教育缺乏“以人為本”的思想，習(xí)慣讓學(xué)生接受“教條式”道德教育，學(xué)生難以從內(nèi)心而是迫于外界的力量接受一些道德規(guī)范，教育效果往往不佳?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)生的主體意識(shí)更加強(qiáng)烈，高校思想政治教育要教會(huì)學(xué)生作出正確的道德選擇?！暗赖逻x擇是指人們?cè)谝欢ǖ赖乱庾R(shí)的支配下，根據(jù)某種道德標(biāo)準(zhǔn)在不同的價(jià)值準(zhǔn)則或善惡沖突之間所做的自覺自愿的選擇?！碑?dāng)學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界中存在的多元價(jià)值觀，由于個(gè)人認(rèn)知水平不高，明辨是非善惡能力不強(qiáng)，往往難以作出正確的選擇。一般說來，有什么樣的道德選擇，就有什么樣的道德行為。面對(duì)繁雜多變的網(wǎng)絡(luò)空間，開展高校思想政治教育在很大程度上就是要幫助學(xué)生運(yùn)用已有道德概念和道德知識(shí)對(duì)道德現(xiàn)象進(jìn)行分析、辨別、鑒定和評(píng)價(jià)的能力，從而做出正確的選擇。因此，高校要在全校范圍內(nèi)積極開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高廣大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)水平，幫助他們形成積極健康的網(wǎng)絡(luò)道德觀，從而在網(wǎng)絡(luò)空間中作出正確選擇。

另一方面，高校要牢固樹立“理論與實(shí)踐相統(tǒng)一”的思想政治教育理念。2019年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思想政治理論課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者?！薄盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為實(shí)踐教學(xué)的開展提供了有利條件，高校思想政治教育要充分利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。例如，重慶醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院正積極推進(jìn)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革，即試圖通過搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，整合具有重醫(yī)特色的實(shí)踐教學(xué)資源，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行課下實(shí)踐，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將實(shí)踐成果進(jìn)行提交，教師線上對(duì)成果進(jìn)行批閱，師生在對(duì)應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)共同完成課堂總結(jié)與交流環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)課程成果定期進(jìn)行線下展示，進(jìn)一步提升高校思想政治教育的實(shí)效性、感染力。

（二）運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新思想政治教育環(huán)境

教育環(huán)境是一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的特殊課堂，其育人功能是不容忽視的。良好的思想政治教育環(huán)境給人一種美的享受，起到凈化心靈、陶冶情操的作用，從而幫助大學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。正如蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說的那樣：“對(duì)周圍世界的美感能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行?！币虼?，學(xué)校要善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為大學(xué)生的健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的校園環(huán)境。學(xué)校可以充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、校園電視臺(tái)等校園媒介，加強(qiáng)道德文化的傳播，加大校園內(nèi)外榜樣人物的宣傳力度，不斷充實(shí)大學(xué)生的道德文化知識(shí)，也使大學(xué)生時(shí)刻受到感染和熏陶;校園網(wǎng)可以開設(shè)國(guó)情教育、法制教育、心理健康教育等教育平臺(tái)，及時(shí)關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，消除大學(xué)生的各種困惑。值得一提的是，學(xué)校務(wù)必要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，凈化校園網(wǎng)絡(luò)空間，督促大學(xué)生充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地避免接觸有害的網(wǎng)絡(luò)信息資源。

（三）運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容

“在我國(guó)現(xiàn)階段，思想政治教育內(nèi)容以包括馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、社會(huì)主義榮辱觀、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神在內(nèi)的社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基礎(chǔ)，包括多方面的具體內(nèi)容”。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于其開放性、不可控性等特征，使得不同的政治態(tài)度、道德觀念、價(jià)值取向和生活方式反映在網(wǎng)絡(luò)上，其中更是充斥著大量偽科學(xué)、不健康、有害甚至反動(dòng)的信息，極易誤導(dǎo)涉世未深的大學(xué)生。因此，在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下，各級(jí)教育部門以及學(xué)校一定要集中力量加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的管理和監(jiān)督，建立和完善防止有害信息傳播的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，大力遏制有害信息在校園內(nèi)的傳播和蔓延，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間，真正做到用科學(xué)的理論、正確的輿論、高尚的情操以及具有感染力的優(yōu)秀作品教育和鼓舞大學(xué)生，使他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，扣好人生第一粒扣子。

（四）運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新思想政治教育方式

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的高校思想政治教育工作必須做到與時(shí)俱進(jìn)，要充分將現(xiàn)代傳媒工具和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用到思想政治教育工作中去，不斷優(yōu)化、創(chuàng)新思想政治教育方式，推動(dòng)高校思想政治教育占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的信息化和現(xiàn)代化。

一方面，高校思想政治教育要?jiǎng)?chuàng)新工作體制機(jī)制。高校要積極運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，宣傳部、團(tuán)委以及馬克思主義學(xué)院等思想政治教育工作相關(guān)部門齊抓共管的溝通平臺(tái)，注重發(fā)揮高校全體教職工的能動(dòng)作用，切實(shí)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，及時(shí)溝通了解情況，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)。

另一方面，高校思想政治教育要突出工作手段的創(chuàng)新。高校思想政治教育工作者可以建立自己的個(gè)人網(wǎng)頁、博客，設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)檔案欄目，以此記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并附上教師們自己的積極正面的評(píng)析，從而鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步;還可以在班級(jí)師生QQ群上經(jīng)常分享“全國(guó)道德模范”“感動(dòng)中國(guó)年度人物”等榜樣人物的感人事跡，并在學(xué)生群體中發(fā)起討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表個(gè)人看法，從而激發(fā)學(xué)生的道德情感，堅(jiān)定學(xué)生的道德信念。教師還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)注社會(huì)生活中發(fā)生的具有道德爭(zhēng)議的人物、事件，利用思想政治課給同學(xué)們展示，并引導(dǎo)學(xué)生自己思考、討論，提升學(xué)生的道德判斷能力。此外，教師還可以組織學(xué)生參加網(wǎng)上的相關(guān)思想政治教育征文、法制知識(shí)競(jìng)賽等一系列有益的活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)際的活動(dòng)中建構(gòu)良好的道德。

三、結(jié)語

開展好高校思想政治教育是推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的高校思想政治教育必須緊緊以立德樹人為核心，在育人工作中堅(jiān)持樹立創(chuàng)新理念，不斷推動(dòng)高校思想政治教育各項(xiàng)工作的創(chuàng)新，努力開創(chuàng)思想政治工作新局面，為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。

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作者簡(jiǎn)介：桂兵（1985—），男，安徽池州人，重慶醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院助教，法學(xué)碩士，主要從事高校思想政治課教學(xué)、高校思想政治教育研究。