■高文義

/長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)

一、前言

二十一世紀(jì)全球進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)日益普及。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為教育工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了諸多便利，卻也伴隨著不可忽視的問題。很多大學(xué)生經(jīng)常熬夜上網(wǎng)，嚴(yán)重影響身心健康，并導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，甚至因?yàn)g覽不良信息而走上違法犯罪的道路。

根據(jù)《中國(guó)青少年健康教育核心信息及釋義(2018版)》，網(wǎng)絡(luò)成癮指在無成癮物質(zhì)作用下對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用沖動(dòng)的失控行為，表現(xiàn)為過度使用互聯(lián)網(wǎng)后導(dǎo)致明顯的學(xué)業(yè)、職業(yè)和社會(huì)功能損傷。其中，持續(xù)時(shí)間是診斷網(wǎng)絡(luò)成癮障礙的重要標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)道德，網(wǎng)絡(luò)道德是時(shí)代的產(chǎn)物，與信息網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)。是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來評(píng)價(jià)人們的上網(wǎng)行為，調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)時(shí)空中人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。

目前大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象頗為嚴(yán)重。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮已成為各領(lǐng)域研究熱點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)研究表明,網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素并非由單一因素造成,網(wǎng)絡(luò)特征、個(gè)人因素、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)支持以及心理因素對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮都存在影響。本文將以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行調(diào)查并分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與網(wǎng)絡(luò)道德的性別差異，以此綜合探討應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)策。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

(一)調(diào)查對(duì)象

研究對(duì)象為長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)2018級(jí)的在校大學(xué)生。

(二)方法

1、調(diào)查問卷法

美國(guó)匹茲堡大學(xué)克姆博爾樂教授曾經(jīng)根據(jù)《美國(guó)精神疾病分類與診斷手冊(cè)》編制了網(wǎng)絡(luò)成癮量表，并結(jié)合調(diào)查研究得出網(wǎng)絡(luò)成癮量表由8個(gè)重要項(xiàng)目組合而成。目前，最常用的網(wǎng)絡(luò)成癮量表組合被簡(jiǎn)化為五種項(xiàng)目，五個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)是非常不符合、不完全符合、半分符合、基本符合、非常符合。該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.93,網(wǎng)絡(luò)成癮核心癥狀與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)問題的分量表內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.90和0.88,各因素測(cè)度指標(biāo)的內(nèi)部一致性系數(shù)介于0.78與0.82之間.本量表共有26個(gè)題目,題目較少,具有簡(jiǎn)單易操作的特點(diǎn)。同時(shí)編制問卷，發(fā)放問卷的內(nèi)容包括性別、年級(jí)、專業(yè)、使用網(wǎng)絡(luò)情況等相關(guān)內(nèi)容。

2、統(tǒng)計(jì)分析

以Excel2007建立數(shù)據(jù)庫(kù)。采用SPSS17.0分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與描述。采用方差分析研究不同性別的網(wǎng)癮情況。

三、結(jié)果與分析

(一)基本情況

本次研究調(diào)查問卷一共發(fā)放了534份，回收有效問卷共計(jì)512份，問卷有效率為95.88%。調(diào)查對(duì)象基本情況如表1。

表1 調(diào)查對(duì)象基本狀況構(gòu)成

(二)大學(xué)生上網(wǎng)目的調(diào)查結(jié)果

在上網(wǎng)目的調(diào)查中，以網(wǎng)絡(luò)交友為目的的人數(shù)為115人，所占比例是28.8%；收集信息的人數(shù)是171人，所占比例是42.9%；玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)是25人，所占比例是6.3%；完成網(wǎng)絡(luò)制作的人數(shù)是6，所占比例是0.5%；工作學(xué)習(xí)人數(shù)是61，所占比例是15.3；其他目的的人數(shù)是21，所占比例是5.3%。調(diào)查結(jié)果及檢驗(yàn)結(jié)果見表2。

表2 大學(xué)生上網(wǎng)目的的差異性結(jié)果

由分析數(shù)據(jù)可得大學(xué)生的上網(wǎng)目的不盡相同，其中以網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽不良網(wǎng)站為目的的網(wǎng)絡(luò)成癮成癮得分值最高，即這些不良的上網(wǎng)目的往往關(guān)聯(lián)較高的網(wǎng)絡(luò)成癮程度。

四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的性別差異結(jié)果

表3 大學(xué)生不同性別與不同專業(yè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮得分差異表

由分析結(jié)果可見學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的性別主效應(yīng)有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)，表明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮性別存在顯著差異。調(diào)查結(jié)果顯示男生的網(wǎng)癮更高，他們比女生更容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因的多方面，大多數(shù)男生喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，也很容易上癮，而喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的女生人數(shù)偏少。其次，男生在產(chǎn)生心理困惑后大多不愿意和朋友、父母、老師進(jìn)行交流，就通過玩游戲和瀏覽網(wǎng)頁(yè)信息進(jìn)行疏導(dǎo)，

緩解內(nèi)心的壓力。這雖然有一定的作用，卻很容易導(dǎo)致他們沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)無法自拔，很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)成癮后不愿意和外界、他人進(jìn)行交流，經(jīng)常曠課，熬夜上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。部分學(xué)生會(huì)瀏覽不良信息以追求感官刺激，心靈受到腐蝕后會(huì)走上違法犯罪的道路，也有部分學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)中虛擬的人際關(guān)系而被騙，舉例而言，某男生通過微信認(rèn)識(shí)“另一所高校的女孩”，“女孩”發(fā)的照片很漂亮，他們經(jīng)常聊得很開心，慢慢建立了戀愛關(guān)系，“女孩”說自己遇到困難需要錢，男生就向父母要了一筆錢并向朋友借錢一并轉(zhuǎn)給“女孩”，后來才得知自己被騙，對(duì)方也不是漂亮女孩，而是中年男性，該男生心理受到嚴(yán)重傷害，長(zhǎng)時(shí)間萎靡不振。該案例說明長(zhǎng)期沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)社交必然存在不容忽視的問題。然而，總體上大學(xué)生上網(wǎng)目的和網(wǎng)絡(luò)道德心理處于健康狀態(tài)，他們主要是為了查閱資料信息和工作學(xué)習(xí)，也會(huì)通過看電影、電視、聽歌進(jìn)行放松身心。

五、討論與對(duì)策

對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題，應(yīng)該從三個(gè)方面予以解決：第一，高校教師應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高個(gè)人專業(yè)技能，樹立健康的網(wǎng)絡(luò)道德，通過微信、QQ等媒介與學(xué)生多加溝通。在室內(nèi)課堂教學(xué)過程中，應(yīng)注意和學(xué)生共同探討如何正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，凈化學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抵御不良信息，不沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)，切忌熬夜上網(wǎng)玩游戲。其次，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生定期組織積極健康高雅的校園文化交流活動(dòng)，像“網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)作品展覽”“全校詩(shī)歌朗誦會(huì)”“卡拉歐K大賽”、“大學(xué)生才藝比拼”“青年志愿者活動(dòng)”等，學(xué)生在積極參與活動(dòng)的同時(shí)會(huì)逐漸走出封閉心理和虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。第二，父母應(yīng)該與大學(xué)校園內(nèi)的子女多交流，及時(shí)了解子女的狀況，給予子女應(yīng)有的關(guān)愛，避免他們因自閉而陷入網(wǎng)癮，幫助他們解決心理困惑，抵消負(fù)面情緒。第三，大學(xué)生自身應(yīng)學(xué)會(huì)正確疏導(dǎo)，恪守網(wǎng)絡(luò)道德，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，進(jìn)行健康交流，切忌瀏覽不良信息和長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。與此同時(shí)，應(yīng)注意和親人、教師、朋友進(jìn)行友好地交流，積極參與各種集體活動(dòng)，以此提高自身的實(shí)際社交能力，避免陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)社交。

綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題不容忽視，男生比女生更容易陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，因?yàn)槟猩矚g玩網(wǎng)絡(luò)游戲，慣于借助網(wǎng)絡(luò)緩解內(nèi)心壓力，長(zhǎng)期持續(xù)下去，不利于學(xué)生的身心健康。對(duì)此，教師應(yīng)做好引導(dǎo)工作，教育學(xué)生樹立健康的網(wǎng)絡(luò)道德，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；父母應(yīng)給予在校子女應(yīng)有的關(guān)愛，與子女多加交流，幫助他們消除負(fù)面心理因素；大學(xué)生自身應(yīng)學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)和克制，不長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，不斷豐富自身的精神世界。