石海紅

【摘要】目的 分析微信在代謝綜合征患者社區(qū)站外健康教育中的應用效果。方法 將我站收治的112名代謝綜合征患者作為研究對象，平均分為對照組和觀察組，各56名。其中對照組使用常規(guī)健康教育方式，觀察組使用微信進行健康教育，對比兩組的教育效果。結(jié)果 觀察組患者健康教育合格率為96.43%，高于對照組患者的85.71%;且觀察組患者對微信健康教育方式有著較高的滿意度和認可率;兩組患者診后3個月后，觀察組患者的不良生活習慣得到有效改善，改善結(jié)果好于對照組患者。兩組患者對比，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論 微信在代謝綜合征患者社區(qū)站外健康教育中的應用與實施，在改善患者社區(qū)站外不良生活習慣的同時，還能夠提高患者對健康教育內(nèi)容的認知，進而提高他們的生活質(zhì)量與滿意度。

【關(guān)鍵詞】微信;代謝綜合征;社區(qū)站外;健康教育

【中圖分類號】R494 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.14..01

代謝綜合征指的是高血壓、高血糖、肥胖等多種不利于人體健康的因素綜合于人體內(nèi)的一種狀態(tài)，是引發(fā)心腦血管疾病的元兇，時刻威脅著患者的生命安全。當前，隨著我國醫(yī)學技術(shù)的發(fā)展和改革，除了對代謝綜合征患者使用針對性的治療手段外，還將科學、合理的健康教育滲透其中，主要目的是提高患者對疾病的認知，增強他們的憂患意識，積極主動的參與到治療中?，F(xiàn)階段，在信息技術(shù)發(fā)展的背景下，促使健康教育邁向了嶄新的階段，使用微信對患者進行健康教育，在打破空間與時間束縛的同時，還能夠滿足患者的不同需求，進而提高健康教育質(zhì)量與有效性。

1 資料與方法

1.1 ?一般資料

將我院收治的112名代謝綜合征患者作為研究對象，平均分為對照組和觀察組，每組各56名。對照組：男32名，女24名;年齡40～74歲，平均（55.32±3.72）歲;觀察組：男29名，女27名;年齡41～75歲，平均（56.15±4.02）歲。對比兩組患者基礎(chǔ)資料中的數(shù)據(jù)，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2 ?健康教育方法

對照組使用常規(guī)方法進行社區(qū)站外健康教育?；颊咴陂T診后，醫(yī)護人員要將健康教育中的內(nèi)容制作成便于攜帶的小冊子發(fā)放給患者，叮囑其隨時查閱。此外，還要至少每月一次的電話隨訪，對患者進行詢問與指導。

觀察組進行微信健康教育。醫(yī)護人員除了要對患者實施基礎(chǔ)護理中的相關(guān)內(nèi)容外，還要將患者加入所創(chuàng)建的微信群中。首先，每周發(fā)送3條以上的健康教育內(nèi)容到微信群中，如飲食、運動以及注意事項等內(nèi)容，發(fā)送形式要使用圖片、語音和視頻以及科普文章等多種方式。其次，為患者提供在線咨詢服務。最后，在每周三下午2：00開展健康教育講座，講座形式為語音健康講座與多人會話多種形式結(jié)合，詢問患者診后的恢復情況，是否遵從醫(yī)囑用藥、飲食以及運動等，如果部分患者存在對健康教育知識認知能力過低的情況，還要加強教育，給予有效幫助和指導。在語音通過時，對于患者困惑集中的問題，醫(yī)護人員要予以重視，待深入研究后，將相關(guān)健康教育資料發(fā)放到微信群內(nèi)。

1.3 ?觀察指標

對兩組患者的教育合格率、護理滿意度以及3個月后不良生活習慣的改善情況進行觀察對比。

1.4 ?統(tǒng)計學方法

將本次研究中生成的所有數(shù)據(jù)放入SPSS 15.0統(tǒng)計學軟件中進行處理，使用（%）表示計數(shù)資料，并用x2檢驗。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

在微信健康教育的作用下，觀察組患者健康教育合格率為96.43%，高于對照組患者的85.71%;診療滿意度為98.21%，高與對照組的89.29%;兩組患者中，觀察組患者的不良生活習慣得到有效改善，改善結(jié)果好于對照組患者。兩組患者對比，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3 討 論

在臨床中，使用微信的方式實施社區(qū)站外健康教育，在改變傳統(tǒng)教育方式的同時，還可以實行實時監(jiān)督，提高患者對健康教育知識的認知能力，促進他們不良生活習慣的改善，提高對治療與護理工作的滿意度。鑒于此，本文對微信在代謝綜合征患者社區(qū)站外健康教育中的應用效果進行詳細的探究。研究結(jié)果為觀察組患者健康教育合格率為96.43%，高于對照組患者的85.71%;滿意度為98.21%，高與對照組的89.29%;兩組患者3個月后，觀察組患者的不良生活習慣得到有效改善，改善結(jié)果好于對照組患者。

綜上所述，微信在代謝綜合征患者社區(qū)站外健康教育中的應用與實施，能夠有效提高患者對疾病及健康教育的認知能力，幫助他們改善不良生活習慣，提高生活質(zhì)量，使其早日回歸正常生活。

參考文獻

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