伍應(yīng)珍

【摘?要】加強(qiáng)黨員干部的黨史學(xué)習(xí)教育，是提高黨的建設(shè)的科學(xué)水平的有效途徑。當(dāng)前黨校在黨史教育中依然存在不少問題，如不重視黨史教育、黨史教育存在“庸俗化傾向”、缺少專業(yè)人才、教師方式缺少針對性等，因此，必須加強(qiáng)對黨史教育的重視，并且創(chuàng)新黨史教育學(xué)習(xí)的有效途徑，安排黨員干部參加黨史學(xué)習(xí)教育，提升黨員干部綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】黨員干部;黨史教育;創(chuàng)新途徑

在新的時(shí)代背景下，全面提高黨建的科學(xué)化水平是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程，需要全體黨員的共同努力，必須加強(qiáng)黨員干部的黨史學(xué)習(xí)教育，從黨史中汲取知識與力量。當(dāng)前，黨校黨史教育中依然存在很多問題，影響黨員干部的成長與發(fā)展，需要?jiǎng)?chuàng)新黨史教育途徑，促進(jìn)黨員干部綜合素質(zhì)的提升。

一、加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的重要性

（一）有利于堅(jiān)定黨員干部的中國特色社會主義理想

加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育是黨史教育的必要內(nèi)容，信念教育貫穿黨史教育的始終，中國共產(chǎn)黨的歷史，是共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、奮斗犧牲的歷史，為什么共產(chǎn)黨人能在非常困難的情況下奮斗出來，為什么共產(chǎn)黨人可以戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)贏得革命勝利，就是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人有理想，有信念，通過黨史教育，讓廣大黨員深刻意識到中國共產(chǎn)黨建黨百年來的艱辛歷程，正是因?yàn)橛袌?jiān)定的理想信念，才能夠時(shí)刻保持清醒的頭腦，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展形勢，提升黨建的科學(xué)性，讓黨帶領(lǐng)全體人民走向輝煌的明天。

（二）有利于弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)

黨風(fēng)是關(guān)系到黨的生死存亡的關(guān)鍵問題，黨史教育中必須重視黨風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員深刻理解黨的三大優(yōu)良作風(fēng)以及井岡山精神、中央蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神等，認(rèn)識到這些精神內(nèi)涵及其在黨革命、建設(shè)、改革、發(fā)展各個(gè)階段的關(guān)鍵作用，從而在新的時(shí)代背景下構(gòu)建新的精神堡壘，具有戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的動力，加強(qiáng)黨員干部解決困難的信心與勇氣，推動黨的各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

（三）有利于提高黨的執(zhí)政能力

加強(qiáng)黨員干部的黨史學(xué)習(xí)教育，了解黨走過的偉大歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教訓(xùn)，對于提高黨的執(zhí)政能力具有重要幫助。毛澤東曾經(jīng)指出“要加強(qiáng)策略教育與學(xué)習(xí)黨在二十年革命奮斗中的豐富經(jīng)驗(yàn)”“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情變得更好?！@對研究今天的路線政策，加強(qiáng)黨內(nèi)教育，推動各方面的工作，都是必要的?！币虼耍仨毤訌?qiáng)黨史教育，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，掌握科學(xué)理論，提高黨員干部的思想政治素養(yǎng)，有助于廣大黨員干部了解掌握中國特色社會主義道路，提高廣大黨員干部總結(jié)和反思的能力，為提高黨的執(zhí)政能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新黨史教育的途徑

（一）原原本本扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)黨史

黨的歷史，是推進(jìn)馬克思主義中國化，推進(jìn)理論創(chuàng)新的歷史，要認(rèn)真研讀黨的基本著作，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)黨史，就要深刻理解成果與精髓的要義，為深度學(xué)習(xí)黨史打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨史學(xué)習(xí)教育需要四本指定書目，分別為習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東 鄧小平 江澤民胡錦濤關(guān)于中國工廠歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》，這四本書相互參照，是有機(jī)整體，是黨史教育的必讀書目，黨的基本著作還有黨史傳記、決議、年譜等，要引導(dǎo)黨員重點(diǎn)黨的著作，讓黨員正確掌握黨的主題主線，將黨史中的重大事件與會議中呈現(xiàn)的精神作為思想覺悟，領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨人的初心與使命，了解我們黨上下求索的是什么，無數(shù)共產(chǎn)黨人前仆后繼靠的是什么。學(xué)習(xí)黨史，最重要的就是學(xué)習(xí)黨的理論新成果，在習(xí)近平中國特色社會主義思想上下功夫，從中找到正確的立場、觀點(diǎn)、方法，提高黨員干部運(yùn)用創(chuàng)新理論于實(shí)踐的能力，筑牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（二）突出特色創(chuàng)新教學(xué)

黨史教育要?jiǎng)?chuàng)新方式，凸顯黨史教育的地域特色與時(shí)代特征，如平頂山紅色資源豐富，土地革命時(shí)期，紅二十五軍途徑這里，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，這里創(chuàng)建了抗日根據(jù)地，解放戰(zhàn)爭時(shí)期，中原軍區(qū)在這里駐扎，留下了革命遺產(chǎn)，因此，可以深入挖掘平頂山的黨史教育資源，利用革命遺跡作為教育載體，推出紅色資源專題，打造黨史教育的品牌。還可以將線上與線下結(jié)合的方式，豐富黨史教育的載體，例如書法作品云上展，經(jīng)典電影走進(jìn)校園，知識競賽，座談會等形式，讓黨史教育活起來，熱起來。

（三）選好切入點(diǎn)

1.用革命先烈的故事感染人。中國共產(chǎn)黨百年歷史，特別是早期革命歷程中，數(shù)不清的革命先烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業(yè)與解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命，一些人在黨史中留下了姓名，但是很多人名字都沒有留下，很多無名英雄與烈士有著感人的事跡，在黨史教育中，可以將那些典型的、有代表性的優(yōu)秀人物引入進(jìn)來，介紹他們的成長背景與奮斗歷程以及光輝事跡，引起黨員干部的內(nèi)心共鳴，將這些打動人心的、最能感染人的靈魂故事講述好，可以更好地宣傳黨的精神，引起黨員干部的情感共鳴。

2.用模仿人物的事跡鼓舞人。戰(zhàn)爭年代出英雄，和平年代出模范，和平年代雖然少了刀光劍影與血雨腥風(fēng)，但是仍然需要干預(yù)承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，不論是社會主義革命和建設(shè)時(shí)期，還是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，還是改革開放與社會主義建設(shè)的新時(shí)期，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出了一大批英雄模范人物，他們的先進(jìn)事跡依然值得宣揚(yáng)，如脫貧攻堅(jiān)英雄事跡、抗議英雄群體事跡等，這些人物感天動地，具有鼓舞人心的作用，彰顯出中國共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)，展現(xiàn)中國社會主義制度的優(yōu)越性。

3.用真實(shí)的歷史事實(shí)說服人。當(dāng)前，歷史虛無主義甚囂塵上，很多人虛構(gòu)歷史，否定革命歷史，否定革命先烈與英雄人物，造成了非常惡劣的影響。因此，在黨史教育中，必須要講清楚事件的來龍去脈，還原事情的歷史真相，每一個(gè)時(shí)期、每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上的人和事情，都是無可辯駁的，黨史教育中要利用影像、聲音、圖片等形式，向人們完整展示事件真實(shí)的發(fā)展過程，讓歷史人物與歷史事件鮮活起來，讓黨員干部用心感受，牢記歷史，不忘初心，勇敢前行。

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