張尤波 劉金平

[摘 要] 挖掘勞動精神的時(shí)代意蘊(yùn)，把勞動教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程，引導(dǎo)學(xué)生成為勞動教育的受教者和受益者。勞動精神是社會主義核心價(jià)值觀在電網(wǎng)公司具象化的集中表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)對學(xué)生勞動精神培育的獨(dú)到作用，為公司培養(yǎng)更多具有藍(lán)領(lǐng)工匠精神的人才。

[關(guān)鍵詞] 勞動實(shí)踐;高素質(zhì);藍(lán)領(lǐng)工匠精神

[基金項(xiàng)目] 2020年度全國教育科學(xué)研究項(xiàng)目“勞動育人視域下高職院校藍(lán)領(lǐng)工匠精神培養(yǎng)的策略”（2020-QK-020）;福建省教育廳2019年中青年教師教育科研項(xiàng)目“勞動實(shí)踐視角下高素質(zhì)勞動者和‘藍(lán)領(lǐng)人才的培養(yǎng)”（JAS19611）

[作者簡介] 張尤波（1981—），男，福建泉州人，本科，福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處助理研究員，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育和科研管理;劉金平（1964—），男，福建莆田人，工程碩士，福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處副教授，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育和科研管理。

[中圖分類號] G710? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0251-02? ? [收稿日期] 2020-06-12

一、引言

近期，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》，就全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)大中小學(xué)勞動教育進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署。勞動教育作為青年學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成的基礎(chǔ)，學(xué)生在勞動實(shí)踐過程中學(xué)會改造世界，在改造世界的過程中塑造自己，提高自身的素養(yǎng)。如何遵循《意見》把勞動教育融入職業(yè)院校的日常教育中，把勞動精神融入學(xué)生職業(yè)生涯，成為高職院校教育者需要思考的問題。

二、行業(yè)類高職院校加強(qiáng)勞動教育的意義

在幸福生活的今天，要讓學(xué)生意識到，他們?nèi)缃裣硎艿拿篮蒙睿情L輩用辛勤勞動換來的。只有如此，在職業(yè)教育中才能傳承中華民族吃苦耐勞的美好品德，鍛煉他們抵御挫折的能力。勞動教育實(shí)踐最終的價(jià)值目標(biāo)是培育學(xué)生尊重勞動的價(jià)值觀，通過開展勞動教育，有利于學(xué)生認(rèn)同勞動價(jià)值，并在勞動實(shí)踐中踐行工匠精神，體會“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的道理。勞動教育是新時(shí)代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。

三、勞動實(shí)踐對培養(yǎng)國網(wǎng)公司后備員工的重要性

在新時(shí)代，國家電網(wǎng)公司正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，需要大量如時(shí)代楷模張黎明同志30年如一日扎根電力搶修一線，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，從一名普通工人逐步成長為“點(diǎn)亮萬家的藍(lán)領(lǐng)工匠”的技術(shù)技能型人才[1]。張黎明同志正是用他實(shí)實(shí)在在的普通勞動生動詮釋了“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的深刻內(nèi)涵，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績[2]。

高素質(zhì)勞動者、電網(wǎng)藍(lán)領(lǐng)工匠是電力企業(yè)發(fā)展的棟梁，作為培養(yǎng)電力系統(tǒng)藍(lán)領(lǐng)人才的行業(yè)類職業(yè)院校，要主動適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，將培養(yǎng)工匠精神貫穿于人才培養(yǎng)的全過程;作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的基地、電網(wǎng)藍(lán)領(lǐng)工匠產(chǎn)生的搖籃，電力學(xué)院唯有用“高質(zhì)量”來響應(yīng)國家電網(wǎng)公司和電力行業(yè)的需求，只有在培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的過程中，積極開展勞動教育和實(shí)踐，培育崇尚勞動的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才能高質(zhì)量地為國網(wǎng)公司培養(yǎng)具有“藍(lán)領(lǐng)”工匠精神的后備人才。如何主動適應(yīng)新時(shí)代的需要、踐行國網(wǎng)“三型兩網(wǎng)、世界一流”戰(zhàn)略目標(biāo)，電力學(xué)院在人才培養(yǎng)中有必要進(jìn)行深入研究，為推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展探尋可行性策略。

四、培養(yǎng)目標(biāo)與措施

（一）培養(yǎng)的指導(dǎo)思想

職業(yè)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)上應(yīng)著眼于學(xué)生未來的成長和發(fā)展，把勞動教育與勞模精神、工匠精神結(jié)合起來，充分發(fā)揮勞動實(shí)踐的育人功能，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐中成就自己，掌握幸福生活的能力，將來更好地服務(wù)于公司、服務(wù)于社會。以生產(chǎn)勞動、職業(yè)勞動、專業(yè)實(shí)踐、體育活動、志愿者活動等豐富多彩的教育內(nèi)容，深刻體驗(yàn)勞動與學(xué)習(xí)、與社會、與職業(yè)、與健康之間的關(guān)系，樹立勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，增強(qiáng)勞動情感，畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動。

（二）培養(yǎng)的原則

勞動精神是社會主義核心價(jià)值觀在電網(wǎng)公司具象化的集中表現(xiàn)，對電力系統(tǒng)員工發(fā)揮著重要的價(jià)值引導(dǎo)作用。強(qiáng)化學(xué)生在崗位技能學(xué)習(xí)中的匠心培育，增進(jìn)學(xué)生對精益求精工匠精神的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)所在電力物聯(lián)網(wǎng)能源觀念變革和技術(shù)變革的需要，不斷磨練學(xué)生的意志，錘煉學(xué)生的工匠精神，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值增加，成就出彩人生。

（三）培養(yǎng)的方法

聚焦勞動教育與實(shí)踐，在人才培養(yǎng)過程中開展勞動實(shí)踐活動，學(xué)生的勞動精神取決于其教師的勞動精神，以學(xué)生工匠精神的形成與提高倒逼學(xué)院教師工匠精神的提高;依托豐富多彩的主題勞動教育，搭建勞動教育平臺;發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)對學(xué)生勞動精神培育的獨(dú)到作用，為公司培養(yǎng)具有藍(lán)領(lǐng)工匠精神的人才;以“五個(gè)融入”為切入點(diǎn)，將塑造積極的勞動觀念、掌握扎實(shí)的知識技能、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣作為教育目標(biāo)。

1.融入人才培養(yǎng)方案，顯特色

新時(shí)代高等職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)基本技能的同時(shí)，更肩負(fù)著高素質(zhì)培養(yǎng)的重任。勞動實(shí)踐是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑之一，把勞動教育納入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將勞動教育實(shí)踐滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，在技能實(shí)踐中潛移默化地接受勞動的熏陶。把勞動精神培育融入教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等人才培養(yǎng)方案的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)勞動教育與校園文化、課程改革、實(shí)踐實(shí)習(xí)融合聯(lián)動，引導(dǎo)學(xué)生成為勞動教育的受教者和受益者。

2.融入課堂實(shí)踐，促改革

發(fā)揮職業(yè)教育在勞動教育中的優(yōu)勢，把勞動精神融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課堂教學(xué)體系是提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將勞動精神融入課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)，貫穿課堂實(shí)踐的全過程，在課堂實(shí)踐中不僅僅是理論技能的傳授，同時(shí)是培養(yǎng)學(xué)生踐行勞動精神的主觀能動性、提高運(yùn)用專業(yè)技能勞動、掌握勞動技能的課堂教學(xué)活動。

3.融入校園文化，創(chuàng)平臺

勞動精神的融入是提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的必然需求，利用學(xué)院網(wǎng)站、校園廣播、“電院小明”公眾號等新聞宣傳媒體，開展省公司勞動模范、技能工匠的業(yè)績與事跡圖片宣傳教育活動，推進(jìn)電力文化進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓“勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念扎根在未來電網(wǎng)員工的心中。以弘揚(yáng)勞動精神的特色校園文化平臺，形成崇尚勞動的校園文化氛圍，塑造學(xué)生正確的勞動價(jià)值觀。

4.融入師生內(nèi)心，成常態(tài)

把勞動精神融入辦學(xué)理念，挖掘勞動精神的時(shí)代意蘊(yùn)，在師生中灌輸勞動教育是職業(yè)教育根本的理念，為彰顯產(chǎn)教融合、校企合作提供思想支撐。要讓教師深刻認(rèn)識人才培養(yǎng)目標(biāo)是為國網(wǎng)公司的高質(zhì)量發(fā)展輸送高素質(zhì)勞動者，深刻認(rèn)識各專業(yè)所對應(yīng)職業(yè)崗位的要求，深刻認(rèn)識學(xué)院學(xué)情及職業(yè)教育的本質(zhì)。

5.融入陽光體育，打基礎(chǔ)

健康的體魄是為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的首要條件。體育除了能提高學(xué)生的健康水平、鍛煉意志品質(zhì)外，還能增強(qiáng)學(xué)生今后從事電力相關(guān)工作所需的耐受力、抗疲勞等方面的能力。持續(xù)重視學(xué)生的“陽光體育”鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的精氣神，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作及集體主義精神。

五、培養(yǎng)的效果及效益

通過勞動教育與專業(yè)教育相結(jié)合、與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，提升了學(xué)生的勞動素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)責(zé)任和時(shí)代使命感，為全力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有電力行業(yè)藍(lán)領(lǐng)工匠精神的新時(shí)代高素質(zhì)技能型人才提供了優(yōu)秀的典型。

勞動教育致力于培養(yǎng)電力行業(yè)新時(shí)代卓越產(chǎn)業(yè)工人，為國家電網(wǎng)公司發(fā)展提供了有力的人才支撐。研究成果在國網(wǎng)管理學(xué)院、國網(wǎng)大學(xué)、國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院及福建省行業(yè)類高職院校具有借鑒與推廣作用。

六、結(jié)語

勞動實(shí)踐是高職院校的教學(xué)目標(biāo)之一，學(xué)生在走上社會前，要想擁有高素質(zhì)勞動者的基礎(chǔ)，進(jìn)而通過職后奮斗成為電網(wǎng)藍(lán)領(lǐng)工匠，必須要有正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣。職業(yè)教育要擔(dān)當(dāng)起勞動教育的重任，回歸到培養(yǎng)愛勞動的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]武自然.黎明出發(fā)點(diǎn)亮萬家[J].工會博覽，2019（9）：40-42.

[2]王生雨，吳玉劍.工匠精神視域下高職學(xué)生勞動教育策略分析[J].職業(yè)教育研究，2018（10）：18-22.

Training of High Quality and "Blue Collar" Talents in Power Grid from the Perspective of Labor Practice

ZHANG You-bo，LIU Jin-ping

（Office of Academic Research，F(xiàn)ujian Electric Power Technical College，Quanzhou，F(xiàn)ujian 362000，China）

Abstract：We should excavate the era meaning of labor spirit，infiltrate labor education into the whole process of students' study and life，and guide students to become the trainees and beneficiaries of labor education.Labor spirit is the concentrated expression of socialist core values in power grid companies，which should play an unique role in the cultivation of students' labor spirit and cultivate more talents with blue collar craftsman's spirit for the company.

Key words：labor practice;high quality;blue collar craftsman's spirit