馬曉丹 (鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院)
賀綠汀是我國久負(fù)盛名的作曲家、樂理學(xué)家、音樂教育家,他一生創(chuàng)作的音樂類型多種多樣,題材不限,而且尤以我國的民族音樂見長,他創(chuàng)作的曲目具有那個年代人性格中鮮明的特點:曲式結(jié)構(gòu)眼睛,音樂的推進(jìn)具有一定邏輯性,對于推動我國民族音樂走向世界舞臺提供了巨大的助力,賀綠汀先生一生創(chuàng)作出了六首有名的鋼琴作品,其中的《搖籃曲》作為一首在1934年完成的鋼琴小品在全世界范圍內(nèi)都得到了廣泛的認(rèn)可。
賀綠?。ㄉ?903年7月,卒于1999年4月),湖南邵陽縣人,邵東縣九龍嶺鎮(zhèn)新庵堂村人,生于一個農(nóng)村家庭,是我國在上世紀(jì)中聞名于世界的作曲家、樂理理論家、音樂教育家、音樂活動價。在1924年時進(jìn)入廠商的岳云學(xué)校藝術(shù)學(xué)校專攻鋼琴、小提琴、民族樂器以及樂理知識的學(xué)習(xí),到了1931年春賀綠汀先生進(jìn)入上海國立音樂專科的院校進(jìn)行學(xué)習(xí),曾經(jīng)在跟隨黃自學(xué)習(xí)作曲的相關(guān)理論,從查哈羅夫、阿克薩可夫處學(xué)習(xí)鋼琴課程。他在長達(dá)半個世紀(jì)的時間里為我國音樂教育工作做出了突出貢獻(xiàn),一共創(chuàng)作了三部大合唱作品,二十四首合唱曲目,近百首的歌曲,六首鋼琴曲和六首管弦樂曲,為十多部電影進(jìn)行過配樂和主題曲的創(chuàng)作,還出版了一部《賀綠汀音樂論文選集》,在上世紀(jì)賀綠汀是中國新音樂開拓的實踐者和先驅(qū),他將歐洲古典音樂的技法與我國的傳統(tǒng)音樂進(jìn)行了有機(jī)融合,創(chuàng)造出獨屬于他本人,淳樸大氣的音樂風(fēng)格。
賀綠汀先生的《搖籃曲》創(chuàng)作于1934年,主要是利用西方有著悠久歷史的“搖籃曲”作為音樂的載體,融合進(jìn)民族音樂以五聲音調(diào)來譜寫,在五聲音調(diào)與功能性和聲結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行了音樂嘗試,寫出了一種優(yōu)美、溫馨、安詳、柔和的音樂。由于《搖籃曲》本身的旋律非常動聽,本身又具有相對完整的旋律部分,因此后來的作曲家將其改編成大提琴獨奏版本,要知道《搖籃曲》完成之前正式日本大肆侵略中國的時期,賀綠汀老先生在作品中注入了很多人文關(guān)愛,不僅表達(dá)了母親對自己孩子無私的愛,也表達(dá)了自己對于祖國母親熾熱的愛,以及對于民族光明未來抱持的堅定信心。
《搖籃曲》的基本結(jié)構(gòu)主要是采用西方的有再現(xiàn)的三部曲式,曲目的結(jié)尾處有一個尾聲推進(jìn)高潮。
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1、單三部曲式的特點
單三部曲式指的是分三個階段來進(jìn)行音樂表達(dá),每個階段的結(jié)構(gòu)和規(guī)模都相當(dāng)于一個單一的曲式,所以整體結(jié)構(gòu)分為三個部分,有三個相對獨立的樂曲段落形成,這種形式形成于17~18世紀(jì)之間的民俗音樂中,在音樂的應(yīng)用方面十分廣泛。
單三部曲式各部分之間的比例沒有固定的標(biāo)準(zhǔn),整體編寫曲目都相對自由,比如在作曲的第一部分可以出現(xiàn)突破方整性,中斷也可長可短,如果戲劇性要求較強(qiáng)甚至可以進(jìn)行超大規(guī)模的拓展和鋪陳,篇幅的對比以及整體戲劇規(guī)模的擴(kuò)大也不會對整個樂曲有什么影響,這主要是因為中斷屬于一個相對獨立的段落,能夠在樂曲中達(dá)到一種從容的平衡結(jié)構(gòu),單三部曲式本身涵蓋和表現(xiàn)范圍就比較廣闊,因此結(jié)構(gòu)彈性也比較大[1]。
2、單三部曲式的分類
單三部曲式又細(xì)分為三個類型,分別是:再現(xiàn)單三部曲式、并列單三部曲和多體(變體)單三部曲式。不過需要強(qiáng)調(diào)的是,雖然不論是單二還是單三形式在分類之中都有并列和再現(xiàn)的區(qū)分,但是在西方音樂體系中單二部曲式之中占據(jù)主要地位的是并列組合原則以及并列類型,而三部曲式之中則是再現(xiàn)組合原則和再現(xiàn)類型比較重要。
再現(xiàn)單三部曲式是三個部分組成,而第三個部分的曲式是第一個部分曲式的再現(xiàn),因此的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是:ABA格式。在表達(dá)形式上中間一段的曲式必須與第一、第三段曲式形成鮮明對比,但是有要求和前后兩段有調(diào)性上的共同性,不能完全獨立于整個樂曲之外,從而保證整首曲目的完整性。
1、再現(xiàn)單三部曲式特點
再現(xiàn)單三部曲式的形式是由再現(xiàn)單二部曲式經(jīng)過演變而來的,但是由于再現(xiàn)單三部曲式終端部分要比再現(xiàn)單二部曲式的對比形式具有更廣闊的發(fā)揮空間,因此再現(xiàn)段落也能夠比再現(xiàn)單二部曲式更加從容,因此在越來越多的樂曲譜寫形式中再現(xiàn)單三部曲式正在取代再現(xiàn)單二部曲式成為現(xiàn)在小型曲式中最重要也是最容易被廣泛應(yīng)用到的曲式之一。
再現(xiàn)單三部曲式中的再現(xiàn)部分又分為完全再現(xiàn)、變化再現(xiàn)以及綜合動力再現(xiàn)等等一系列的再現(xiàn)行駛,根據(jù)樂曲編寫的不同需求,有時候還會出現(xiàn)全再現(xiàn)或者半再現(xiàn)的情況[2]。
2、再現(xiàn)單三部曲式的中段特點
再現(xiàn)單三部曲式的中段按照使用材料的不同可以分為三類:引申對比材料、對比并置材料、綜合性材料。
賀綠汀先生的《搖籃曲》屬于對比中斷的再現(xiàn)單三部曲式,對比中斷材料的再現(xiàn)單三部曲式具有的特色:中段具有相對獨立的新主題抒發(fā),其中的音樂素材也是使用了新材料,在中段的音樂詮釋之中具有比較清晰的表述,同時中段段落中又能夠加入一些不穩(wěn)定的新元素(比如和聲、調(diào)性、節(jié)奏或者結(jié)構(gòu)的裱花),這種類型在歌曲或者舞曲中運用的比較常見,但是在單三部曲式的音樂作品中相對少見。
《搖籃曲》曲式結(jié)構(gòu)屬于再現(xiàn)的單三部曲式,主要構(gòu)成是以A+B+A+結(jié)尾組成。第一部分的A區(qū)段主要由a+b的兩種樂句形成,a樂句有14個小節(jié)組成,b樂句由13個小節(jié)組成,A部分一共27個小節(jié)。這一段主要描述了母親對于置身于搖籃之中嬰兒的喜愛,展示出了輕拍嬰兒以及哼唱小曲哄嬰兒睡覺的場景,呈現(xiàn)出一副安詳溫馨的畫面。而第二部分的B樂段則是由c+d+e三個樂句組成的,其中c樂句包含6小節(jié),d樂句包含8小節(jié),e樂句包含7小節(jié),中段部分一共21個小節(jié)。這一段音樂主要是從寂靜轉(zhuǎn)到不安,描繪出熟睡中的孩子被屋外山雨欲來風(fēng)滿樓的風(fēng)雨聲驚醒的場景,整個音樂的情緒轉(zhuǎn)為躁動不安,音樂呈現(xiàn)出一種緊張的氣氛。第三部分是A樂段的完整再現(xiàn),同樣由a+b的兩種樂句形成,a樂句有14個小節(jié)組成,b樂句由13個小節(jié)組成,一共27個小節(jié)組成。但是情緒與第一部分不同,主要是描繪了風(fēng)歇雨止之后孩子在母親青城哼唱中再次進(jìn)入夢鄉(xiāng)的場景,反映出出母親的慈愛和柔美。此外尾聲部分還有9個小節(jié)的樂句,主要是以低音區(qū)的音符譜寫為主,描繪出在母親安撫下嬰兒安然入睡的場景。整首《搖籃曲》基調(diào)都比較緩慢,第二部分B樂段和其他兩段相比在力度上有著比較明顯的變化,但是整體的節(jié)奏還是保持不變的。
前面提到了A樂段由a、b兩個樂句組成,兩個樂句均是2+4+8的樂句結(jié)構(gòu),主要以和聲織體形成的三聲部為主,高音抒情,作為整個樂段的主旋律存在;中音采取了雙音切分節(jié)奏的方式達(dá)到與高音旋律遙相呼應(yīng)的目的,增加了合身的豐富性;低聲則分解了和旋的伴奏,推進(jìn)樂曲行進(jìn)[3]。
前文全面解析時提到B樂段主要由c+d+e三個樂句組成,這一段相對獨立,在感情色彩上和A樂段也有明顯的區(qū)別,中段部分更是整首曲目的高潮部分,在力度和表現(xiàn)力方面都民心加強(qiáng),使整首樂曲更加鮮明立體,其中c樂句以低聲為主,但是旋律卻是模仿高聲進(jìn)行,聲音之間達(dá)到互相襯托的作用;d樂句則是表現(xiàn)出既緊張又有些朦朧而意識不清的曲調(diào);e區(qū)段主要是將整個樂段的核心推動并達(dá)到整首曲子的高潮部分,其中45小節(jié)更是呈現(xiàn)出了五度關(guān)系模進(jìn)狀態(tài),表現(xiàn)出熟睡中的孩子被風(fēng)雨聲驚醒之后的急躁和情緒由安詳?shù)郊ち业倪^程,將整首樂曲推向高潮[4]。
第三部分完全是第一部分樂段的再現(xiàn)。
尾聲部分共有九個小節(jié),雖然這九個小節(jié)還具有A樂段中的部分主題動機(jī),但是實際上不具備完整的樂段部分,主要作用就是結(jié)束曲目,進(jìn)行收尾工作。
賀綠汀先生創(chuàng)作的音樂作品內(nèi)涵非常豐富,曲調(diào)融合非常精細(xì),創(chuàng)作中不但有西方音樂的特點,又能突破傳統(tǒng)的音樂模式加入中華民族的特色,充滿了民族韻味,研究他的作品能夠推動中國鋼琴音樂的創(chuàng)新發(fā)展?!?/p>