(云南省精神病醫(yī)院,云南 昆明 650500)
精神分裂癥是精神科常見病,具有遷延不愈、反復(fù)特點,患者有不同程度思維、情感以及行為障礙等表現(xiàn),嚴(yán)重危害患者自身、社會公共安全。針對精神分裂癥疾病以藥物治療為主,基于疾病的特殊性,除藥物治療外,需輔助有效的護(hù)理干預(yù)促進(jìn)患者康復(fù)、提高患者生活質(zhì)量?;诖?,本文就我院90 例精神分裂癥患者為例進(jìn)行研究,評價精神康復(fù)護(hù)理干預(yù)價值。
研究對象均為精神科患者,時間選自2018 年5 月-2019 年5 月,總計90 例。納入標(biāo)準(zhǔn):(1)符合精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn);(2)患者精神穩(wěn)定;(3)患者可以正常交流;(4)獲得倫理委員會批準(zhǔn)。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)軀體器官嚴(yán)重疾病患者;(2)先天智力障礙患者;(3)嚴(yán)重酒精、藥物依賴患者。進(jìn)行精神分裂癥患者護(hù)理分組,2 組各45 例。對照組:男性25 例,女性20 例;患者年齡25-65 歲,平均(50.0±5.0)歲;患者文化程度:小學(xué)3 例,初高中17 例,大專以上25 例。研究組:男性23 例,女性22 例;患者年齡23-63 歲,平均(50.3±5.5)歲;患者文化程度:小學(xué)2 例,初高中20 例,大專以上23 例。對照組、研究組精神分裂癥患者基線資料完整,具有比較意義P〉0.05。
對照組:予以精神分裂癥患者精神科常規(guī)護(hù)理,即用藥護(hù)理、病情觀察組、安全管理等。
研究組:配合精神康復(fù)護(hù)理干預(yù)。1.生活訓(xùn)練。護(hù)理人員從旁示范正常的衣食住行等行為,了解患者生活技能缺失情況并予以糾正,根據(jù)患者接受能力漸進(jìn)性培養(yǎng)患者的生活技能。2.社會技能訓(xùn)練。了解精神分裂癥患者的興趣愛好等,結(jié)合患者情況安排小組,通過相互學(xué)習(xí)以及評價等方式提升患者的人際交往能力。3.勞動訓(xùn)練。指導(dǎo)并輔助精神分裂癥患者進(jìn)行掃地、拖地、擦桌子、洗碗等基本勞動,鍛煉患者的日常生活能力、勞動能力,幫助患者回歸正常社會生活。4.體能訓(xùn)練。根據(jù)精神分裂癥患者的自身體質(zhì)、年齡、興趣愛好等情況,指導(dǎo)患者進(jìn)行跑步、太極拳、散步等活動,在動起來的基礎(chǔ)上提高患者的體能、改善體質(zhì)。
記錄精神分裂癥患者的社會功能情況以及精神病性癥狀嚴(yán)重程度,社會功能情況參考社會功能評定量表SSFPI 評定,精神病性癥狀嚴(yán)重程度參考簡明精神病評定量表BPRS 評定[1]。
以SPSS19.0 計算精神分裂癥患者的觀察指標(biāo),計量型指標(biāo)SSFPI、BPRS 指標(biāo)評分以均數(shù)(Mean Value)±標(biāo)準(zhǔn)差(Standard Deviation)()的形式描述,檢驗值為(t)。P 值小于0.05,證明結(jié)果差異有顯著性。
研究組與對照組精神分裂癥患者的社會功能指標(biāo)情況見表1。
表1 精神分裂癥患者組間社會功能指標(biāo)評分對比(,分)
表1 精神分裂癥患者組間社會功能指標(biāo)評分對比(,分)
研究組與對照組精神分裂癥患者的精神病性癥狀嚴(yán)重程度評分情況見表2。
表2 精神分裂癥患者組間精神病性癥狀嚴(yán)重程度評分對比(,分)
表2 精神分裂癥患者組間精神病性癥狀嚴(yán)重程度評分對比(,分)
精神康復(fù)護(hù)理干預(yù)中通過予以精神分裂癥患者生活訓(xùn)練、社會技能訓(xùn)練、勞動訓(xùn)練、體能訓(xùn)練可以提高患者的社交能力、生活能力以及體能、體質(zhì)改善,從而促進(jìn)患者康復(fù)[2]。王麗利,賈晶晶,何成麗,等人研究指出,精神分類癥患者接受全程護(hù)理干預(yù)可提高服藥依從性,從而促進(jìn)患者康復(fù)[3]。本文結(jié)果與吳英鐸,吳春榮,井秋雨研究結(jié)果有一致性,治療后兩組患者的PANSS 評分降低,聯(lián)合組優(yōu)于對照組,治療效果、滿意度優(yōu)于對照組,P〈0.05[4]。
綜上所述,精神康復(fù)護(hù)理干預(yù)效果顯著,可以促進(jìn)精神分裂癥患者社會功能與病情程度改善。