[內(nèi)容摘要]在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)發(fā)展的今天，未成年人犯罪的原因主要有文化素質(zhì)低、家庭教育缺失、沒(méi)有穩(wěn)定工作。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，是關(guān)乎中國(guó)社會(huì)繁榮穩(wěn)定，長(zhǎng)治久安的國(guó)家大計(jì)。故對(duì)未成年人犯罪原因及預(yù)防進(jìn)行研究，對(duì)促進(jìn)中國(guó)法治進(jìn)程，構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)具有舉足輕重的作用。

[關(guān)鍵詞]未成年人犯罪;文化素質(zhì);家庭教育;就業(yè)

中圖類(lèi)號(hào)：D669.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4379-（2020）20-0187-03

作者簡(jiǎn)介：孫士峰（1971-），男，漢族，山東臨沂人，三級(jí)律師，任職于平邑縣法律援助中心。

一、未成年人犯罪

未成年人犯罪是指未成年人實(shí)施的違反法律的應(yīng)受刑法處罰的行為。未成年人觸犯刑法，符合犯罪的構(gòu)成要件即構(gòu)成犯罪。

二、文化素質(zhì)

文化素質(zhì)指人們?cè)趯W(xué)習(xí)文化過(guò)程中形成的較為穩(wěn)定的、內(nèi)在的基本素質(zhì)，表明人們的文化知識(shí)與其行為能力、情感、個(gè)性特點(diǎn)相匹配。

三、家庭教育

家庭教育，主要是指父母對(duì)子女的教育，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是伴隨人一生的教育，它開(kāi)始于未成年人出生，直到死亡，在人的一生中起著基礎(chǔ)的作用。

四、就業(yè)

就業(yè)的含義是指達(dá)到一定年齡的具有勞動(dòng)能力和勞動(dòng)愿望的勞動(dòng)者所從事的獲取報(bào)酬的活動(dòng)。

就業(yè)率越高，也就意味著生活越有保障，人民收入越穩(wěn)定。從而促進(jìn)著家庭的和諧，也就決定社會(huì)的和諧穩(wěn)定，對(duì)社會(huì)健康發(fā)展意義重大。

五、未成年人的文化素質(zhì)偏低、家庭教育缺失、沒(méi)有穩(wěn)定的工作，是未成年人犯罪發(fā)生的主要原因

（一）本人結(jié)合代理的5個(gè)未成年人犯罪的案例，就未成年人案件的一些共性特點(diǎn)進(jìn)行分析

案例1：被告人胡XX，男，2001年XX月XX出生，因涉嫌犯強(qiáng)迫賣(mài)淫罪被逮捕。被告人胡XX根據(jù)被告人張XX安排，在被告人張XX實(shí)施犯罪過(guò)程中，負(fù)責(zé)給被害人拍照。后經(jīng)法院審判，本案中被告人胡XX犯強(qiáng)迫賣(mài)淫罪，判處有期徒刑二年，并處罰金人民幣6000元。

案例2：被不起訴人張x，男，2002年XX月XX出生，因涉嫌強(qiáng)奸罪被監(jiān)視居住。被不起訴人張x（15歲）與劉某某（13歲）認(rèn)識(shí)后經(jīng)常通過(guò)QQ聊天，一個(gè)月后二人確立戀愛(ài)關(guān)系，后多次發(fā)生性關(guān)系，致使劉某某懷孕。檢察院認(rèn)為，對(duì)張x的上述行為，情節(jié)顯著輕微，危害不大，不構(gòu)成犯罪。決定對(duì)張x不起訴。

案例3：被告人盧XX，男，2000年x月XX日出生涉嫌犯盜竊罪被刑事拘留。被告人盧XX伙同林XX、楊XX（二人均不滿(mǎn)十六周歲），竄至XX縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)XX村村民周x的超市，實(shí)施盜竊，盜竊現(xiàn)金800元，并盜竊轎車(chē)一輛。后經(jīng)法院審判，被告人盧XX犯盜竊罪，判處有期徒刑一年零六個(gè)月，緩刑二年;并處罰金人民幣20000元。

案例4案情簡(jiǎn)介：被告人李XX，男，2000年x月XX日出生，涉嫌犯非法侵入住宅罪被刑事拘留。被告人李XX酒后回到本村，想起叔伯大娘被害人王XX兩三天前罵過(guò)他，就想去王XX家打她。遂翻墻進(jìn)入王XX家，被告人李XX對(duì)王XX采取了掐脖子、捂嘴的暴力行為。后經(jīng)法院審判，被告人李XX犯非法侵入住宅罪，判處有期徒刑一年，與前罪刑罰有期徒刑六個(gè)月實(shí)行并罰，決定執(zhí)行有期徒刑一年零三個(gè)月。

案例5：被告人齊XX，女，2000年XX月XX日出生，因涉嫌犯販賣(mài)毒品罪于20XX年XX月XX日被刑事拘留。被告人齊XX與賈XX在XX市XX區(qū)XXXX小區(qū)租住了一套房子。2017年lo月份，被告人齊XX多次容留李XX、王x等人在其租住屋內(nèi)吸食毒品。后經(jīng)法院審判，被告人齊XX犯容留他人吸毒罪，判處有期徒刑一年，并處罰金人民幣6000元。

在案例1中的被告人胡XX，涉嫌犯強(qiáng)迫賣(mài)淫罪，只有初中文化水平，父母平時(shí)疏于管教，被告人胡XX找了一個(gè)理發(fā)的工作，結(jié)交了社會(huì)上的一些不良青年，出于為“朋友”幫忙而鋃鐺入獄。

案例2中被不起訴人張x，涉嫌強(qiáng)奸罪，只有小學(xué)文化水平，父母在外地做生意，被不起訴人張x沒(méi)有正當(dāng)職業(yè)，出于對(duì)法律的無(wú)知而犯罪。

案例3中被告人盧XX，涉嫌盜竊罪，正在上職業(yè)中專(zhuān)，父母疏于管教，被告人盧XX結(jié)交了社會(huì)上的一些不良青年，在“朋友”邀請(qǐng)下糊里糊涂犯罪。

案例4中被告人李XX，涉嫌犯非法侵入住宅罪，只有初中文化。父母家中有養(yǎng)殖場(chǎng)，對(duì)未成年人疏于管教。被告人李XX經(jīng)常出入網(wǎng)吧、游戲廳，結(jié)交了社會(huì)上的一些不良青年。沒(méi)有正當(dāng)職業(yè)。

案例5中被告人齊XX，涉嫌犯販賣(mài)毒品罪，最終按容留他人吸毒罪定罪。是個(gè)女孩，初中文化，父母重男輕女，父母在企業(yè)打工，疏于管教。被告人齊XX輟學(xué)后無(wú)正當(dāng)職業(yè)，去社會(huì)闖蕩，結(jié)交不良青年。

通過(guò)以上5個(gè)案例，可以得出5名被告人文化素質(zhì)偏低，家庭教育缺失，均無(wú)穩(wěn)定工作的共性特點(diǎn)。

（二）針對(duì)未成年人犯罪的文化素質(zhì)偏低，家庭教育缺失，無(wú)穩(wěn)定工作的原因分析如下

1.文化素質(zhì)偏低的原因

（1）父母對(duì)未成年人教育不夠重視，導(dǎo)致未成年人較早結(jié)束義務(wù)教育。放任未成年人的一些不良行為，比如未成年人毫無(wú)節(jié)制的玩游戲，結(jié)交不良少年，沒(méi)有及時(shí)干預(yù)。從小沒(méi)有給未成年人樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，人為什么活著，怎樣才能活的有意義、有價(jià)值，如何為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。從小沒(méi)有給未成年人樹(shù)立勞動(dòng)最光榮這些起碼的榮辱觀(guān)念，只有通過(guò)自己的合法勞動(dòng)掙的錢(qián)才是最干凈的錢(qián)，環(huán)衛(wèi)工人雖然辛苦，工資低，但他們?yōu)樯鐣?huì)的清潔做出了貢獻(xiàn)，他們也是最美的人，是值得我們尊敬的人。

（2）學(xué)校的道德教育不夠，一味追求成績(jī)，對(duì)教育學(xué)生如何做人有所欠缺。只會(huì)導(dǎo)致成績(jī)差的學(xué)生自暴自棄，老師學(xué)校如果不及時(shí)與這些學(xué)生溝通，不積極關(guān)愛(ài)這些學(xué)生，多做一些學(xué)生的思想工作，其結(jié)果可想而知。學(xué)習(xí)差的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，勢(shì)必把精力放在游戲、早戀等上面，嚴(yán)重的就會(huì)輟學(xué)。

2.家庭教育缺失的原因

（1）家庭不完整。有些家庭父母離異，有的父母服刑，有的父母外出打工，未成年人從小缺少父愛(ài)或母愛(ài)，這樣的家庭極易給未成年人心理造成一定傷害。這樣的未成年人往往得不到家庭的溫暖，容易導(dǎo)致悲觀(guān)失望、記恨父母、嫉妒他人、不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，形成一種對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)心理，最后就會(huì)以離家出走方式逃避回家，在社會(huì)上流浪，結(jié)交社會(huì)上的同類(lèi)人群，在沒(méi)穩(wěn)定收入的情況下，極易做出違法犯罪的行為。

（2）盲目溺愛(ài)、放縱未成年人?，F(xiàn)在不少家庭中的父母，就一個(gè)未成年人，對(duì)未成年人溺愛(ài)、放縱。一味的迎合未成年人而不加引導(dǎo)，認(rèn)為未成年人只要好好學(xué)習(xí)就行，包辦未成年人的一切，甚至有的父母給未成年人洗腳，未成年人犯錯(cuò)不及時(shí)管教，認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，導(dǎo)致未成年人從小養(yǎng)成好吃懶做、貪圖享受、好逸惡勞、自私自利的心理。當(dāng)不能滿(mǎn)足未成年人欲望的時(shí)候，加上未成年人的認(rèn)知能力還較低，還未形成健全的人格，未成年人就會(huì)采取一些錯(cuò)誤的做法，甚至不擇手段，逐步走上犯罪的道路。

（3）簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。一些文化素質(zhì)低的父母，在管教未成年人的過(guò)程中，不會(huì)積極引導(dǎo)，只會(huì)簡(jiǎn)單粗暴的方式打罵未成年人，認(rèn)為棍棒之下出孝子，對(duì)未成年人犯的錯(cuò)誤只會(huì)打罵，不分析原因，使未成年人缺乏安全感，缺少父愛(ài)母愛(ài)，長(zhǎng)期下去就會(huì)造成未成年人抵觸父母，與父母為敵，對(duì)父母說(shuō)教只是聽(tīng)之任之，不起一點(diǎn)作用。未成年人對(duì)家庭沒(méi)有歸屬感，感覺(jué)不到家庭的溫暖。未成年人在棍棒教育下，也學(xué)會(huì)了處理問(wèn)題以暴制暴，最終墮落成罪犯。

（4）父母不能言傳身教。有的父母文化素質(zhì)低，不愛(ài)看書(shū)，有的賭博，酗酒，吸毒，搞婚外戀。有的父母甚至在家里賭博，父母關(guān)系緊張的家庭，經(jīng)常吵鬧，嚴(yán)重影響未成年人的學(xué)習(xí)生活。由于未成年人不能分辨是非、控制自己的意志能力較弱，所以父母的惡習(xí)都會(huì)給子女以消極的影響，他們就會(huì)模仿大人，在其年幼的心靈中孕育下違法犯罪的種子。

（5）與未成年人缺少溝通?，F(xiàn)在很多父母為了賺錢(qián)，整天忙于自己的工作，不問(wèn)未成年人的事情，認(rèn)為給未成年人吃飽穿暖就行了，當(dāng)未成年人學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)問(wèn)題了就不知所措。所以做父母的一定要與未成年人多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)未成年人身上的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。

3.沒(méi)有穩(wěn)定工作的原因

（1）文化素質(zhì)低是主要原因。未成年人該上學(xué)的年齡不上學(xué)，沒(méi)有接觸好的教育，根本不能適應(yīng)社會(huì)，社會(huì)上的崗位往往需要高學(xué)歷的人才，而文化素質(zhì)低的人在社會(huì)上謀求適合的崗位將越來(lái)越困難。

（2）未成年人自身存在的原因。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第十五條：禁止用人單位招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人。對(duì)于已滿(mǎn)十六周歲不滿(mǎn)十八周歲準(zhǔn)備就業(yè)的未成年人，由于學(xué)歷偏低，社會(huì)提供的崗位有限，有些未成年人嫌累，嫌臟，不想吃苦，貪圖安逸，又退出崗位，到社會(huì)上流浪，最終極易引發(fā)違法犯罪。

六、針對(duì)以上未成年人的犯罪的共性特點(diǎn)，要預(yù)防和減少未成年人犯罪，主要應(yīng)采取以下措施

（一）提高未成年人的文化素質(zhì)，有效預(yù)防犯罪

盡可能的讓未成年人接受九年義務(wù)教育，對(duì)中途輟學(xué)的未成年人學(xué)生應(yīng)該在法律層面制定應(yīng)對(duì)措施，對(duì)其家長(zhǎng)采取法律手段，使這些未成年人回歸學(xué)校。國(guó)家應(yīng)該擴(kuò)大義務(wù)教育的范圍，實(shí)現(xiàn)把高中也納入義務(wù)教育的范圍。未成年人接受教育的時(shí)間越長(zhǎng)，其犯罪的概率越低，實(shí)踐證明高學(xué)歷人群犯罪率明顯低于低學(xué)歷人群。

（二）充分壓實(shí)家長(zhǎng)主體地位的教育責(zé)任，加強(qiáng)家庭教育，補(bǔ)足家庭教育的短板

應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育未成年人的積極性，不能做甩手掌柜，全部依賴(lài)?yán)蠋熂吧鐣?huì)。家庭教育的好壞決定未成年人身心是否健康。家庭對(duì)未成年人行為、品德的形成有著重要影響，加強(qiáng)家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)家庭內(nèi)部親子間情感，與未成年人多多進(jìn)行言語(yǔ)方面的溝通，是預(yù)防未成年人犯罪的有效方法。

（三）依法加強(qiáng)對(duì)每個(gè)未成年人家庭的普法教育

加大普法力度，充分利用電視臺(tái)、電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)、微信、QQ等社交平臺(tái)，送法進(jìn)未成年人的家庭，對(duì)未成年人家庭進(jìn)行法制教育，使未成年人的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到成年人認(rèn)識(shí)到什么可以做，什么不可以做。深入宣傳未成年人犯罪的危害。培養(yǎng)農(nóng)村、社區(qū)的“法律明白人”，讓每個(gè)未成年人家庭深刻認(rèn)識(shí)教育未成年人的重要性。讓未成年人積極參加鄉(xiāng)村、社區(qū)法治普法學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“守法光榮，違法可恥”的榮辱觀(guān)。

（四）積極構(gòu)筑防范未成年人犯罪的層層防線(xiàn)

家庭、學(xué)校是第一道防線(xiàn)，村委、社區(qū)是第二道防線(xiàn)，鎮(zhèn)政府、街道辦事處是第三道防線(xiàn)，公檢法司是第四道防線(xiàn)。未成年人的家庭、學(xué)校教育如果缺失，村委、社區(qū)應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)位，如果再解決不了，后兩道防線(xiàn)應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)。不能讓這類(lèi)未成年人就成了社會(huì)監(jiān)管的真空地帶，特別是較早踏入 社會(huì)的這類(lèi)未成年人，如果結(jié)交社會(huì)上的不良青年，極易走上違法犯罪的道路，對(duì)于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》不能僅限于法律層面的制定，而要重在實(shí)施，不能只是擺設(shè)，所以制定的時(shí)候應(yīng)考慮可操作性性，壓實(shí)責(zé)任。預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)撥付專(zhuān)項(xiàng)資金用于管理這類(lèi)未成年人，從源頭上對(duì)這類(lèi)群體提早干預(yù)，層層防范，進(jìn)行治理。應(yīng)該建立這類(lèi)未成年人的檔案，實(shí)施網(wǎng)格化式的管理，定期對(duì)其進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)、法制培訓(xùn)。到了就業(yè)年齡，社會(huì)應(yīng)該幫助、聯(lián)系、提供就業(yè)崗位，使其有穩(wěn)定的職業(yè)、收入，才能不至于危害社會(huì)，要像給大學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)一樣，為這類(lèi)人提供盡可能的幫助。讓每一個(gè)未成年人都能感受到社會(huì)的溫暖。

（五）探索建立未成年人心理疏導(dǎo)突擊隊(duì)

充分發(fā)揮心理咨詢(xún)師的作用，參與未成年人心理疏導(dǎo)工作，組建未成年人心理疏導(dǎo)突擊隊(duì)。針對(duì)每一個(gè)未成年人由心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)“一對(duì)一”心理疏導(dǎo)方案，開(kāi)展“一對(duì)一”長(zhǎng)期心理疏導(dǎo)，為每一個(gè)未成年人提供心理健康服務(wù)。預(yù)防和減少未成年人因?yàn)樾睦聿唤】刀呱线`法犯罪道路。例如案例1中被告人胡XX、案例3中被告人盧XX都是因?yàn)榻x氣，幫助朋友的忙導(dǎo)致的犯罪。對(duì)這類(lèi)未成年人應(yīng)讓其認(rèn)識(shí)到江湖義氣并不是真正的友誼，明白了朋友間的互相幫助不是無(wú)原則、無(wú)底線(xiàn)的，引導(dǎo)未成年人在守法的前提下理性解決遇到的問(wèn)題。