邱新華 吳美珠 劉燕 鄧禮荷

[摘 要] 為科學(xué)評(píng)價(jià)校內(nèi)生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的作用程度，對(duì)高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)結(jié)束的調(diào)研。結(jié)果表明，校內(nèi)生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)非常有必要開(kāi)設(shè)，對(duì)提高學(xué)生從事藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)和使用崗位群的崗位任務(wù)的職業(yè)能力和素養(yǎng)的幫助程度大，鍛煉了學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞] 高職高專(zhuān);藥學(xué)專(zhuān)業(yè);綜合實(shí)訓(xùn)

根據(jù)高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置了藥學(xué)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)綜合實(shí)訓(xùn)），包括藥物制劑綜合實(shí)訓(xùn)、藥物檢驗(yàn)綜合實(shí)訓(xùn)、藥品經(jīng)營(yíng)與使用綜合實(shí)訓(xùn)（優(yōu)良藥房工作實(shí)務(wù)）三個(gè)模塊。為了解《綜合實(shí)訓(xùn)》對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的作用程度、是否達(dá)到預(yù)期效果，就綜合實(shí)訓(xùn)開(kāi)設(shè)的必要性、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法、總體滿意度等內(nèi)容，對(duì)肇慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校2013級(jí)、2014級(jí)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在其實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)結(jié)束的兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)研。

一、資料與方法

采取對(duì)實(shí)施教學(xué)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查形式，調(diào)查問(wèn)卷為“藥學(xué)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)調(diào)查問(wèn)卷”，分實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)結(jié)束用卷。

（一）調(diào)查對(duì)象

對(duì)肇慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校2013級(jí)、2014級(jí)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)的調(diào)研。

（二）調(diào)查方法及內(nèi)容

問(wèn)卷調(diào)查法[1]。隨機(jī)抽樣法，采用無(wú)記名形式作答。問(wèn)卷設(shè)計(jì)是封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題相結(jié)合，且以封閉式問(wèn)題為主，以開(kāi)放式問(wèn)題為輔。每個(gè)封閉式問(wèn)題設(shè)計(jì)為單選，按程度設(shè)置4個(gè)選項(xiàng)，分別為很大、大、一般、不大。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）問(wèn)卷回收情況

所有問(wèn)卷封閉式問(wèn)題全部作答并按要求填寫(xiě)，開(kāi)放式問(wèn)題可不作答為有效問(wèn)卷。問(wèn)卷回收情況見(jiàn)表1。

（二）調(diào)查結(jié)果

1.封閉式問(wèn)題調(diào)查結(jié)果。通過(guò)對(duì)實(shí)施教學(xué)的兩屆學(xué)生實(shí)習(xí)前及實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的調(diào)研，其結(jié)果對(duì)比發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)課程開(kāi)設(shè)必要性的認(rèn)識(shí)、對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、課程教學(xué)效果等不僅滿意度高，而且滿意度呈逐年遞增之勢(shì)。分析滿意度提升的原因有以下幾點(diǎn)。

（1）及時(shí)根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求更新教學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)方法在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的反饋、行業(yè)的反映、教師的反思不斷總結(jié)完善，不斷改革。

（3）在線課程建設(shè)，助力教學(xué)效果的提升。調(diào)研結(jié)果詳見(jiàn)表2、表3。

2.開(kāi)放式問(wèn)題調(diào)查結(jié)果

（1）肯定性評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：貼近實(shí)際工作崗位，非常有利于加強(qiáng)崗位技能。其中藥房實(shí)訓(xùn)內(nèi)容易吸收，對(duì)實(shí)習(xí)工作幫助較大，上課氛圍好、學(xué)得輕松有趣。教學(xué)設(shè)計(jì)：實(shí)訓(xùn)前做實(shí)訓(xùn)計(jì)劃可以培養(yǎng)學(xué)生的文案、策劃組織能力。實(shí)訓(xùn)前通過(guò)在線課程資源，學(xué)生預(yù)習(xí)相應(yīng)技能教學(xué)視頻，如儀器的使用、工作流程等視頻，則學(xué)生思路更清晰、更易掌握相應(yīng)技能。實(shí)訓(xùn)過(guò)程自主學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)糾偏，結(jié)合隨機(jī)抽查提問(wèn)。實(shí)訓(xùn)后制作PPT匯報(bào)，每組每個(gè)項(xiàng)目都制作包括圖文并茂的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、步驟、結(jié)果、結(jié)論。最后實(shí)訓(xùn)周結(jié)束，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)總結(jié)。教學(xué)方法：采用發(fā)言、演練、點(diǎn)評(píng)、制定實(shí)訓(xùn)方案等，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、總結(jié)能力，以及鍛煉膽量。實(shí)訓(xùn)師資：崗位實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目由相應(yīng)行業(yè)崗位技術(shù)能手與學(xué)校專(zhuān)任教師共同授課，對(duì)學(xué)生了解真實(shí)崗位工作任務(wù)及解決實(shí)際問(wèn)題的能力有很大幫助。

（2）建設(shè)性評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：進(jìn)一步引入醫(yī)院藥房和社會(huì)藥房相關(guān)案例內(nèi)容來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)藥廠工作崗位內(nèi)容實(shí)訓(xùn)。增設(shè)靜脈輸液配制內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)開(kāi)設(shè)時(shí)間：建議藥品經(jīng)營(yíng)與使用從大一開(kāi)始開(kāi)設(shè)，利用模擬藥房教授藥品分類(lèi)、認(rèn)識(shí)臨床常用藥品的種類(lèi)，使學(xué)生較早對(duì)專(zhuān)業(yè)有深刻認(rèn)識(shí)，大二則可以更好地適應(yīng)專(zhuān)業(yè)理論的教學(xué)，也能強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用。實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：增加實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)，藥房實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)希望更多一些。尤其在以下教學(xué)內(nèi)容方面增加實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：審方、臨床用藥指導(dǎo)、禮儀、藥品分類(lèi)、藥品銷(xiāo)售與技巧、藥店經(jīng)營(yíng)等實(shí)訓(xùn)。著重訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)“問(wèn)”病癥。藥品檢驗(yàn)方面增加儀器操作使用學(xué)時(shí)。實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備：進(jìn)一步完善設(shè)施設(shè)備，以減少等候時(shí)間，提高實(shí)訓(xùn)效率。教學(xué)設(shè)計(jì)：實(shí)訓(xùn)前布置專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的問(wèn)題讓學(xué)生思考探索。教學(xué)方法：利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上課堂，利于學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。加強(qiáng)人際交往和獨(dú)立工作能力培養(yǎng)。針對(duì)膽小、內(nèi)向?qū)W生采取教師鼓勵(lì)并給予回答問(wèn)題機(jī)會(huì)?？己嗽u(píng)價(jià)：小組互評(píng)結(jié)合愿意給出評(píng)價(jià)或建議的同學(xué)的評(píng)價(jià)，效果可能更好。其他：開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室，提供學(xué)生自我訓(xùn)練平臺(tái)。實(shí)訓(xùn)匯報(bào)改為個(gè)人或雙人匯報(bào)，以組為單位匯報(bào)會(huì)造成部分人的依賴心理。

三、結(jié)語(yǔ)

調(diào)研結(jié)果表明校內(nèi)生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)非常有必要開(kāi)設(shè)，學(xué)生認(rèn)為綜合實(shí)訓(xùn)對(duì)從業(yè)的職業(yè)能力和素養(yǎng)的幫助程度、考核方式、實(shí)訓(xùn)組織方式、總體滿意度等評(píng)價(jià)較高。通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)結(jié)束學(xué)生的再次調(diào)研，71.7%以上認(rèn)為和同類(lèi)他校實(shí)習(xí)生相比，在技能操作和處理相關(guān)問(wèn)題方面更具優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明綜合實(shí)訓(xùn)對(duì)提高學(xué)生從事藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)和適用崗位任務(wù)的職業(yè)能力，明確藥學(xué)技術(shù)人員在完成藥學(xué)社會(huì)任務(wù)中的責(zé)任與道德，降低實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)有重要保證意義。今后還要在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的細(xì)節(jié)方面繼續(xù)完善。進(jìn)一步豐富在線課程資源，以更好地輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]孫婕，蘭作平，黃頤，楊元娟，謝慶娟.高等職業(yè)院校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果的調(diào)查與分析[J].重慶醫(yī)學(xué)，2016，45（20）：2861-2863.